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标题: 现今高校的结构力学教育是不是有问题？ [打印本页]
作者: 我就知道    时间: 2015-4-3 15:58
标题: 现今高校的结构力学教育是不是有问题？
大家自己感受下
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作者: 风吹杨柳    时间: 2015-4-3 16:05
这个问题不单单在结构力学教育中存在，应该是所有课程教育中都有类似的问题。
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4 y+ b# c4 d5 B5 e4 j我主讲的课程是《混凝土结构设计原理》，考试出题的时候，一般都要把截面的内力给出，然后让学生配筋或者验算；如果单独给一个梁和荷载，哪怕是最简单的简支梁，这道题的死亡率绝对要凭空增大30%。: _. J; |5 G% T2 k; \4 c

8 h& \1 S9 }7 i+ _, ^这里面的原因很多，我觉得有两点是比较重要的。
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% e/ L$ t! g8 t1、基础课学的很不扎实
2 u* H8 I! x5 q% J  Y8 v$ o不知道更好的学校怎么样，我们学校还算不错的土木学校，基础课也表现得很不扎实。
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# m; q1 R, s8 L) B国内本科教学中有一种错误观念，觉得大学生课业的压力不该太大，在期末考试的把关上，也显得不够严格。有的课程，虽然考卷很简单，但是最后卷面还会有60%以上的人不及格，这时候老师就很难办。考试根本不敢出难了，考试也很难反映真实水平。. }0 I. [) [& Y- V( }1 N3 X) d4 ?

5 P% g8 D7 A: Q) d' a! R这里面有老师的原因，也有学生的原因。
! g# g) P# S% V- L% `7 n例如简支梁均布荷载跨中弯矩是多少，这种应该是条件反射的常识问题，恐怕和老师水平就关系不大了。
3 f: z* ~0 ]7 H: n9 N9 p我认为，从课堂教学上，我们可以看出一个老师的态度和水平；从作业上，我们可以看出一个学生的态度和水平。平时作业胡乱对付，期末考试自然就不会考了。
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正好现在我也在国外，我也了解到，国外的学生作业量是远远超过国内，同时对待作业的重视程度（我们不说认真程度）也是要高于国内。
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2、综合运用的训练不够多; g+ S2 B6 V' n" W3 X  O

0 N( T: o: u* J8 `7 z前面我说的例子，其实在中小学的时候，我们就碰到过，可能大家只是忘记了而已。
) h/ D+ |7 p; _0 o中学的时候，课程都是分单元或者章节的，每个单元后面都有课后习题。在做课后习题的时候，会很自然的想到：这些题应该用本章节的知识来解决。然而，整个学期学完，把这道题单独拎出来，可能就不知道该怎么办了。/ ~. n3 e  }3 ]6 a, T9 u  m
这就是所谓的综合训练不够多。所以在中学阶段，我们需要通过大量的综合练习与模拟考试，来解决这个问题。
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其实在大学包括实际工作中，也是一样的。不要以为这样的练习就是所谓的应试教育。实际工作中，任务下达方只会告诉你，我要你给我设计个这个构件，把图画了。根本不会有人告诉你，这个构件该如何建模，先用结构力学求解内力，然后用材料力学计算应力，或者用结构设计原理来配筋。; p5 U) I( t' `. D
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在大学里面，综合训练的形式更多的应该是大作业或者课程设计来体现。5 }9 i# b# j) W# k6 l* A, A- v
而目前，从我校的情况来说，我认为课程设计还是太少了。9 [% h8 a9 s9 M! X
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4 o4 i  Z, d" n& ^事实上，上面说了2点，这两点的解决都是需要通过增加学习时间来实现的。我自己做过学生，我也做过本科班导师，我也带研究生。我真正觉得，现在的学生花在学习上的时间太少了。我很怀疑有没有达到20%。
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7 c  x$ t/ w2 k; g# }$ F当然，现在是个多元化的社会，每个人有不同的追求。但是，如果真的要从事土木工程专业，花在这专业上的时间，不会让你后悔。
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作者: QYY1994    时间: 2015-4-3 22:33
每个人看待问题的角度不同，得到的结论也就不同！我相信你有你自己的看法！
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