我觉得有个好的老师指导非常重要。还有就是多和别人交流和讨论，这会让你有意想不到的收获！
我觉得学习数学要具备几点要求：
# X0 H- |$ d: j( H! @$ e1.兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了动力。不仅仅是在课堂上想数学，走路想，吃饭想，上厕所想，乃至是因为想数学疲倦入睡。
2.不怕困难，勇往直前。数学很难，我承认，可我们应迎难而上，多看多做多想。如畏首畏尾，则一事无成。
. G# B8 F I8 ]) X3.心如止水，不急不躁。学习到高等数学，我承认很难，绝大多数题目不是一下子就算的出来的，要慢慢来，越急就越解不出来，从而打击了信心。
7 g: y7 y) ~2 c' K% P4.在学习完理论知识，大量练习后，还应回过头来总结一下。看看有什么是书上没讲到而习题中出现的，有什么是存在规律的，有什么样的习题结论可当公里使用，还有什么是至今未弄懂的。
; y6 {- e4 P7 {5.拥有自信，持之以恒。相信自己可以学好数学，并且将上面方法坚持，坚持，在坚持，方成之。
3 {: l* D# Q% K2 |3 z! M# P2 o% j! ^多一句，如若没有兴趣，在强求也没用，还是赶快发掘自身潜力，另选学科吧。
不错，兴趣是最好的老师！我现在对此抱有很大的兴趣。
学了十几年的数学真可以说是，先是不想学家里人逼这学，渐渐越考越好也就想学了，进而非常喜欢进行数学演算，最后我上了应用数学系，真正让我感到数学的微妙和广博！！！
我个人认为，现在在中国，讲课讲的好的数学老师是有的，但由于资源配置的一些问题，好的数学一般老师都集中在有名的高校，下面的差点的地方高校的教师学术水平，教学水平都是有限（当然也有好的），我感觉就是很难碰到好的老师，厉害老师要么被有钱的高校挖走了，要么担当了某些行政工作，而无法给学生上课，结果就是三流的教师给我们上课，本来国内的从整体来说就已经是二流了，难怪陈省身先生呼吁我们的教育体制需要改革，不要参与太多的行政工作．
我这里所说的三流的老师没有一个严格的标准，大概就是学术很一般，讲课很一般，专业水准很一般的那种吧，既然是三流，就不是一流，不是一流就不是大师，不是大师就无法对他（她）所在的领域有个比较深入的相对完整的把握，就无法了解这个领域的历史，来龙去脉，无法站在一个更高的角度去领略这个领域．要一个不是大师的人来给我们上课，我们会被他们灌得一头雾水，因为他不能把一个复杂问题简单话，而大师的特点之一就是能把复杂的问题简单的告诉我们．有时候我觉得我们的教育很悲哀，因为给我们上课的都不能算是大师．
学数学需要一种宗教般的虔诚，而我们绝大多数人不具备
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