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标题: B题也是弱 教室编排的题还出 [打印本页]

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作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 11:52
标题: B题也是弱 教室编排的题还出
打开一看
+ E. t( v/ j" A哎呦
9 d$ q5 J* s) _8 c& h/ L1 d+ _资源合理分配问题
再看
/ r$ L! Z) k- k6 _5 ^又是教室编排
组委会出题的时候动动脑子好不啦
9 f2 E% c! s8 P+ ]

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作者: 八百标兵奔北坡    时间: 2016-5-27 12:04
小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
; ]& D+ m& w1 n$ w

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作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 16:14

八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04
小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西

+ ^% }1 S+ b: ~" `0 S9 D你谁？我就是小学生也照样吊打你们

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作者: 浪漫的事    时间: 2016-5-27 17:52
闲的没事写出来看看吧
+ u6 Z$ Q; f1 w以免有人BB
; Q  q  t, A8 O, f2 b    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表，并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排.
    考虑约束条件时，分析附录中的相关数据，得到课程编排的影响因素有，时间，课程，教室等，则可以根据此来约束目标函数。
3 v# b7 J8 e) b% ?; T    根据以上因素建立系统递阶图，使目标更清晰。建立空间向量，已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理，建立目标函数。加上课表编的约束条件，进行优化，用matlab求解课表，再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。
: j/ M, t6 C9 f2 ?; H

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作者: 木木木@    时间: 2016-5-27 21:29

浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52
" x: ?7 o& k, ?( t7 O8 m' X闲的没事写出来看看吧
8 j# V5 v1 W1 |+ g' Q+ D以免有人BB
- ~1 j: H9 `. B" n* h& |+ ~( n    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...

可以说的再具体一些吗
/ i  A# l8 {) l4 C- j. N  K

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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:42
6666666666666666666
, o3 p7 Y3 t  s* f; q

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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
66666666666666666
* l) Z. t  G( G' M1 D! m  f  Y' V

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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
6666666666666666666666666
2 s! s( G9 l1 n; S; G/ i" U+ B

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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
6666666666666666
" C6 v0 u5 k8 M% p7 |5 `; d7 ]+ O

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作者: 17865912889    时间: 2016-5-28 08:43
回复 6666666

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作者: lgb    时间: 2016-5-28 17:38
6666666666666
, s* s) q' o3 n& m

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