) c" j1 Q: G- X4 G4 `$ K: o/ c作者在他们的研究中究竟想回答什么问题?这些问题可能有多个,也可能只有一个。把它们写下来。如果是那种验证一个或者多个零假设的研究,把零假设辨别出来。 & O' I/ U- m$ g4 M7 O x, S7 |1 ]: v9 T7 a# G- v5. 弄清解决手段。 ! S- G* f! v2 N 2 F/ I, U( T; x, r; m' E, a7 o为了回答这些具体的问题,作者要怎么做?$ G0 n8 k" e# Z" A. J2 U
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6. 阅读方法部分。 0 O N. e( b/ p; R9 i8 D g3 k7 b$ r/ v" U* @: s0 l: H
为每一个实验画出一个图表,画出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有细节。8 F( E! A+ r/ ^& k
. r7 U% t- A7 k( m/ m+ h4 y O当然,也有可能摊上这样故弄玄虚的论文。图片来源:nature.com( A' G- |8 Q) n$ Q7 G8 f# h" b
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7. 阅读结果部分。 - s3 R& f+ o: ?3 g# i, [! I6 d9 Z A2 [3 A7 R, [
写下一段或几段话,总结每个实验、每幅图解和每张表格的结果。先不要解读结果的意义,写下结果是什么就好。你往往会发现,结果被总结在图解和表格之中了,用心注意它们。你可能还需要查阅在线的补充信息才能发现部分结果。另外,还要注意:1 s v; [3 W i' l
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“显著”和“不显著”在统计学上具有精确的含义。6 D. | x( z" c; n! g S& @3 ^
图表中有没有误差线?对一些类型的研究来说,没有标明置信区间可是个大漏洞。 2 m; A; R5 M! \+ @, I% y5 c$ U% P3 p样本大小。研究对象有10个人,还是10000个人?对一些研究目标而言,10个样本足矣,但是对大多数研究来说,样本多多益善。 % i0 U2 r. S+ t* ?% ?8. 确定实验结果是否回答了特定问题。+ ~* H8 T# L+ q9 D$ K2 ]
$ T8 K L9 S9 u0 v8 j. E# U你认为这些结果说明了什么?在想清楚这个问题之前不要继续。就算你被作者的解读改变了想法也不要紧——事实上,如果你还是这种分析型阅读的新手,出现这种情况往往在所难免——但是在阅读其他人的解读之前,先形成自己的解读,确实是一个非常好的习惯。; R* O- s C, ?6 B2 A