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标题: 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目 [打印本页]
作者: hehe123    时间: 2004-12-30 14:21
标题: 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目
第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目</P>" V/ V; K) {8 z4 A4 G; a
电压控制LC振荡器（A题）<> </P></P>! |- e2 e8 m- c9 k% _7 ?( u
<>一、任务<> </P></P># l) D9 }) i1 q) H2 p! G- @
设计并制作一个电压控制LC振荡器。<> </P></P>
/ e/ R2 M  R2 u4 [6 D<>二、要求<> </P></P>
+ M! V( J7 r( Z1、基本要求<> </P></B></P>' A: {4 l( o# T0 ]  C- d
（1）振荡器输出为正弦波，波形无明显失真。<> </P></P>
) Z. |' t5 H; f( a（2）输出频率范围：15MHz～35MHz。<> </P></P>
8 H( h- J) H+ V3 [（3）输出频率稳定度：优于10-3。<> </P></P>! T' }6 n' q1 F% S- I  S, o
（4）输出电压峰-峰值：V</I>p-p=1V±0.1V。<> </P></P>9 X' P( _- \+ o% U' Q7 a5 {5 k
（5）实时测量并显示振荡器输出电压峰-峰值，精度优于10％。<> </P></P>- H7 l4 T. R" Q6 Q) i! \0 Z% g4 x
（6）可实现输出频率步进，步进间隔为1MHz±100kHz。<> </P></P>
  B, a! n$ C1 [* S1 c3 u" f2、发挥部分<> </P></B></P>; P7 j% K& {( C# Z
（1）进一步扩大输出频率范围。<> </P></P>9 b/ X* ]6 F; W$ b: `: s1 y+ s$ ?
（2）采用锁相环进一步提高输出频率稳定度，输出频率步进间隔为100kHz。<> </P></P>
- c# M6 [" F, G, m9 W（3）实时测量并显示振荡器的输出频率。<> </P></P>
' Y4 _2 v- P1 b3 O; C$ L1 O' K, A6 x4 O（4）制作一个功率放大器，放大LC振荡器输出的30MHz正弦信号，限定使用E</I>=12V的单直流电源为功率放大器供电，要求在50Ω纯电阻负载上的输出功率≥20mW，尽可能提高功率放大器的效率。<> </P></P>
, e, `! s. J" V+ D4 m9 Q/ n（5）功率放大器负载改为50Ω电阻与20pF电容串联，在此条件下50Ω电阻上的输出功率≥20mW，尽可能提高放大器效率。<> </P></P>: m3 d1 u7 d  Q1 y& {, P/ y9 [1 H. I
（6）其它。<> </P></P>
* J# m8 [' b2 ^$ U三、评分标准</P>
+ A3 l/ R/ Y, @* }/ [& k8 o$ O <> </P></P>
) J' H: Z/ u: ? <> </P></P>项  目<> </P></P>满分<> </P></P>基本要求<> </P></P>设计与总结报告：方案比较、设计与论证，理论分析与计算，电路图及有关设计文件，测试方法与仪器，测试数据及测试结果分析。<> </P></P>50<> </P></P>实际制作完成情况<> </P></P>50<> </P></P>发挥部分<> </P></P>完成第（1）项<P> </P></P>5<P> </P></P>完成第（2）项<P> </P></P>15<P> </P></P>完成第（3）项<P> </P></P>5<P> </P></P>完成第（4）项<P> </P></P>10<P> </P></P>完成第（5）项<P> </P></P>10<P> </P></P>其它<P> </P></P>5<P> </P></P>　</P>
9 x- E' v+ Z) ^1 k四、说明<P> </P></P>1、需留出末级功率放大器电源电流I</I>C0(或I</I>D0)的测量端，用于测试功率放大器的效率。
! t; i. k' {7 L# h4 v宽带放大器（B题）<P> </P></P>
( p6 |7 C& H. F; Q一、任务<P> </P></P># o/ a: c# [. m) x1 ~
设计并制作一个宽带放大器。<P> </P></P>
$ s; j2 j7 t; x: _8 C3 s. a0 T6 p( `<P>二、要求<P> </P></P>
