【上岸】行测学不好，转一下思维豁然开朗！
海哥讲公考，简单又高效~今天聊一聊学习不好的本质。可简单了，就俩字——不服！
不允许自己失败，在考试规则上没有真的服从于教科书体系。
学习习惯从小就养成了！在我们小时候，老师作为知识权威会定期传授给我们新的内容。比如，老师说：“巴拉巴拉条件1 ，巴拉巴拉条件2。小朋友们，我们能得到一个什么结论呀？”每个小朋友得到的结论可能不一样，A、B、C、D等等，这个很正常，每个人之前的生活不一样，接触到的东西不一样，得到的结论自然不一样。
然后，老师告诉你，答案是S！
接下来就有有意思了。粗略的可以分为三类人~
撒泼无赖
有一部分人就会想，凭啥结果是S 呀！
然后就开始撒泼耍无赖。“我不懂！”反复强调“我不懂！”其实他不一定是不懂为啥是S，而是不懂为啥要听教科书和老师的，你们说的这些凭直觉我觉得是错的，我凭什么要相信你？
比如1+1=2，所有的数学都是建立在这个基础上，如果一个孩子打死不认1+1=2，那他数学怎么可能学好。
原本有质疑精神是好事，但是很多老师不给孩子解释，“不要问，你就给我记住！”有些小孩没有受挫能力，没法接受老师。那些以自我为中心的孩子，内心的倔强就来了，我就不！不听不听我不听！我说的才对！
从此学习掉队，再也跟不上！
这种情况的人，往往上完九年义务教育就结束学习生涯了，这种学习理念是没有办法通过应试教育考试的，很简单粗暴的就被筛掉了。
彻底跪下
第二部分人走向了另一个极端。
盲目依附，做彻底的失败者。老师说的都对！教科书万岁！这部分人迫于规则的权威，没有第一种人头铁，怂了！老师、父母说啥我背啥，你让干啥我干啥！我就在规则里，这总行了吧！这一类人表面上看似是服了，其实并没有。
这类人表面是遵守规则，实际是把自己投射为规则！这部分人会想，规则这么厉害，那我就全背下来，按规则来，我不就天下第一厉害了嘛！所以这类同学特别喜欢背，喜欢记笔记，喜欢所有的事情都有一个明确的界限。看起来很勤奋，但是其实脑子极其懒惰。这并不是真的服从于规则，而是假借规则之名，掩盖自己的以自我为中心。这类同学经常说的话是：“这题老师没讲过啊！这题跟老师讲的不一样啊！这题超纲了啊！”
“这题超纲了！”那意思就是“我”背下来的规则就是那个所谓的“纲”，“我”就是“纲”，表面极端卑微，内心却是极度傲慢。
这部分人，通过死记硬背的方法，是能考上大学的。只要身体够努力，高考没问题。而且考试的成绩可能还不错，不乏名校甚至研究生。
但是面对行测这种题目并不难，但是很灵活的考试就不太理想了。因为那个“纲”太大太模糊了，不好背了。这就是为啥很多同学高考很好，但是行测却特别惨的原因。
比如我资料分析讲的“瞪一眼”，本质上就是猜答案，然后用乘法验证！总有人问我咋猜！如果猜还有一个明确的规则，那还叫猜吗？挑你觉得接近的数随便猜，然后通过验证再去调整，再去修正。多次以后熟练了自然不就越来越准了吗！
很多小伙伴不愿意迈出这一步，因为不愿意面对自己猜错。“我怎么做错了？怎么不灵了？”这种痛苦不愿意去面对，不想去承担。“不是我错了，是题没见过，不是我错了，是题太偏了。”永远不愿意承认自己会犯错。
学习中试错是必须的，那个难受的、痛苦的过程，需要有人去面对，去做出选择，调整规则，调整策略，去熟悉习惯多种方式解决问题。不要总妄想老师把你保护在一个安全区里，那样你永远学不会。
这也就解释了为啥很多人就是喜欢直除，因为直除的规则是固定的，一步一步做就行了，不需要思考。直除方法本身没问题，但不动脑就是问题了。
还有很多小伙伴，学了挺久的，资料分析的公式确实都知道，但是却不知道公式的原理，也不会推导。不知道是哪个老师告诉的：不需要知道原理，背下来就行！
我很无语，因为这是基本的认知的问题。别人告诉你一个东西，让你背下来你就背啊！你就不好奇他是咋来的吗？你就不好奇它为啥对吗？你就不想知道知道这背后的原理吗？
没有求知欲，没有好奇心，那生活还有什么意思？
当然，其实行测也是可以暴力破解的，再灵活总归也是有边界的，不是总有说自己刷了2万道题然后就上岸了的嘛！只要身体够努力，中国的考试就没有拿不下的！
“聪明”人
可能很多人把聪明和智商高是划等号的。
我觉得并不是。
智商是绝对的，一个题，用一样的方法，智商高的就是算的更快。
聪明是相对的，一个题，聪明的人换条路可能更快。
行测考试不需要那么高智商的人，但是确实需要聪明的人。真的高智商的人适合去搞科研。智商正常但是聪明的适合去当公务员，因为这帮人理解规则的能力强，执行力也就强。
所谓的聪明人是真的服了规则的人。最明显的标志就是意识到规则不是一成不变的，是可以利用的，可以结合生活中的联想，甚至可以自己创造与教科书规则相匹配的自己的规则。聪明人迅速承认失败，但不等于臣服，学会用新的规则，跟自己的方法进行比对，更新自己的方法。
聪明的人能意识到自己的失败，也能意识到教科书体系的不足，知道要考100分，教科书是不够的。愿意利用规则获取利益，同时锻炼自己的能力。
遇到看不懂的词、不理解的概念、新接触的公式，就去查一下。找到它跟我原有知识体系的关联，如果能解释那就最好，直接吸纳了。如果不能解释，且在我的学习生活中要用到它，那我就去看书研究研究，大部分问题都是能搞明白的。
当然要是人类起源，黑洞原理啥的，那肯定整不明白，咱就说生活和考试的小事，两期比重差公式推导，初中生就能推，你干啥不琢磨琢磨？
人人都可以是聪明人，这只是一种思维模式的改变，而不需要基因突变。
尾巴
本篇文章的灵感，来自于B站UP主 未名子。
强调一下，霸哥并没有诋毁任何一类人，因为这种简单粗暴的分类本就是不严谨的。可能你在某一个学科上就是“聪明人”，但另外一个学科上就是“无赖”。
很多人不“聪明”，可能是小时候真的没有遇到一个好老师，像我这个年纪，30多岁的人，上学的时候那都是自然筛选的，成绩不好老师才不理你。有些家长可能会给老师送礼，那顶多也就是给调个好座位，换个成绩好的同桌，其实本质上不如家长一句话：
“孩子！在应试制度下，咱屁都不是，学习规则，然后利用规则，最终你才有可能打破规则！”
如果你之前的学习“聪明过”，那就把那种感觉带到行测来！如果你不知道咋整，那就来参加霸哥的精进计划。我的行测精进计划课程设计也是遵循“聪明”学习的逻辑，要做题，但不是无脑的刷题，把课程内容尽量融入到你原有的知识体系中，利用它，赢得自己的幸福生活！
自学进步慢，霸哥当教练精讲知识点，协助定方案行测精进
加小海微信15144968016 带你上岸
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