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标题: 不看会后悔系列——主成分分析法的建模应用（下） [打印本页]
作者: 2336426014    时间: 2018-8-4 11:44
标题: 不看会后悔系列——主成分分析法的建模应用（下）
      这期主要讲例题来加深一下对主成分分析的认识。7 D( Q5 K3 y  v0 M( M2 {/ b0 Y
例题一：   成绩的综合判定
) g8 K& Y1 P" t/ m! D: `7 h        为了对学生的教育实习成绩进行考核和评价，考核指标有如下：1.实习态度  2.语言  3.板书  4.授课内容  5.辅导  6.实习总结  7.活动组织能力  8.个体思想工作  
( W7 \" J5 Q, g3 L" Y( L( G5 S         而一共有 8 名学生4 m9 W/ H, h: K4 O
这样的话我们就可以得到一个 8*8 的邻接矩阵，然后我们就要开始主成分分析的步骤：1 ?$ X- L* e7 g0 L4 J/ m( A
0 r4 |7 t. R! k3 e/ k9 c; T0 c% t
先看一眼原始数据：4 B5 q. K' c# ^! @) c- K- k9 J. ?, h
1.png
/ s+ l! T5 L- K5 Y5 v8 bstep1：标准化数据（matlab 一句代码搞定 ：zscore（X）,便可以将邻接矩阵标准化）; P* ~; f7 S6 u; E! a1 r

9 O* g; k! E7 N3 L  m' ~step2：求特征值和特征向量，这一步可以用两个函数求：princomp函数与eig函数  O  D# E( L2 Z6 Z. _
$ V* w) `/ Z* N5 g7 r* j9 z7 r
step3：求出特征根，85%原则下得到主成分：
7 F# m: I( k, r% b+ { 4.png + h8 h" F& N) N$ V! ^, R
. E" `' x: y, s' o* g1 m1 H
将上面的特征值从大到小排列按85%原则会选出前三个特征值，然后得到新三个指标下八个学生的得分情况：
( B2 W# {, V5 g# r# z 5.png
/ {, A# ^( a& T; [3 t2 k: d3 m+ r; g& E
然后做出贡献率直方图：8 ]5 s! g: d) g' d% L# B  C1 v
6.png
& X+ h" h8 s( x- o+ m4 T; }0 r, }/ u( m( s1 O/ I# N
这下我们的过程基本就结束了。1 y# h1 w3 [$ F2 ]
! N' R- ]2 F' V$ o

2 t. w! c& r. E0 Y' N# s; X; n" g) l& s
. H: y0 q  s4 M$ Y6 C+ k2 E4 L  o
但是并不代表我们分类就这样结束了，必要的话我们还得分析一下我们分类过程损失的信息量重要不，或者说误差函数。通俗讲就是我们分几类合适，三类只是保证了85%，那四类、五类行不行？
) _- l0 q1 P- T& \+ \2 y     这就需要进一步分析....附件中有详细过程，请下载观看。. _$ p) N/ X6 v$ _) N

% m8 ]  R5 V, h+ A
  D3 k0 m8 y( K% @8 T# f% u9 L6 ]  H/ g; C
6 B3 E0 p7 M* N: b& w8 o
看完记得回复，有体力的下载啊！！！！！！！！！
/ _" S; p. O% n
! s9 S) {/ H9 Q" \& V. p$ k
' G8 F7 h% s. l! R" t' f/ C" a2 i

3.png (176.82 KB, 下载次数: 743)

3.png

2.jpg (155.82 KB, 下载次数: 689)

2.jpg

基于主成分分析的大学生综合成绩测评研究.pdf

3.18 MB, 下载次数: 32, 下载积分: 体力 -2 点

下载啊

作者: 秀的一骑绝尘    时间: 2018-8-6 13:07
真的很有用6 L" n5 G: S0 F, i7 Z
作者: 3963095    时间: 2018-8-9 09:22
666666666666666666666
2 ?- O$ C6 j& n% {
作者: 1670638760    时间: 2018-8-9 11:42
thx赞赞赞赞赞赞赞赞, y$ c$ s' O: o0 Z% G
作者: 1714927891    时间: 2018-8-23 15:22
非常有用
+ O. `  n" d( k2 Y2 `! p
作者: 1714927891    时间: 2018-8-23 15:22
感谢楼主分享4 p- K9 X1 }" ^6 f
作者: 178190045    时间: 2019-1-13 13:45
6666666666666666666666666666666
5 J& D1 [0 b5 \! _



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