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标题: 【数模学习第23天】 [打印本页]

作者: 吃苹果的梨 时间: 2016-6-29 16:43
标题: 【数模学习第23天】
本帖最后由吃苹果的梨于 2016-6-29 16:44 编辑

请同学们观看完学习视频之后
以 “姓名+QQ+日期+学习心得”格式将自己的学习心得回复在这个帖子里（不少于50字）
奋斗100天国奖证书抱回家！
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作者: hustlzp 时间: 2016-6-29 16:57
942847540 先占楼备以后补

作者: owfmatlab 时间: 2016-6-29 17:14
方洵+648215262+2016.6.29+学习心得：先提4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

作者: 数学初级者 时间: 2016-6-29 18:08
梁亚坤 1121118216 6月19日以SARA传染病赛题为例，说明了思路过程，如何查资料，查什么资料，其实在之前应该小组讨论讨论，明确目标

作者: jm16l 时间: 2016-6-29 18:19
张璐+1445146855+6月29日+经典赛题分析模拟（第二波）：第二十三天，今天继续进行经典赛题的分析。主要是对问题的分析，通过查资料（如何查才有亮点）、模型，有了充分了解后对题目进行分析，挖掘要点，找到切入点，运用最适合的模型进行求解。厚积薄发，努力吧。

作者: badboyxjl 时间: 2016-6-29 18:25
6，29+徐军亮+302969935+继续讲了sars问题说了论文中必须要出现的一些词（死亡率等）讲了对经济影响的思路（有无sars时某个数据的变化）感觉老师讲的很清楚但是不知道到我亲自去做的时候会不会这么简单

作者: skywalkergx 时间: 2016-6-29 18:38
许晓禹-504532171-2016.06.29
今天老师讲了很多要点，对这道题目要进行背景调查，对已有结果进行举一反三，然后对问题进行分析，在这里对不同数据的侧重有可能会是我们做的出彩的地方。最后解读这道题的重点，感觉这一部分非常重要，这直接决定是否能够获奖，同时这些也很考察人的能力

作者: data-science 时间: 2016-6-29 20:13
李明+2731793200+6.29+今天继续进行经典赛题的分析。

作者: 万恶 时间: 2016-6-29 20:20
欧辉+1842574722+6.29+今天继续讲了关于03年SARS传播问题的想法，背景调查，问题分析和答题要点，内容丰富，有很多需要注意的细节，虽然我还没有参加过比赛，但觉得这些都非常重要。

作者: Cassiel 时间: 2016-6-29 20:27

Cassiel 1243227448 6.29 老师今天继续讲了SARS的那道题，调理清晰，明天继续，建模加油！

作者: lvmeijuan 时间: 2016-6-29 21:07
吕美娟+992051862+2016.06.29+
读完题目，你想到了什么？
1、你对传染性疾病了解多少？
2、SARS潜伏期一般为2-11天。一般是5天。
3、潜伏期、死亡率、再生数、SEIJR模型、杨方廷、陈吉荣、查文献（CNKI）。
4、与SARS相似的传染病模型，思维要跳跃性和发散性。
5、背景调查：组委会收集到的模型（找到起点就会高一点）。
6、问题分析：一共四问。
7、答题要点：本题考察的重点是：传播机理、传播状况、患者、恢复、预测值、隔离措施的效果、误差分析、模型与方法的通用性分析。
8、对经济的影响：SARS前后的对比。

作者: 青木如夏 时间: 2016-6-29 21:24
韦金伶 767929492 6月29日学习心得：今天收获蛮多的，可以通过不一样的关键字搜索出和别人的不同的文献，要扩散思路，把思路打开。遇到题目给出数据少的题目，要自己去收集数据。每一种方法都需要灵敏度分析和稳定性分析，还有检验。

作者: tzgreen04 时间: 2016-6-29 21:25
王颖+727789928+6月29日：
今天继续以SARA传染病赛题为例，老师的讲解让我知道有些题必须自己还要进行一些背景调查，如何查资料，老师的讲解让有有了一个清晰的思路过程，对于数据的处理，不同的组有不同的想法，不同的处理方式展示的是不同的考虑方向，最后老师解读了这道题考察的重点。

作者: 汪汝菲 时间: 2016-6-29 21:37
汪汝菲+945738517+6.29+心得:今天老师讲了SARS那道题，教了分析问题，如何查资料，如何小组讨论

