第六次数学建模比赛以后
其实去年发帖以前我们是拿了一个一等奖的，今年一个川大读研究生的朋友邀我参加了这一次的比赛。由于去年的比赛我承担了几乎所有的工作，所以结束的时候我感到很累，最后联想到历次数学建模深深的让我感受到了无知的滋味，就非常的困惑，发的帖子不知所云。其实今年我也很困惑，但是令我欣慰的是这次不再是孤军奋战，我的队友充分理解我，让我承担了主要的工作，在对算法和建模思想有冲突的时候能够正确理解我的证明和假设。我去年和今年发这种帖子的目的是想和大家一起分享一下我们这些“三流大学”的大学生数学建模的经历和问题，也同时引起大家对“大众化的数学建模比赛”的一些思考。
1、“三流大学”学生的知识初值水平一般比较低，刚开始参加建模比赛的时候会非常吃亏，自信心容易被摧毁，尤其是经管类的同学，因为大多经管不重视数学和计算机的教育。所以只有脸皮比较厚，并且能够主动学习的人才能坚持下去。
2、经管类的学生往往缺乏学习数学建模的外部环境，就连川大经济学院的本科生在计算机和数学知识上也比较欠缺。而且数学基础不算太好，因此长期学习和弥补对于“三流”的我们来说实在是太重要了。计算机方面还好弥补但是数学需要一个好老师把自己领进门。
3、其实建模和本专业的学习并不矛盾。虽然我在大一、大二缺了很多课，但是后来还是本专业成绩最高的。这其实是数学之功，很多老师都这么说。在经济专业后期的课程之中对数学和统计学的应用已经非常普遍了。
4、“大众化得数学建模比赛”应当让更多的“三流”大学的学生们参加，我看到这次比赛大家的水平都提高了，我们数学中国的比赛质量是一次比一次高，这说明这样的比赛对于提高我们的建模水平是有帮助的，因为我自己就深有感触。但更关键的是数学建模是我们这些想搞科学但是目前水平还很低的人脱离“民科”路线的一条道路。
本帖最后由 fox 于 2011-4-26 15:50 编辑
大众化得数学建模比赛”应当让更多的“三流”大学的学生们参加
这句话说的很好，更确认的说是让更多的人参加，而不仅仅是好的学校中的好的学生，因为数学建模对一个人的锻炼真的是很有用的 {:3_60:}{:3_48:} 支持楼主所说的~~{:3_48:} {:3_41:}{:3_41:}{:3_41:} 想想 我也参加四次了
我只参加了两次！还想再参加！但是我已经不是学生了！遗憾遗憾遗憾~~~~~~~~~~~ 顶楼主！学到东西太多啦 我今年第一次参加，还只是我们学校的选拔赛，大家多次参加的多给点经验 建模为什么要分流呢？每个人都可以有自己的模型，对自己有益的就是好的