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解放军信息工程大学电子技术学院张胜利' `/ Y5 ]* O( I/ M& S
走过的路总要有串脚印，拼搏之后总要有些感慨。两年来的建模生活给我留下的，有坎坷，有曲折，有鲜花，也有掌声。今天想来，我有很多的东西想说给那些建过模的，正在建模的，准备建模而没有参加的“模友”。( l+ o. `5 K) w+ x3 b) V. w
体会一：建模是数学的第二课堂。我是数学专业的，学了很多抽象的数学知识，然而却不知怎样应用到具体实践中。大二时期，我便参加了数学建模竞赛。这是一个全新的课堂，所有的题目没有固定的答案，尽管自由的发挥。在准备竞赛过程中，我学会了使用Matlab和Mathematic 等数学软件，这些软件巧妙地将公式和定理以函数和命令的形式溶于计算机中。通过对实际问题的求解，我更加理解了数学特别是数学理论的重要性。一个定理的发现可以在解决实际问题中做出划时代的变革，从而，我更加热爱数学理论的学习。可以说，数学建模给我提供了一个接触实践的舞台。
体会二：一个人的力量是有限的，只有将个人的力量溶入到集体中，才能创造出更大的财富。这句话我开始体会不够，好强的个性使得我一向独来独往，什么事都喜欢自己干，建模开始，我更把主观能动性发挥得淋淋尽致，什么事我都自己来，而且总觉得队友做得不好，一个人的能力毕竟是有限的，好几次，模拟演练，最后都交不了卷。我们几个队友之间也开始相互指责，关系很僵。后来，在指导老师的调节下，我们最终还是同舟共济，走到了一起。按我的想法，理想的分工是这样的。数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合做别的工作。
体会三：一生能有几回搏，此时不搏何时搏。我常觉得参加竞赛的目的很简单，那就是获得全国一等奖，既然投入了，那就是全身心地投入，两年的光阴不能白费，既然做了就要有一个结果，有一个明确的目标，不能说仅仅是为了简单提高一下自己而已。
数学建模用的知识很多，《运筹学》，《数理统计》，《微分方程》以及许多工程领域中出现的新亮点《神径网络》,《模糊数学》等等产，太多太多的新知识让我们眼花缭，做为数学专业的本科生，三年多来接触不少数学，但对于这么金的数学及工程中的新名词都束手无策，更何况别人呢？在知识爆炸风云际会的年代里，谁又能捕捉到时代脉搏，与时俱进昵？我们只能以较短的时间，以最快的速度接受新知识，迎接新挑战。在一个星期内，我读完了《模糊数学》，对模糊集合有了较初步的了解。% k& U5 H4 c- ^# C+ X6 N+ n
在三天三夜里，每个小时都刷刷地过去了，我们对着时间也是焦急…… ，第一天，我睡了两个小时，第二天一个小时，第三天，两个小时，建模结束了，我们一下子睡了一天一夜，只有敖过夜的人才知道睡眠的重要。这一点也是我在建模的两年内才体会到的。
总之，在紧张而以快乐的建模时光中，我学会了知识，学会了技能，学会了如何面对困难，而这都得益于我的指导老师，他们以宽广的胸襟，广博的知识，丰富的经验，为我们耐心地指导，我要向他们说声谢谢，还有我的队友，他们在我最需要帮助的时候，给予我莫大的安慰，最后，忠心地感谢所有所有支持过关心过帮助过我们的人。
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