作者: 汪汝菲 时间: 2016-6-29 21:38
汪汝菲+945738517+6.29+心得:今天老师讲了SARS那道题，教了分析问题，如何查资料，如何小组讨论

作者: iGent 时间: 2016-6-29 22:02

辰卓+QQ:249800815+16年6月29日+学习心得：讲了建模的背景调查、问题分析和答题要点。

（专注铸就品质，执着成就未来）

作者: T.Y.zhAo 时间: 2016-6-29 22:25
zty+646601698+20160629+学习心得：要打开思路，搜集资料的时候要考虑全面，对于问题也要理解全面，比如，建立模型的重要性，而不是如何预防，注意答题要点，不要局限。
考试周了，但是还是要来打卡，时间久了，成一种习惯了，我觉得不错
Day 23

作者: 爱的楚韵 时间: 2016-6-30 07:57
张茜,1152640896,6.29 今天讲主要是建模的背景资料查询方法，怎么查，查什么能使小组清晰地看清问题本质，还有怎么分析问题，答题的时候要注意什么，老师讲的时候思路很清晰，不知道等到自己团队做的时候会怎么样，加油

作者: BENARD 时间: 2016-6-30 11:44
肖飞+1841177831+6.29
举一反三，注意背景调查

作者: 陈大脑 时间: 2016-6-30 11:59
陈齐等+568116071+2016.6.30+学习心得：今天讲了做题搜索的一点技巧，最近考试周，没有尽力，考完补。

作者: May1026 时间: 2016-6-30 12:13
德宜+136773552+6月30号+这节举例讲了一下该如何回答问题，应该做下背景调查，然后接着在做问题分析，最后找到答题的要点。

作者: 雷智辉 时间: 2016-6-30 12:19

雷智辉+1754644401+2016.6.29+学习心得：先提4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

作者: 安予 时间: 2016-6-30 12:53
安予 2780995712 0629 以SARA传染病赛题为例，说明了思路过程，如何查资料，查什么资料.学会举一反三最重要

作者: Alienware 时间: 2016-6-30 15:20
马志+249146493+06.30+学习心得：主要讲03年的SARA传染病赛题，讲了思路，以及如何查资料，选择合适的模型，在3天内做这么多东西不容易。

作者: 任浩杰 时间: 2016-6-30 16:09
任浩杰 201424450113 6.29今天继续经典案例的分析

作者: Mestro 时间: 2016-6-30 16:36
谢碧恒+354064977+6.30 从这个题目看，我觉得应该把第一问的模型看明白，老师划出来的地方，就是可以改进的，但是也不能被第一问框住了，也要有新意，而不是修补，第二问的模型结合某一个城市的数据，不可漏掉检验的步骤。

作者: hxm123 时间: 2016-6-30 16:40
6.30候小梅1522660440
今天老师讲了很多细节，背景调查，问题分析和答题要点，内容丰富，首先对题目要进行背景调查，对已有结果进行举一反三，然后对问题进行分析，在这里对不同数据的侧重有可能会是我们做的出彩的地方。最后解读这道题的重点，感觉这一部分非常重要，这直接决定是否能够获奖，同时这些也很考察人的能力，fighting。。

作者: 博格巴 时间: 2016-6-30 22:08
朱艺美 6.30 673543099 完全想象不到思路会这么简明。死亡率感染率，预测评价检验。但是感觉这才是这道题的冰山一角

作者: 荆天明 时间: 2016-6-30 23:34
2207519423 6.30
SARS模型懂了，很开心，感觉思路被打开了。

作者: zjqylhy 时间: 2016-7-1 09:51

林恒屹+445928010+7.1+学习心得：今天老师讲了2003年SARS病毒题目的解题方法。老师特别强调了做题目不要拘泥于题目所给的数据信息，而是可以自行寻找其他数据，这样才有特色，才有更高获奖的可能性。

作者: 二重积分 时间: 2016-7-1 11:01
谭莉+2016.7.1+980272725+学习心得：
今天的视频老师主要讲了SARS案例的背景和答题的要点，从背景调查那里我学到了如何找切入点和资料才会与别人不同。我要把这个做题方式也告诉小伙伴们，大家一起进步。

作者: zzzccc 时间: 2016-7-1 12:57
郑淳之-1419286942-7.1:讲述关于sars问题如何分析，如何查找有用的资料，解决问题的简单步骤

