数学建模社区-数学中国
标题: 国赛之前分享——评分专家眼里的国赛。 [打印本页]
作者: Emma爱精算 时间: 2014-9-10 23:36
标题: 国赛之前分享——评分专家眼里的国赛。
一句很常见的话：你想钓到鱼必须从鱼的角度去想。
楼主各种建模竞赛参加了很多，一些牛人在计算机方面很强悍，可是最后的成绩并不理想，有的人用精算模型+EVIWES这种非常复杂高大上的东西去解决2014年的深圳杯A题，关于人口模型的东西，可是最后没有冲到一等奖，这里面的玄机，不是你觉得自己的模型好就好，而是专家们觉得好才是“好”，你想在国内的建模竞赛有所取得，就要明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
我今天的帖子就想分享给大家这样一些指南，包括对去年国赛的一些点评。
其中大数据这个话题很热。
7 F& z3 p3 t7 T% S/ t( ^) g8 t
-
-
建模国赛解读.rar
3.79 MB, 下载次数: 499, 下载积分: 体力 -2 点
作者: 书山有路god 时间: 2014-9-11 08:38
赞一个，楼主。
作者: 南拳北斗 时间: 2014-9-11 09:34
学习了！非常给力！
作者: alec853 时间: 2014-9-11 16:14
好好好好好好
作者: alec853 时间: 2014-9-11 16:15
好好好好好好
作者: Joker七 时间: 2014-9-11 17:05
顶一个，明天国赛加油！
作者: 阿里来报到 时间: 2014-9-11 17:32
回一个，看看~~
作者: 逺々方 时间: 2014-9-11 19:53
sdsdsdsdsdsdsd
作者: lizhaowei1990 时间: 2014-9-19 13:14
学习一下，很给力的东东
作者: 建不了的模。 时间: 2014-9-19 17:02
解读的不错。。
作者: Emma爱精算 时间: 2014-9-23 12:13
我最近太忙了，帖子不能像以前天天更新，大家见谅哈！
作者: 数学中国YY主管 时间: 2014-9-25 13:35
谢谢楼主非常有用的资源
作者: mingtingqing 时间: 2014-10-6 14:54
楼主 真专业
作者: chengfei1004 时间: 2014-10-17 20:00
作者: 胡孔涛1994 时间: 2014-11-9 09:57
棒棒哒 专业级8 E' O% K/ c& q! w O' v
作者: 火红太阳 时间: 2015-1-23 20:25
说的有道理
. ^; G& W! U! X6 e/ ~$ I4 g# @
作者: 她的城邦 时间: 2015-4-12 14:34
觉得人口模型很高深
: `+ c& T! }, B; T2 m) [
作者: wangzl 时间: 2015-4-17 20:36
3 S n$ r! E( e# W8 C8 t0 ?. E9 ]3 |! b
8 l# M/ E* y8 E5 {! M
学习！！！谢谢博主% K, h2 U6 e! ^$ Z" F$ C4 W
作者: 李孟禹 时间: 2015-4-20 07:15
赞一个楼主！
8 I- T+ `$ `0 [9 g+ S; d
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 14:22
谢谢了……. ^4 p/ ~" D$ Z) F; [
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:49
学习了……
& z- O8 C( i6 G
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……# J/ F" }! w# s! H3 F" e
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……
8 K+ D, t7 Z9 g5 B/ f& Q4 n
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……! ?, a6 J, i' e$ I
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……
$ y; ^8 E0 Y [' Z" ^6 I7 t
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……" h3 s. P2 o" a' D
作者: bjkvj6 时间: 2015-7-22 15:50
学习了……
; W0 r) b: Z W* U
作者: colinwang 时间: 2015-7-22 17:06
6666666666+ s" j5 w, _# v; Y+ I) y1 l5 V! ]% e
作者: tushanjing 时间: 2015-7-30 08:19
学习了～～～～～, J, Y q2 J" d; b6 l
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:03
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。7 G* ? N$ l) |5 z
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:05
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。& K S8 }) c; l( _8 ]' Z
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
9 H2 f l) `. A6 C$ B& S
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。, g& z O, a4 M( z
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
& M* O, l2 i5 x9 t: }6 G! u5 B1 Y* j7 s
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
5 D. [+ t0 j' c$ O. c- x
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
* Y7 ~9 \: d0 S7 O Y( b" Z% o
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。* M C" R ]" ^, P8 `7 D: f
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:06
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。6 Y' X/ X& l% b4 e7 |) c$ q$ u. e
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
1 y% B* ^9 R- J' j+ U @
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
- | q* N7 X+ p9 j# e \( z7 L
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
: g3 g3 m( ]& D/ R( \5 [7 Q
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
9 j1 q2 U2 N' I4 c
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。
9 j" {% m# b) `& x8 {* L
作者: 红豆豆爱数学 时间: 2015-8-21 21:07
明白他们的思路和评分价值观，当然美国的另作定论。9 Z% h% Z! o: G4 z Q
作者: yes3000 时间: 2015-9-7 22:51
" H; f1 V% {5 b. @6 a
作者: 本世界的大人 时间: 2015-9-8 16:46
谢谢分享。。。。。。。。。。
3 R3 ` ~4 D- j0 y- j
作者: ling_ 时间: 2015-9-10 23:14
6666666666666
; h: H7 C G! y/ I9 h
作者: 琪琪97 时间: 2016-1-16 22:35
好好好，今年要去参加国赛
4 x) R0 |- k6 V4 |* P! R* B
作者: 高能预警 时间: 2016-1-19 15:02
谢谢楼主分享，收下了
! n2 H4 s- A/ ^( ^$ ]0 c5 u) D5 y
作者: 齐hy 时间: 2016-4-15 00:08
与名字不打相符啊8 P% J+ e9 K& D
作者: 赵凌霄 时间: 2016-7-16 22:47
少时诵诗书, E1 \# `7 U0 c* m
作者: 超人强 时间: 2016-7-26 14:57
学习一下，学习一下，学$ n+ d0 u1 _: Z0 o3 }
作者: JO_JO 时间: 2016-12-19 16:01
里面的资料好少啊
1 `) Z5 ^1 {0 {! `! [
作者: 沫秣 时间: 2017-8-1 15:05
啊哈哈哈哈哈哈哈哈4 [+ ^6 p( e/ v: h3 x/ d9 W2 l
作者: 沫秣 时间: 2017-8-1 15:05
啊哈哈哈哈哈哈哈哈
) Q$ V1 @& y: U) ^9 ^' A4 B+ L3 j
作者: qq_1501500659 时间: 2017-8-2 16:17
挺好的。。。。。。。。。。
/ j; K7 n9 @1 ~, T) N' \& {
作者: 565822472 时间: 2019-1-13 15:13
666666666666666( k |* C, Y2 [
| 欢迎光临 数学建模社区-数学中国 (http://www.madio.net/) |
Powered by Discuz! X2.5 |