) Z# z% Q' @5 H1、基本要求<P> </P></B></P>$ s6 q$ [, ?* a
（1）输入阻抗≥1kΩ；单端输入，单端输出；放大器负载电阻  。<P> </P></P>
5 I0 U/ D" E- `3 Z5 G（2）3dB通频带10kHz～6MHz，在20kHz～5MHz频带内增益起伏≤1dB。<P> </P></P>$ j8 {( h0 N6 S8 q2 u& K
（3）最大增益≥40dB，增益调节范围10dB～40dB（增益值6级可调，步进间隔6dB，增益预置值与实测值误差的绝对值≤2dB），需显示预置增益值。<P> </P></P>
: C  C( s: x9 A& _+ V( D) Y9 ?  o3 b（4）最大输出电压有效值≥3V，数字显示输出正弦电压有效值。<P> </P></P>& S8 o  `) k/ P/ ?* F$ a8 E+ O
（5）自制放大器所需的稳压电源。<P> </P></P>
! i# D$ J: F7 `+ ~% p2、发挥部分<P> </P></B></P>0 l6 |6 T! _2 f) Z
（1）最大输出电压有效值≥6V。<P> </P></P>
9 q9 k! _/ x8 W* W0 N（2）最大增益≥58dB (3dB通频带10kHz～6MHz，在20kHz～5MHz频带内增益起伏≤1dB)，增益调节范围10dB～58dB（增益值9级可调，步进间隔6dB，增益预置值与实测值误差的绝对值≤2dB），需显示预置增益值。<P> </P></P>; F0 N$ {2 E/ N0 i3 u
（3）增加自动增益控制（AGC）功能，AGC范围≥20dB，在AGC稳定范围内输出电压有效值应稳定在 4.5V≤V</I>o≤5.5V内（详见说明4）。<P> </P></P>
3 C: |7 T  W  P. Y& |$ P. p（4）输出噪声电压峰-峰值V</I>oN ≤0.5V。<P> </P></P>: N4 r7 [5 N. R) O4 I
（5）进一步扩展通频带、提高增益、提高输出电压幅度、扩大AGC范围、减小增益调节步进间隔。<P> </P></P>+ k  ~# Q9 i1 y) T( p9 {) o3 e
（6）其它。<P> </P></P>1 P: D4 S; |5 h, b
<P>三、评分标准<P> </P></P>9 L! ?9 b6 E; [4 h9 n/ o
9 U8 O; d8 h  R: w
<P> <P> </P></P>项目<P> </P></P>满分<P> </P></P>基本要求<P> </P></P>+ I9 D! M9 p/ Z# p+ _
<P>设计与总结报告：方案比较、设计与论证，理论分析与计算，电路图及有关设计文件，测试方法与仪器，测试数据及测试结果分析。<P> </P></P>50<P> </P></P>
4 n3 O# Q) w* a$ E2 X& J9 Z6 j+ \0 n<P>实际完成情况<P> </P></P>50<P> </P></P>发挥部分<P> </P></P>
' T8 C) x: C' N6 ~) f7 i7 u+ ~  S' J<P>完成第（1）项<P> </P></P>10<P> </P></P>
2 w# ]2 Q" o! c( N# t$ g8 ~<P>完成第（2）项<P> </P></P>12<P> </P></P>' {8 O2 H: L) \0 F
<P>完成第（3）项<P> </P></P>7<P> </P></P>* |; [4 P. s+ O& t: m! L
<P>完成第（4）项<P> </P></P>2<P> </P></P>" ^$ K3 H* h: D$ f6 W" y
<P>完成第（5）项<P> </P></P>16<P> </P></P>
' a1 o! }2 h; k/ c3 A<P>其它<P> </P></P>3<P> </P></P>四、说明<P> </P></P>& ^% F# G9 `' ?, F2 n
1、基本要求部分第（3）项和发挥部分第（2）项的增益步进级数对照表如下：</P>7 V6 E- c# B& C" ^- `2 v

$ |+ r6 u+ E( ^" R3 S1 a  R( `<P>增益步进级数<P> </P></P>1<P> </P></P>2<P> </P></P>3<P> </P></P>4<P> </P></P>5<P> </P></P>6<P> </P></P>7<P> </P></P>8<P> </P></P>9<P> </P></P>
2 n( a$ L5 w  f% e; C/ a4 D; j<P>预置增益值（dB）<P> </P></P>10<P> </P></P>16<P> </P></P>22<P> </P></P>28<P> </P></P>34<P> </P></P>40<P> </P></P>46<P> </P></P>52<P> </P></P>58<P> </P></P>2、发挥部分第（4）项的测试条件为：输入交流短路，增益为58dB。<P> </P></P>
