第十一届全国数学建模数学与应用会议12日上午议程
8月12日上午(8:00-12:00)A1组 主题 数学建模融入数学主干课程
主持人: 尚寿亭 吕显瑞 地点:清和楼二层会议室
时间
报告题目
报告人
8:00-10:00
1.
数学建模融入大学数学教学内容的实践。
2.
建模融入课堂教学,培养学生创新能力-基于微积分、线性代数和概率统计的应用实例。
3.
数学建模思想与方法融入常微分方程的研究与实践。
4.
数学建模思想方法渗透到高等数学教学中的探索。
郝志峰
杨桂元
张丽娟
姚金冰
10:00-10:20
休息
10:20-12:00
5.
将数学建模思想融入到线性代数教学中
6.
普及数学建模,培养学生创新能力的探索与实践。
7.
以数学建模课程建设为平台推进工程数学教学改革。
8.利用Mathematics软件实现置换群的自动生成。
燕建梁
刘自山
许建强
王绍恒
B1组 主题 数学建模教学研究
主持人: 张洪斌 张平慧 地点:清和楼三层会议室
时间
报告题目
报告人
8:00-10:00
1.
数学建模课程体系及教学构想。
2.
大学数学实验课程研究与实践。
3.
数学建模多层次创新教育理论与实践。
4.
结合化工专业需求,加强数学建模教学。
5.
数学建模课程的模块式教学模式研究。
吕跃进
蒋惠丰
孙浩
李扬
肖剑
10:00-10:20
休息
10:20-12:00
6.
地方本科院校数学建模建设研究与实践。
7.
提升“数学实验”课程教学效果的方法探索。
8.
数学建模和数学实验课程教学与教学团队建设。
9.
数学建模与大学生创新能力的培养。
郭政
龚劬
高成修
高成修
C1组 主题 问题驱动的应用数学
主持人: 边馥萍 吴黎军 地点:清和楼四层会议室
时间
报告题目
报告人
8:00-10:00
1.
信息安全风险概率评估模型。
2.
北京市房地产价格的估算研究。
3.
从CPI指数的变化预测经济发展的趋势。
4.
金融系统数学模型的机理分析与控制。
5.
基于BP神经网络的针刺内关穴治疗脑梗塞数学模型研究。
韩中庚
黄光东
叶林
简国明
陈汝栋
10:00-10:20
休息
10:20-12:00
6.
基于混沌的不定方程图像分存与加密算法。
7.
基于混沌映射和DCT变换的图像加密解密算法。
8.
基于遗传算法的最优物流路径问题研究。
9.
基于二维Lagrange插值的温度场重构。
10.
张元标
孙玺菁
许景飞
邱学绍
D1组 主题 数学模型研究
主持人: 边馥萍 吴黎军 地点:贵宾楼二层12号会议室
时间
报告题目
报告人
8:00-10:00
1.
高校餐厅排队问题的分析和优化。
2.
校园卡充值点最优位置的数学模型研究。
3.
长江水质评价的模型研究。
4.
工科数学价值的灰色效用分析模型。
5.
利用数学建模研究北方家庭冬季自然通风问题。
王积建
廖川荣
张其亮
张晓晞
李扬
10:00-10:20
休息
10:20-12:00
6.
小儿重症支原体肺炎治疗方案优化设计。
7.
色差法检测乳品细菌数量的数学模型。
8.
试验设计的信息论模型。
9.
集装箱码头管理中的优化方法。
10.
李冬梅
王树忠
陈兆斗
束金龙
E1组 主题 数学建模竞赛题目分析专题
主持人: 姜启源 地点:福建会堂四层泉州厅
时间
报告题目
报告人
8:00-10:00
1.
2008年全国大学生数学建模竞赛A题分析。
2.
2008年全国大学生数学建模竞赛B题分析。
3.
2008年B题:高等教育学费的多层次分析。
谭永基
叶其孝
张睿智
10:00-10:20
休息
10:20-12:00
4.
2008年全国大学生数学建模竞赛C题分析。
5.
2008年全国大学生数学建模竞赛D题分析。
6.
讨论交流。
张山泽
姜启源
F1组 主题 The MathWorks公司专题研讨会(面向数学建模的MATLAB与新特性)
主持人: The MathWorks北京分公司 地点:贵宾楼清风厅
8:00-8:10
介绍演讲嘉宾及主题
8:10-8:30
全国大学生数学建模竞赛组委会秘书长、清华大学谢金星教授致开幕词
8:30-9:30
山东大学应用数学研究所所长刘保东教授:数学实验在数学建模课程中的定位与教学实践
9:30-10:20
MathWorks首席应用工程师陈炜博士:MATLAB及相关工具箱在数学建模中的应用及新特性(上)
10:20-10:40
茶
歇
10:40-11:30
MathWorks首席应用工程师陈炜博士:MATLAB及相关工具箱在数学建模中的应用及新特性(下)
11:30-11:50
MathWorks教育行业客户经理朱芸:面向数学实验室的MATLAB解决方案
11:50-12:00
反馈表收集及礼品赠送
在哪里开的会? 呵呵,给点掌声!!! 在福州的西湖宾馆 2# tbob229 掌门人级别的会议 我们只有看看报道的份 谢谢数学中国给了我们这样一个机会 也希望数学中国能把具体内容公布一部分出来 怎么看报道呀???????
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