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标题: 五一数学建模竞赛说明和往年全部题目 [打印本页]
作者: tofel    时间: 2017-4-28 19:07
标题: 五一数学建模竞赛说明和往年全部题目
第十四届五一数学建模竞赛说明9 k7 G8 L& x/ W' ~
一、概况. M4 f- V& }! g+ w
五一数学建模竞赛是大学生自发组织的全国性数模竞赛，2016年第十三届五一数学建模竞赛参赛规模超万人，覆盖全国31个省、自治区和直辖市以及5个国家，多家知名媒体进行了广泛报道。5 ^4 a$ l: w0 A) ], P$ E  z! k1 B* |
数学建模竞赛的题目主要由工程技术、经济管理、社会生活等领域中的实际问题抽象加工而成，没有事先设定的标准答案，留有充分余地供参赛者发挥聪明才智。历届赛题中“毕业生就业问题”来自教育部重点项目，“关于火车站股道和列检问题”来自某市火车站，“纯净水安全监控问题”来自某市质监局， “防洪物资调运问题”、“大型煤炭企业生产和供给问题”、“ 不确定环境下供应链的生产与订购决策问题”、“温室中的绿色生态臭氧病虫害防治”、“煤炭企业生产调度与销售方案设计”、“ 碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测”等都来自企事业生产一线实际问题或科研项目。这些问题的解决带来了良好的经济效益和社会效益。（五一数学建模历届竞赛赛题见附表1）0 F  H, X& e& d( H3 K
数学建模竞赛的评奖主要从以下四个方面综合考虑：
& [9 ^1 {2 M, ?, F9 t假设的合理性，# u# ]8 x& C5 S9 h" D/ Y4 i
建模的创造性，
( _  G; G9 v, L. @* a结果的正确性，) K  M0 d* K3 \2 a
文字表述的清晰程度。  }# g2 i9 x8 B% G- ]
数学建模竞赛是学生在大学阶段难得的一次近似于“真刀真枪”的创新探索性实践训练，模拟了毕业后面对实际问题寻求解决方案的情况，它丰富并活跃了学生的课外生活，为优秀学生脱颖而出创造了条件。数学建模竞赛有助于训练学生的想象力、洞察力和创造力，培养他们的团结合作精神、组织能力，以及查阅文献、收集资料、文字表达能力，使他们受到科学研究的基本训练。
" H  D; @& N( Q4 F八、竞赛奖励形式( z# z) m) O! s  }( a: l% Q9 N* W
竞赛一等奖占报名队数的5%；
5 Z" [3 f5 _, H竞赛二等奖占报名队数的15%；
9 h7 q. i! s" O0 y* \' Q0 @; Y竞赛三等奖占报名队数的25%；' {( E. f; X0 H* M. \) P
其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖；- \2 O$ f$ h1 T! c4 ?% T# ], t
竞赛将根据所指导队伍的获奖情况评出“优秀指导教师”奖
& \  W7 B( X- t4 |竞赛将根据各校的参赛队数和获奖情况，评出“优秀志愿者”、“优秀组织工作者”、“优秀组织奖”等奖项。# F8 M; ?) a1 J
九、争议期的规定( D! V( @2 [# K0 P
为维护竞赛纪律，提倡良好的赛风，杜绝不公平竞争，特设立争议期。评审后数学建模组委会即公布公布获奖的各参赛队的名单，公开征求广大师生对这一名单的意见，时间为期十天。如果没有异议，即为正式名单。如果举报属实，确有违纪行为，组委会有权取消其获奖资格。如果与事实有不符，以调查结果为准。争议期结束，再正式公布获奖名单。
6 D6 B* J) L6 j5 B其他未尽事宜或有疑问请联系鲍力铭（电话：13655223650），或发送邮件到官方邮箱：wuyishumojingsai@163.com
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五一数学建模竞赛组委会
4 C: x7 u4 g" g$ r9 {2017年 3月30日: l9 Z+ t; I& ]$ u" k  X% i
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1 b, S3 j$ p; H% w/ g) S' t( G4 P附表1　五一数学建模竞赛赛题统计
* I9 A" x# u# N/ X. F, ~% A0 K' a, Q& b+ h1 {5 @
年份        题  目8 ~* s4 J, {  r; t$ ^# Q- z
2004        A题：失业工人如何选择满意工作& C' [7 ]2 n8 D" N5 S
        B题：汽车保险问题* q/ ~: |0 W* f! {& b3 L
