TMCM第二届台湾地区大学生数学建模竞赛题目
<p align="center"><b><span>第二届台湾地区大学数学建模竞赛<span lang="EN-US"><p align="center"></p></span></span></b></p><p align="center"></p><p></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"><font face="Times New Roman"><chsdate year="2007" month="4" day="25" islunardate="False" isrocdate="False" wst="on"></chsdate><chsdate></chsdate><span lang="EN-US">2007-04-25</span><chsdate></chsdate><chsdate></chsdate><span lang="EN-US"><p align="center"></p></span></font></p><p align="center"></p><p></p><p align="center"></p><p align="center"></p><p align="center"><span><font size="4"><strong>立委减半对台湾民主制度影响之研究</strong></font><span lang="EN-US"><p align="center"><font size="4"><strong></strong></font></p></span></span></p><p align="center"><font size="4"><strong></strong></font></p><p></p><p align="center"><font size="4"><strong></strong></font></p><p align="center"><font size="4"><strong></strong></font></p><p align="center"><font size="4"><strong><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">46</font></span><span>小于</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">8-</font></span><span>考验你的基本算术能力</span></strong></font><span lang="EN-US"><p><strong></strong></p></span></p><p><strong></strong></p><p></p><p><strong></strong></p><p></p><p align="left"><span> 第七届台湾地区立法委员选举采取单一选区两票制，各县市分配区域立委名额是依据各县市在<span lang="EN-US">2006</span>年<span lang="EN-US">1</span>月底，不含原住民的户籍统计人口数为准。<span lang="EN-US"><p></p></span></span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p align="left"><span> 立委减半之前新竹县有<span lang="EN-US">3</span>席立委，大于金门县加连江县合起来的<span lang="EN-US">2</span>席立委，可是立委减半后，新竹县只剩<span lang="EN-US">1</span>席立委，小于金门县跟连江县合起来的<span lang="EN-US">2</span>席立委。<span lang="EN-US">2006</span>年<span lang="EN-US">1</span>月底新竹县有<span lang="EN-US">46</span>万零<span lang="EN-US">667</span>人，金门县加连江县有<span lang="EN-US">8</span>万零<span lang="EN-US">528</span>人，新竹县约<span lang="EN-US">46</span>万人却只有一席立委，小于金马约<span lang="EN-US">8</span>万人拥有的<span lang="EN-US">2</span>席立委。<span lang="EN-US">46</span>居然小于<span lang="EN-US">8</span>。<span lang="EN-US"><p></p></span></span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p align="left"><span> 你想利用体制内“修宪”的方法，改变上述不合理现象吗？门儿都没有！如果用几何分布来计算等到未来第一次“修宪”发生所需等待的时间之期望值大于<span lang="EN-US">571</span>年。你怎么解决这不合理的现象呢？你有什么看法呢？<span lang="EN-US"><p></p></span></span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p align="left"><span> 台湾的数学建模教育不被重视，大学生的数学建模教育也只偏向理工甚至只局限于计算，社会科学的数学建模教育几乎是空白的。因此「台湾数学建模与创意学会」及「台湾战略模拟学会」特别主办第二届台湾全国大学生数学建模竞赛，题目就是「立委减半对台湾民主制度影响之研究」。<span lang="EN-US"><p></p></span></span></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p><span lang="EN-US"><p><font face="Times New Roman"> </font></p></span></p><p><font face="Times New Roman"> </font></p><p></p><p><font face="Times New Roman"> </font></p><p></p>[此贴子已经被作者于2007-11-5 21:44:44编辑过] 东东值得大伙学习学习
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