作者: 神话VS蓝天 时间: 2016-7-1 16:30

房明超+961741627+6月29号+学习心得：第23天了，今天老师继续对03年A题SARS传播的问题进行了讲解，主要还是引导我们打开思路，学会在前期如何去分析问题，如何去做。在这道题中，要先进行背景调查，不可太死板，可以去查询SARS的特点、查询类似于SARS的传染病、查询关于SARS的已有研究，甚至查询其他相关传染病的模型，以用来借鉴，打开思路。切记做建模要灵活，思维要活跃，要有创造性、发散性！接着，老师讲到了问题分析（四问）及本题目考察的重点，启示我们在论文写作时一定要抓住重点，再力争写出出彩的地方！最后，最重要的一点，一定要学会举一反三，SARS问题固然经典，但也要学会推广到其他问题当中去！

作者: bcyw 时间: 2016-7-2 15:16
宝逸冰+821172436+6.29+经典赛题分析模拟（第二波）：第二十三天，今天继续进行经典赛题的分析。主要是对问题的分析，通过查资料（如何查才有亮点）、模型，有了充分了解后对题目进行分析，挖掘要点，找到切入点，运用最适合的模型进行求解。

作者: 18764972851 时间: 2016-7-3 22:28
宁金忠+825563644+6月29日：读完题目后如何找资料：1，对传染病了解多少和与sars的关系，会找关键词找和别人不一样的数据资料。比如查到潜伏期，可以加到题目里。 2.根据找到的资料进行发散思维，合适的就加上，本地区的数据建模，可以用其他地区的数据来进行检验。3.学会借鉴，比如SARS文章少，可借鉴其他的传染病模型。 3.思路一定要打开，思路不能局限，一定要灵活。思维要有发散性和跳跃性。 4.组委会会搜集一定的模型，要是吻合会很有帮助的。 5.搜索数据也是能体现能力，让论文出彩的一种方式。

作者: 麦数中 时间: 2016-7-3 22:50
（补）mile+793235425+7.3+今天老师主要介绍了关于SARS的一些调查背景，包括：SARS的特点、关于SARS的已有研究、类似的传染病、传染病的研究，以及组委会收集到的模型。以及对问题进行进一步的分析。

作者: 麦数中 时间: 2016-7-3 22:58
（补）mile+793235425+7.3+今天老师主要介绍了关于SARS的一些调查背景，包括：SARS的特点、关于SARS的已有研究、类似的传染病、传染病的研究，以及组委会收集到的模型。以及对问题进行进一步的分析。

作者: spanish2915 时间: 2016-7-4 09:44
蒋喜莲+11561705+2016.7.4我都不记得了，这个我没踩过么？

作者: 大莫小末 时间: 2016-7-4 19:42
李亚男+823380786+6.29+这几天考试去了，一个一个补回来的！

作者: 暗夜之影炫冰 时间: 2016-7-6 18:49
冯永就+1135260904+7月6日
之前我以为所有的模型都是从十大算法来的，原来不是这样的。除了十大算法，原来还有那么多我看不懂的模型。看来要真正了解数学建模，还能花更多的时间好好学习。

作者: CJL709394 时间: 2016-7-6 19:58
陈家良 7.6 827175954 今天老师还是将艾滋病毒传统的题的解题方法，和到底从哪里入手。

作者: 天时地利 时间: 2016-7-6 22:26
吴世英 1913277805七月六号这次课程前部分讲解了查找文献的重要性，要善于借鉴前人的经验和数据，站在巨人的肩膀上看待问题。后部分讲解了解决问题的思路。我们要全面考虑问题的影响因素

作者: 残__泪 时间: 2016-7-6 22:32
黄金钰+281467604+20160706+以SARA传染病赛题为例，讲解思路过程，如何查资料，查什么资料，明确目标

作者: 吕小饼 时间: 2016-7-6 23:14
吕月明 415380124 7.6 刚刚入群，刚接触数模，但是听了老师的讲解我多数模有了更深的了解，它有一整套完整的系统，从理解题意到解题。思路必须要打开，要发散寻找与之相关的内容，并按题意作答。我才刚刚开始，但是我会努力的。