        C题：大型运动会团体参赛成绩评价
' A# z: l4 d" g# m& a% a        D题：降落伞的选择' Z$ A) i& a* u- o  j, S. S, S
2005        A题：抑制房地产泡沫问题
( J; z1 \0 z* z, ^4 T        B题：工件的安装与排序问题
( _5 B% z8 H9 v2 a8 G; F        C题：人民币汇率对经济的影响
6 j8 E$ T9 w$ J" r& o& \1 I8 Q        D题：职业教育与国民经济关系问题
* k( }' T4 g( m2 B. l/ M2006        A题：自来水的定价. _1 `+ \. T9 r4 u, d5 F
        B题：篮球比赛问题
7 P( o* D6 W; g7 d0 v        C题：减速路障的放置
0 n: V8 ^& H6 f3 y0 L2007        A题：毕业生就业问题
" N, y% F0 G2 Y% ]        B题：关于火车站股道和列检的问题# P$ W0 U; K/ H, o1 C7 w, d! g
        C题：防洪物资调运问题) x/ |0 i4 i- B0 F- Z6 m* i
2008        A题：私家车保有量增长及调控问题
+ `" m; l' N/ {7 ^( ~        B题：大型煤炭企业生产和供给问题; ?# u4 h5 O/ L$ H7 G$ G# z
        C题：股指期货套利问题
: Y% |$ O0 f: k- {2009        A题：房地产业发展问题, z& q$ W+ U0 K0 C6 _. V- E4 ]
        B题：纯净水安全监控问题9 M: U! w% \2 @* j; V/ b& p
        C题：企业事故管理能力形成机制问题
  N6 C3 Q3 s3 L0 s5 ^/ t5 Q2010        A题：不确定环境下供应链的生产与订购决策问题
, G; A! N2 L. d0 j* m  A  `        B题：温室中的绿色生态臭氧病虫害防治
/ {- A+ a- |2 }# |5 m' {% Z        C题：汽车召回问题, z. Y  u0 j" v3 {% D# e) d; K
2011        A题：幸福感的评价与量化模型. D, e: N! _$ q, O: x
        B题：旅游线路的优化设计* D5 W7 H7 }: |* u/ p9 R% r+ R! ~
        C题：高校综合奖学金的评定
+ i4 T5 \- v. U! ^3 B) n: h2012        A题：2012年医疗制度改革探讨# I/ q; V8 O0 O1 Y/ A. c
        B题：煤炭企业生产调度与销售方案设计
7 B; C3 e& |" z$ D/ o3 _0 a        C题：碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测
8 u. s3 J9 F' D: n( e2013        A题：大学生体质健康评价问题
5 i1 h8 M6 x1 N        B题：我国出口能源量测算问题
1 k" o. e( @; A; q4 ^        C题：整车物流调度系统1 B7 E+ j3 z7 _1 b) A; I
2014        A题：寻找黑匣子7 q; M" _, M, a$ n5 m3 B! |4 I" J
        B题：能源总量控制问题* `+ S  c8 [  ~) W+ O3 {( J- e, G% m5 K
        C题：“延迟退休”问题; C; x9 F8 v8 V5 Z: _
2015        A题：不确定性条件下的最优路径问题
* [5 e3 j3 v+ M3 U        B题：空气污染问题研究* K9 f. k+ H8 E/ U2 ]5 V8 [, s5 V
        C题：生态文明建设评价问题
& A5 L, Y  @) t; R$ S, D2016        A题：购房中的数学问题  [  {2 O4 D. p( H# C

3 t  e. |2 c3 \- ?$ F        B题：能源总量控制下的城市工业企业协调发展问题
0 E8 K9 ~; H9 m. |& u# w2 S9 s        C题：“二孩政策”问题1 {0 r7 h6 S2 q+ n: c6 L) D) }* k

) Z" e, c1 _# k9 Y. R0 O/ d3 e- y& D6 a7 U+ l




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