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标题: 程序员or数学工作者? [打印本页]

作者: 不自洽的爱    时间: 2013-12-25 23:06
标题: 程序员or数学工作者?
生活,是一场无法选择的远行。
* w  i8 q2 @2 }作为一名大学的新生,半年过去了,生活,也渐渐规律了。
5 g6 O: S8 E6 q& _  Z3 d: X( d1 ^但是,却有了不少的思考。
6 H& ~- _4 r5 |" k/ H4 T7 D- |我们的计算机课上的是大学生计算机基础,学的内容就是Excel和Access。我不禁想问,难道我们,就不该掌握计算机了呢?或许给我matlab,我能画出一个函数图像,但如果给的是cpp编译器呢?会怎么样呢。也许很简单,我们,都不会。' `. [0 P# [# \5 j4 b) B4 f% y
也许,这正是大部分数学系大学生的现象,或者说水平。给我一只笔一张纸,一个小时我能分析清楚一个偏微分方程,这样或许会骄傲,但却不如那个只用了几分钟写下程序几秒钟运行测试得到结果的人。3 d8 [% J( [# B; u0 g' m6 }7 L
于是,是不是计算机系的,比我们强了这么多吗?/ a! h: h6 c" y
只有不停的思考,才不会让脑子迟钝下来。
# s$ ~; l" S" e$ L# ^6 U* @5 }很多时候,我们太注重自己专业的东西,但却让自己其实早已落后了。
" R- C; a) L8 q, E, H. r& y纵观教材,无非风格是苏联派和西方派还有中国特色的中国派。苏联教材擅长全面细致,西方教材注重应用,在于事实结合上先进,再来看我们的教材,以分析来说,我们的分析教材长于什么呢,从常庚哲先生的教材到南开大学的教材以及其他的一些大布头的,都有问题便是对于连续统解释不清,而这最基本的问题在数分八讲中只用了几页便讲明,也就看出了差距。8 s! c- }) s9 A; h6 Z
代数也是如此,一本柯斯特立金的代数学教程压过了国内全部教材,我们太注重抽代的独立性,但忽略了很多练习。例如一个很正常的现象,抽代的书和高代不是同一系列的,中间的断档部分直接忽略,实变和分析上也有如此的差距,恩,那就这样吧,毕竟胳膊拧不过大腿。
2 \' g# i; z# X2 y在此建议打基础还是国际经典教材为主,国内的,看情况吧
作者: 弘道    时间: 2014-7-28 15:07
谢谢楼主……辛苦啦!




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