作者: 等待的 时间: 2016-7-7 12:37
莫进宝 7.7 今天老师以SARA传染病赛题为例，明确目标分讲解，了解决问题的思路。让我了解很多。

作者: 木阳 时间: 2016-7-7 16:42
张宇鹏+616092840+7月7日+心得：
寻找类似模型间的关系，调查研究，打开思路，不要死板，发散思维，要大量收集信息，尽可能多的搜索模型，定量的描述问题，不要仅仅是文字描述，用数据说话。要理解对比的作用，感觉建模就是这样一步步分析出思路，有法而无定法，这才是建模之道

作者: 余盛坤 时间: 2016-7-7 16:48
余盛坤 1136150382 7.7 今天讲的是对问题的分析，以及对模型和题目的分析，并且通过借鉴前人的经验和数据，全面考虑问题的影响因素

作者: 知烽 时间: 2016-7-7 17:47
刘烽，1534418575，7月6日，学习心得：在讲问题分析之前，老师提到背景调查如对传染病的了解程度，检索词、需要明确的解决目的和赛题的切入点，可以查阅SARS的潜伏期，国内外的学者专家的相关研究，可以借助地域的数据的验算，借鉴其他的数学模型，如微分方程对疟疾的研究；老师还强调：寻找和运用材料时思路要打开，不要太死板，思维要有跳跃性、灵活性和发散性，同时尽可能找到组委会收集到的模型。在问题分析部分，第一部分要评价北大早期的对SARS的预测文章，目的是让我们了解别人对SARS传播蔓延和预测的方法。第二问则需要我们建立自己的模型，值得注意的是，要定量研究北京等地的感染情况，并分析控制措施对SARS传播的影响；第三问需要说明对经济的影响的具体方面；第四问需要我们写出一篇通俗短文，说明建立传染病数学模型的重要性，一定要读懂题意，就是要客观地看待SARS，不是预防。而考察的重点是传播的机理，就是之前提到的K、L以及设定的各种参数，另外一点就是传播的状况（大体的趋势或波动情况），适当地丰富模型，如加上“潜伏者”等，更重要的是，要找到突破口，如治愈率和死亡率等，模型结果应该是提供预测值和隔离措施的效果，解得结果后，需要多结果进行误差分析，及模型方法的通用型分析，尝试一下其他的地方是否适用可行，最后在研究经济的英像是，需要提及具体些的方面。建模，奋斗吧！

作者: liuyukarina 时间: 2016-7-7 17:55
karina+2016+SARS解题思路

作者: 韩志广 时间: 2016-7-8 12:48
韩志广：1349034957 了解了对于SARS题目的问题分析的思路，带着我去思考，学习，查阅资料，感觉挺好，学到了散发型学习的重要性。

作者: Crystal璨 时间: 2016-7-10 12:28
장미+2639905078+2016.6.9+心得：考察重点是传播的机理，传播状况，人口分类，传播率，治愈率，死亡率，预测值以及隔离措施的效果

作者: liuzhan0_0 时间: 2016-7-12 21:38
江大—展 1358808377 6月29日总结：除了上一节所说的审题很重要之外，这一节所说的查找资料的来源也决定了你文章的起步高度，如果比别人找到更多的资料，更多的思路是我们应该着重去想的

作者: Maxchunyan 时间: 2016-7-13 16:23
阮春燕 1160869444
以SARA传染病赛题为例，说明了思路过程，如何查资料，查什么资料，其实在之前应该小组讨论讨论，明确目标

作者: raechou1992 时间: 2016-7-13 20:07
rae-442456123-0713-首先学习了如何寻找切入点，要不偏题又不落入俗套，则要求对题目有深入的了解，多了解其他参考资料的模型方法与其他相关问题的解题思路，要了解题目的出题点，抓取有效数据，除此之外可寻找对自己有效的相关数据进行模型优化

作者: Comeonleo 时间: 2016-7-13 20:37
Leo 418087827 2016.06.29
学习要灵活。

作者: Bibleing 时间: 2016-7-13 22:01
孙蔷+1092315221+6.29+从读题之前对其的背景调查的开创性思维，思路打开，借鉴其他传染病数学模型。将对其的重视与放松的思维开拓的平衡就是一个不小的问题。问题分析更是对题意的把握要求极高。问题要点也即切入点，文中的关键词，参数，真真应了一句话殊途同归，不管多奇葩的思维，但要解决一个实际问题，其最后所要到达目标所用到的手段总是冥冥之中自有定论。

