四、数学建模理念
四、数学建模理念(1)应用意识 要解决实际问题, 结果、结论要符合实际;模型、方法、结果要易于理解, 便于实际应用;站在应用者的立种社会热点问题表明自己何种意见和态度。因此, 在新时期, 一定要积极探索思想道德信息预测方法, 引导网络舆论, 发展思想政治工作的导向功能。引导网络舆论的前提是正确认识和分析网络舆论的特征。思想政治工作者必须认真总结、研究网络舆论, 认清网络舆论的内涵,总结出网络舆论的特征, 这样才能使引导工作有效, 保证网络舆论的正确导向, 促进社会的稳定和发展.(三)开展网上舆论分析, 对校园网络舆论进行有效引导 网络的开放性和虚拟性, 决定了网络舆论具有直接性、突发性、偏差性等特点。特别是在校大学生, 如果在现实生活中遇到挫折, 对社会问题有片面认识等等, 都会利用网络得以宣泄。在高校网络上也很容易出现庸俗、灰色的言论。因此我们要搞好网上舆论分析, 首先应成立专门的网上信息调研队伍, 开展网络信息调研, 对高校校内BBS、各类论坛、QQ群上的信息进行广泛收集, 仔细整理分析, 找准学生最关注的话题,形成“网络期刊(内参)”。“内参”应及时以电子邮件形式发至学校领导及相关部门负责人处, 作为决策的参考;对于那些涉及学生生活、学习等具体问题的, 由相关部门及时解决, 并在网上及时反馈。其次, 要充分发挥好校长信箱、处长信箱等网络信箱的作用, 使其成为了解学生思想动态的重要渠道。只有通过协调统一、反应快速、高效畅通的网上舆论收集、分析、研究、反应、回馈机制, 才能够及时了解把握大学生某些思想上的苗头和倾向, 尤其是一些不正确的认识和看法, 及时通过网络等各种渠道加以引导, 以此来提高思想政治教育的针对性和时效性。总之, 高校网络舆论引导是一个全新的时代性课题。生活在网络环境影响之中的当代大学生, 在拥有比前人更多的资源条件和资讯选择空间的同时, 也面临更加复杂的成长环境。高校网络舆论所呈现出的一些新特点, 对我们思想政治教育工作产生了一定的影响, 带来了新的课题。我们应该进行积极的、超前的探讨。只要我们未雨绸缪, 以正确的态度对待大学生网络舆论行为, 并开展积极有效的网络舆论引导, 开展耐心细致的思想政治教育工作, 就能实现青年大学生健康成长的目标.
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