) y- g$ V1 W/ q3、宽带放大器幅频特性测试框图如下图所示：<P> </P></P>
" D* b$ O7 s: n; q7 E</P>1 m, {! ?  y9 D  j5 y
<P>   </P>
! Z$ V/ F: U' S: N- r1 y4、AGC电路常用在接收机的中频或视频放大器中，其作用是当输入信号较强时，使放大器增益自动降低；当信号较弱时，又使其增益自动增高，从而保证在AGC作用范围内输出电压的均匀性，故AGC电路实质是一个负反馈电路。<P> </P></P>
. J1 Y. ~5 @* I; |8 T. ~& h发挥部分第（4）项中涉及到的AGC功能的放大器的折线化传输特性示意图如下所示；本题定义：AGC范围=  （dB）；要求输出电压有效值稳定在4.5V≤V</I>o≤5.5V范围内，即V</I>oL≥4.5V、V</I>oH≤5.5V。<P> </P></P>
0 y" h" J: p5 F" `; M1 I% y: S. Q<P></P> </P>; x8 q. N+ x! F8 M  G
<P> </P></P>
& @! b/ H" S" Z  C5 h2 i0 S低频数字式相位测量仪（C题）<P> </P></P>* \6 `7 A$ b: d6 j+ I
<P>一、任务<P> </P></P>设计并制作一个低频相位测量系统，包括相位测量仪、数字式移相信号发生器和移相网络三部分，示意图如下： , G) j0 k# `& R' U9 ^
<P> 二、要求<P> </P></P>/ h+ J1 W3 y9 ^0 u
1、基本要求<P> </P></B></P>2 c- @, ^# y; J2 V: n( u
（1）设计并制作一个相位测量仪（参见图1）<P> </P></P>
6 Q8 y6 X& Y" |( E- Ha．频率范围：20Hz～20kHz。<P> </P></P>- ~0 Z- T% B' A$ |/ ^$ i/ L
b．相位测量仪的输入阻抗≥100k  。<P> </P></P>
, @- @# s. k6 x9 p# Q1 a* Y! zc．允许两路输入正弦信号峰-峰值可分别在1V～5V范围内变化。<P> </P></P>
' l% r3 @0 e2 l- }. Yd．相位测量绝对误差≤2°。<P> </P></P>
' D  H' t) G+ v7 \' q( Ve．具有频率测量及数字显示功能。<P> </P></P>$ R% K% w& o1 u9 W7 x
f． 相位差数字显示：相位读数为0o~359.9o，分辨力为0.1°。<P> </P></P>8 V! s7 ]1 I. b( F1 ^: D" L
（2）参考图2制作一个移相网络<P> </P></P>
7 w7 _/ d; i2 r) H+ t# _. Qa．输入信号频率：100Hz、1kHz、10kHz。<P> </P></P>
' i. \) m! _& w( a) W2 C7 C: ub．连续相移范围：－45°～＋45°。<P> </P></P>
: _$ J1 _/ g! J$ d9 ?) L" @c．A＇、B＇输出的正弦信号峰-峰值可分别在0.3V～5V范围内变化。<P> </P></P>$ }/ d$ F( p- T. c3 v& s- p
2．发挥部分<P> </P></B></P>" q3 |/ a& q' C* l; t
（1）设计并制作一个数字式移相信号发生器（图3），用以产生相位测量仪所需的输入正弦信号，要求：<P> </P></P>
8 A0 c: c7 w; S( d, _a．频率范围：20Hz～20kHz，频率步进为20Hz，输出频率可预置。<P> </P></P>
6 m* S/ B9 @% Q* B# \) yb．A、B输出的正弦信号峰-峰值可分别在0.3V～5V范围内变化。<P> </P></P>
% I, O2 z9 a( s% c- {c．相位差范围为0～359°，相位差步进为1°，相位差值可预置。<P> </P></P>
$ |/ R1 C0 E0 m9 Wd．数字显示预置的频率、相位差值。<P> </P></P>1 i7 h8 `- f4 K$ s# }* \( o  Z
（2）在保持相位测量仪测量误差和频率范围不变的条件下，扩展相位测量仪输入正弦电压峰-峰值至0.3V～5V范围。<P> </P></P>
7 p3 s# y7 }- a- R' l+ w$ |/ B（3）用数字移相信号发生器校验相位测量仪，自选几个频点、相位差值和不同幅度进行校验。<P> </P></P>* X' U$ J% [% B, X
（4）其它。<P> </P></P>7 M4 q" I( f2 q0 k1 W
三、评分标准<P> </P></P>