作者: cyklearner 时间: 2016-7-13 23:44
陈远科+1015575076+2016.7.13+学习心得：以SARA传染病赛题为例，说明了思路过程，如何查资料，查什么资料.学会举一反三最重要，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，检验，对经济影响，数据对比前后。

作者: cyklearner 时间: 2016-7-13 23:45
陈远科+1015575076+2016.7.13+学习心得：以SARA传染病赛题为例，说明了思路过程，如何查资料，查什么资料.学会举一反三最重要，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，检验，对经济影响，数据对比前后。

作者: zjqylhy 时间: 2016-7-14 00:18
林恒屹+445928010+7.15

作者: zjqylhy 时间: 2016-7-14 00:20
林恒屹+445928010+7.14+学习心得：这几天因为学校短学期和数模培训有点累，现在空闲了把学习心得补上。加油！老师今天讲的是SARS病毒传播问题，并在对题目分析的基础上告诉我们如何解好一道数模题。

作者: 麦特勒伯 时间: 2016-7-14 02:21

夏鑫125380777920160629：今天学到许多东西，很不错。

作者: 隔壁小武 时间: 2016-7-14 14:57
莉峰+1223229882+7.14.老师今天依旧是分析SARS问题。为了能够更好地建模和论文的求解，老师给出了求解论文的一般方法。通过对SARS相关问题的背景调查、问题分析和解题要点的说明，向我们讲解了怎样写好一篇优秀的论文，应当从什么方向入手。给我们论文写作提供了科学的方法。

作者: methane 时间: 2016-7-14 18:33
晓涛+7.14+854859597 今天听这堂课忽然感觉查找文献资料的能力也是非常重要的.......是时候弄个vpn了

作者: liangbingbing 时间: 2016-7-14 18:48
梁冰+1203971988+7.14：以SARA传染病赛题为例，讲了做题的思路，怎样去查资料，要查哪些相关的资料，真是满满的收获，坚持坚持！

作者: SAKURAAAAA 时间: 2016-7-14 19:43
靳红军 +1921918723+2016 7.14 +学习心得：4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

作者: SAKURAAAAA 时间: 2016-7-14 19:44
靳红军 +1921918723+2016 7.14 +学习心得：4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

作者: 蒸鱼yy 时间: 2016-7-14 23:18
郑煜+903722990+7月14号+学习心得：
查背景资料很重要，不应该只是搜索sars，可以先查出对sars的研究调查的主要论文（里程碑式的发展），和查sars在其他国家地区的发展，还有查有关sars的仿真预测等。。。。。。
还有注意论文求解之后要用其他的地区数据进行检验。

作者: zhangchi643 时间: 2016-7-15 09:34
张驰+541970837+2016.6.29+学习心得：如何做艾滋病这道题

作者: 77154325 时间: 2016-7-15 18:57
任晓斌+77154325SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

作者: pen960223 时间: 2016-7-15 22:07
彭+qq1638595360+07.15+学习心得：老师今天继续讲了SARS的那道题，调理清晰，明天继续，建模加油！

作者: BENARD 时间: 2016-7-16 10:50
1841177831+肖飞+6.29
经典赛题的经典分析

作者: 李连艳 时间: 2016-7-16 14:58
李连艳+675932697 通过老师对于每个问题的讲解，感觉如果是我当时做这道题，真的就是漏洞百出了，感觉自己思维方便一点都不严密

作者: 4008123123l 时间: 2016-7-16 22:29
2016/07/16
董健 QQ：1102263433
在数学建模的分析中，应当准确地找到问题分析的切入点，这就体现在文献与信息的检索能力上来，当面面对一个具体问题是，可以将它的大类别作为检索方向，从而获取更多的类似问题的建模方法与思路。

作者: cuileina 时间: 2016-7-17 17:42
崔蕾娜--3081925181--7.17，对于问题的解析，如何分析问题，进行一个思维递进的过程，从纵向和横向去寻找资料，从而借鉴成功资料。其中重要的是思维idea跳跃性和发散性。我们还可以从组委会的角度思考问题，寻找他们已知的模型。

作者: 皮休 时间: 2016-7-17 22:38
蓝叶1290364674 7月17 继续对SARS传播问题的分析，除了从题目里面读到的信息和数据，我们还应该从网上搜索他人对这个问题的研究，同时不要局限于单一问题，要把思维扩展到相关问题，看看别人对这类问题是怎么做的，有哪些数据可以借鉴。最后，要用不同的数据进行模型的灵敏性、稳定性和通用性研究

