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标题: B题也是弱 教室编排的题还出 [打印本页]
作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 11:52
标题: B题也是弱 教室编排的题还出
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/ c, v- o" J! r; L- F  z哎呦
( F2 n) H/ Q2 a) H; q; C0 r( _9 K资源合理分配问题
2 v& r- `+ T/ r* h9 B% r再看
* E; E! H7 S  k/ Q2 |- a又是教室编排
8 Y9 ~5 r. e/ Y' f组委会出题的时候动动脑子好不啦4 c2 M2 a8 F& o) W
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作者: 八百标兵奔北坡    时间: 2016-5-27 12:04
小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
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作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 16:14
八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04 4 ^  Z, L, Y" n; e; ^
小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
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你谁？我就是小学生也照样吊打你们
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作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 17:52
闲的没事写出来看看吧+ p/ }3 ]1 d' @
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    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表，并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排.
" l& g; x: H) w    考虑约束条件时，分析附录中的相关数据，得到课程编排的影响因素有，时间，课程，教室等，则可以根据此来约束目标函数。
& P; b5 V6 G; x, d    根据以上因素建立系统递阶图，使目标更清晰。建立空间向量，已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理，建立目标函数。加上课表编的约束条件，进行优化，用matlab求解课表，再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。- y# j; Y8 f4 z, \5 d
作者: 木木木@    时间: 2016-5-27 21:29
浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52
8 N/ i7 Z; i: b! m. ]" f+ C% h闲的没事写出来看看吧" x1 z3 V+ e2 R, c$ R* F4 f$ [) W2 p
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    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...

: f4 s" P1 |, u( y7 s+ o& q可以说的再具体一些吗) c. C% T! _9 I" s- j0 Y- U. R9 c
作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:42
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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
回复 6666666  X! ^. w  T1 D/ x! F% j
作者: lgb    时间: 2016-5-28 17:38
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