) J! \" B8 O$ E- ]6 Y) O" I1 I$ c* g% x* V8 v6 U/ O0 u* O, D9 H& m
<P> <P> </P></P>项  目<P> </P></P>满分<P> </P></P>基本要求<P> </P></P>5 E) ^5 I$ h2 A
<P>设计与总结报告：方案比较、设计与论证，理论分析与计算，电路图及有关设计文件，测试方法与仪器，测试数据及测试结果分析。<P> </P></P>50<P> </P></P>
+ p: w- \2 m: M, K% S: Z<P>实际制作完成情况<P> </P></P>50<P> </P></P>发挥部分<P> </P></P>
/ j/ Z/ u' O. z<P>完成第（1）项<P> </P></P>22<P> </P></P>. \+ L# x! b1 `* ^4 N
<P>完成第（2）项<P> </P></P>6<P> </P></P>5 c: U& Q2 o3 l" G
<P>完成第（3）项<P> </P></P>12<P> </P></P>
% E. G# N* N; n* F  q<P>其它<P> </P></P>10<P> </P></P>四、说明<P> </P></P>1 S& S" O; d, J! y7 S: _
1、移相网络的器件和元件参数自行选择，也可以自行设计不同于图2的移相网络。<P> </P></P>
* D7 o! R* y5 `5 o; j! Y* ]. Z7 L  ^2、基本要求（2）项中，当输入信号频率不同时，允许切换移相网络中的元件。<P> </P></P>
. M5 Z6 O( m2 E+ m2 v2 x9 K# J5 O. h3、相位测量仪和数字移相信号发生器互相独立，不允许共用控制与显示电路。<P> </P></P>8 C) L2 G$ Y* N8 W5 X' c. M7 `
  </P>+ e- r8 }, P# J0 G  ?' V( |
第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目(D题、E题、F题)</P></P>
作者: 数学王子    时间: 2004-12-30 17:08
<>有没有2004年的啊？</P>
作者: zzwszj    时间: 2005-1-1 06:16
<>没有！！！！！！！！！！！</P><>因为全国大学生电子设计竞赛每两年举行一次</P>
作者: zzwszj    时间: 2005-1-1 06:20
具体信息详见：<a href="http://www.nuedc.com.cn/first.htm" target="_blank" >http://www.nuedc.com.cn/first.htm</A>
作者: wangjichaos    时间: 2005-3-30 11:04
看看再说
作者: 数学maths    时间: 2005-4-4 21:10
绝对绝呀,我是第一次知道还有那个大学生电子竞赛,下次一定参加呢
作者: zzc    时间: 2005-4-13 20:24
知道了很多
作者: happy_cser    时间: 2005-4-22 15:54
感觉很难----------！
作者: 玫瑰骑士    时间: 2005-5-4 11:09
好
作者: 0811zzz    时间: 2005-6-16 01:45
好东西
作者: littlez    时间: 2005-7-9 10:06
<>看来这辈子没戏了</P>
1 g9 _0 o8 e2 m, `! h1 I% Z<>看不懂题目</P>
作者: wuzx511    时间: 2005-7-16 21:35
ding
作者: 笑侠    时间: 2005-9-8 18:38
多谢了大大。
作者: 彩虹天堂    时间: 2010-1-17 18:43
见识啦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
作者: pemi2010    时间: 2010-1-26 19:22
先看看。貌似有点难的样子啊，大家都是高手嘛。。。。。
作者: manu34414    时间: 2010-2-18 17:18
回复 1# hehe123
- N2 u: \+ t  ]9 r. u0 }* f) Q; N! S( g  g3 ]; S

+ c9 s4 f  ~- U' U( F    还是编程题有意思！！！！！！！！！！
作者: bbbbachelor____    时间: 2011-3-21 10:45
想参加可惜入学时间不对
作者: xiang1990    时间: 2012-7-3 22:19
领会了，谢谢楼主
作者: 沧海浮萍    时间: 2012-8-2 21:42
怎么这么多其他的文字~~~



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