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标题: 2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布 [打印本页]

作者: madio    时间: 2016-5-13 07:38
标题: 2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布
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2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛8 J9 {  E4 r% z( w4 O- C
第二阶段. u( H" L1 L6 F  w- f6 f! R. Q: m
A 题洗衣机
) z7 z" F  S2 R  u! H洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家+ i' B9 i$ L1 A& d; o+ Z
用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础& D! ^- `2 _, u# a
上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮
" [% I& t$ p/ P$ Z的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对. A6 m  R. y2 j: C5 p3 H; F3 V
衣物的损伤程度各不相同。
$ |! x( @' U1 z) L, |$ t- J第一阶段问题:2 W9 o/ J4 b  U6 D& \+ N$ M
1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。
5 d* K  ~3 R1 e/ `7 e, ~, Z6 Q1 L2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工
  Y5 D9 D( T7 l作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
. c3 y) ?( a  Z度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。- o+ v: {4 [) \/ f# x7 G$ v
第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
; G6 a1 }4 B3 y% D小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家/ M8 X# M, J4 w$ t
用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进
7 F6 m6 ?; j* ?' c2 @/ G常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关
- k* B0 D% C# c6 _4 f( R9 z7 b) o键的几何及运转参数。
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+ }6 X* n& k5 u8 ^# H! P2 @0 RB 题低分辨率下看世界
8 {/ o! U& b2 L+ d5 E数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄( ]" P7 q  A# u/ Z! ?7 e  Q2 X
设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设
/ @) m+ ]* k) @* A; j5 t成像的分辨率为32  64,成像方式是将整个矩形视野划分成32  64 个相同
6 q/ I; L( C- y大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔
' R* `% E6 e4 n5 e1 }& f一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。" @3 K- P. _' i$ {, x
第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像! f4 O' b) K1 Y! H" U
实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍
. x/ F1 h' o( [/ ]/ p( ^+ |3 O, F# U摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
5 X" N0 x* L  `3 O第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
8 {  a4 q, F( T子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍
# J; M5 G6 I: b$ v; c* L摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些& }7 D$ d+ B# i! b0 |. p) s3 i2 @9 {6 P
在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧
5 b4 _3 X% u: b/ T' U& l图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。) B. b/ y( R2 E8 N
/ p0 E7 G$ i8 h% R8 U" z# n
C 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生  G1 Q6 z+ f9 P5 V  o- E
近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人
% J7 A/ t+ q7 ^' _& M) A4 p' }" j的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对- w3 q# F1 k, [$ j7 ?  `8 N% K
于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,
5 B1 c  Z) m3 U从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行
6 R0 s# J5 S) Y# R3 n为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,
$ N5 Q8 u3 ]4 T& I( o( I- [有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,0 b5 r8 w6 D# O/ L* p3 d. l/ M
受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
% ]( w1 h) K- U# ~. `0 L4 J遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
* e6 l" R) q6 y1 t- n2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据( L+ V& q1 E8 @; s
网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑
, D) v7 X2 U- V屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈
7 G$ g; X+ g3 k" e" O坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公
) _2 M3 G$ |' ?* b& w6 R5 ?3 m1 V安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络
# ~+ K# i1 Y) q$ s3 H“大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,
: g1 q0 u) @+ u7 i& N. S$ ]! H7 c慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。
0 P: o! j$ Q% K5 T9 o) j科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的, k) B5 ^  k+ u+ |; I& h
影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的
) C+ \& f7 i9 n, d: r- }影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接
5 f: Q! n* v  I的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不/ }& K5 h) D8 r% d5 B# w$ O
及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。
$ n9 y2 p) _9 v5 ]' X' w/ F驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青
2 b8 ^  g8 J1 O% @少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对
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自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问
) C8 L" F4 d" s$ d% Z& Z$ X7 m/ M" _卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。
, g! \" W8 A! K) @0 @调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包
5 p8 C3 a% N; U5 c, Z# o括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使- E1 t7 J$ T, `
用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风
4 I8 E# S& R: `格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包# O$ V1 b. a2 G4 U
括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相1 f5 H/ g& d, l2 n
应的得分。调查的结果如附件一所示。# ?2 m; r7 y* ]' S% ~
第一阶段问题:$ W' D: m& p" p6 B4 p: L* F) {5 o
1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。
8 P4 P, A  _0 r- j2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报
8 a( L0 l* j; X. r9 A纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
- H8 u( A+ n) L4 M略。
4 \# _0 }3 L. z! V5 t- M* }第二阶段问题:5 R& O( |1 x' X
3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中
9 f% S+ w" J4 ?( I' F9 J人物存在心理问题的风险。
0 W6 J' ^/ z3 ^0 x4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
# ?. L5 P" V! H9 p/ |, M9 @结合实际的案例给出相应的解决方案。
$ e! [! t: H4 K8 ~4 |- x; m1 B* B# W% G! w
D 题NBA 是否有必要设立四分线?  S8 U/ u) `, J: M1 m. D
(本题仅限中学组和专科组选用)
* s9 r1 R+ i2 [! VNBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有
* t  [0 @) N- Z" V/ w/ G5 c顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;4 \: Y6 F: ^% T" a* d7 b
有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打
9 J4 Y9 \0 m9 Q$ D击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为
7 ~  k1 z5 x% e% d9 F了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004. O/ H8 t# _* Y0 ?, g
年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用
6 F$ v/ S. J+ Y# A5 f/ E7 p& W三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员
9 k8 D8 Y0 Z& t& O单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯
) J- _5 b$ W* N1 S  R4 p本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观: e' Y6 i4 w6 C* q3 b
赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是
5 m3 V# X6 a* b4 V, k4 T可能的。+ \, t4 D+ }/ V) Q0 y7 [+ X9 \0 n
79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
0 e0 k! v: L- y4 t0 H" X规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线6 D$ W# `) Z  J, @+ Q
的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线8 W# [- u$ X' ]3 c. W
距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能& Y$ `0 m& M0 |, V" t0 t# V; I: V
力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。2 ~: o* S6 ]6 d4 h$ }, P
四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在2 r6 j: X# V5 k% z# {  Y
28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总
( m  i2 \0 E8 g+ h) U5 R' d共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道- q& R1 e: A! ~0 ]% k' W, R
尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%
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(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将2 u) B  D( G: J" j7 N
就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球* b. D+ ]' D9 {" L. M! |
拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更0 B0 \' [) o  G5 i; ?% q2 ^' S
有利于内线的大个子们保持自己的健康。  
5 x0 W1 b% V0 ~( u# r第一阶段问题:
' E/ z: t1 c* `# s" i: I5 |1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。
" F/ ^0 V& m! g( s; d/ {% m! Z2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。2 B- P' R. n, u8 k) {: w# N
第二阶段问题:
" _! Z, {* w5 f) T/ T3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新
: Q* L1 i5 X! M: P# h7 P) R规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?
  W* X/ j/ o( t* t8 O) s4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是+ `5 o- Y5 r/ H$ I
效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。
% U+ C) p- w, t3 I4 D" }, C$ s& f: j+ `- Z
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作者: chenruize    时间: 2017-3-4 19:16
资料真的不错,顶顶顶
7 Y; ]* t. s9 d2 g* {- `
作者: alcu123    时间: 2017-3-8 23:48
点个赞,真心不错,希望能够有用吧0 e& }" C3 I7 {$ U" @2 J5 b( C

作者: a943179453    时间: 2018-8-14 22:12
不从不从6 d( N* O* y, c1 O# N2 {' _$ d

作者: 一方流水11    时间: 2018-11-13 15:31
高中组的吗
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