作者: dahuaidan 时间: 2016-7-18 16:53
fh+2578531405+7.18+学习心得：今天继续讲SARS，看完题目在不查资料的前提下，你能想到什么？
还大概介绍了下SARS的基本知识。接下来要会查资料，可以提供思路；在查资料时还可以查找其他相关的问题，不要死板；另外要多学习其他的优秀解题思路，要灵活，开阔思路。

作者: dalian123 时间: 2016-7-18 18:21
王威 316792549 今天老师继续讲了sars赛题，启示自己在读赛题时一定要思维发散。

作者: 赵云马超马云 时间: 2016-7-18 19:05
赵超+740397445+7.18+心得：这次的视频主要通过讲解SARS传播的赛题，讲了对题目的背景调查，问题分析，答题要点等方面

作者: 星崩儿 时间: 2016-7-20 10:09
刘滨朝+974735323+2016.6.29+学习心得：先提4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。

作者: DragonBarnett 时间: 2016-7-20 17:22
张伟 1002295186 16.06.30 完全想象不到思路会这么简明。死亡率感染率，预测评价检验。但是感觉这才是这道题的冰山一角

作者: 明月清风飞 时间: 2016-7-21 23:40
王彦青+2545023983+7.21 潜伏期是个突破点，论文应该包含传播机理，传播状况，还要说明传播影响，当然离不开模型检验

作者: oushiangela 时间: 2016-7-22 09:26
曲贝贝+20160722+在做本题时应当考虑：传播机理、传播状况，模型中人口需要包括：患者、恢复者、死亡者、疑似病人，模型还要包括传染率、治愈率、死亡率等

作者: 润无声 时间: 2016-7-23 17:04
陆润梅+958960862+0723+读完题目之后开始讲解如何答题，答题时要注意抓住重点，如果重点没有把握住，那么这篇论文也没什么大的价值了。所以一开始就要抓住重点

作者: xiaokai_zi 时间: 2016-7-23 23:02
王凯+318012286+7.23+本次主要讲解例题非典，老师分析的很全面，自己分析时要有理有据，不能凭空推断，主观臆断，学会题目中的信息，发散自己的思维，更发散，更全面。

作者: MH6174 时间: 2016-7-24 23:31
王晓珍 1765543058 SARA
对传染病了解多少和SARS有什么联系查找文献有哪些关键词赛题到底要我们做什么切入点在哪里

潜伏期一个新参数 5天潜伏期死亡率再生性传播其他地方的数据用来验证
传染病模型（天花麻风骨髓灰质炎。。。）
传染病以往的研究

传播机理传播状况（传播途径方式潜伏期传播地区）给出建模原理方法思路框图
数据类型增加易感染者潜伏者隔离者疑似病人传染率治愈率死亡率概念清晰

通用性分析其他地区检验经济情况旅游业餐饮业航运
对经济的影响就是变化对比 SARS前后数据对比

作者: 波科博波 时间: 2016-7-25 10:07
王斌-965646704-6.29
今天的题目好像没有什么进展，希望下一天能有所大的收获

作者: 国之重器 时间: 2016-7-25 10:35
2390834519 郭达讲的是2003A问题分析，答题要点，感觉自己差的太多

作者: lvqingting 时间: 2016-7-29 21:09
J+2190565596+7.29+通用性分析也需要

作者: 李政道 时间: 2016-7-31 19:50
李政道+1067161606+7月31+这节主要讲的是对于题目需要注意到的一些问题，包括如何检索信息，怎么更好的进行信息的搜索，尽可能的找到更多的有用信息，起点就会比别人高。还有不要太死板，要跳跃、发散思维，还有就是每次都要进行误差分析，这是我建模来没有意识到的地方，对比往往能够体现出差异。

作者: 雷梦琪 时间: 2016-8-30 19:43
Lmq+976303929+2016.8.31+学习心得：先提4个思考点，SARS基本特点：潜伏期-以往研究（死亡率，再生数，传播趋势，其余传播地区，仿真等）。相类似的传染病，组委会收集模型。问题分析：考察重点：传播机理，状况，可根据想法加入相应的变量描述数据的相互关系和重要的设定变量。结果：提供预测值，隔离效果，稳定（误差）分析，他地检验。对经济影响，数据对比前后。

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