> 代码重复几乎是最常见的异味了。他也是Refactoring的主要目标之一。代码重复往往来自于copy-and-paste的编程风格。与他相对应OAOO是一个好系统的重要标志。</P>7 @% L# u8 H, r8 \> 2.Long method</P>> 它是传统结构化的“遗毒”。一个方法应当具有自我独立的意图，不要把几个意图放在一起。</P>$ |( z d/ A# B: f> 3.Large Class</P>" t$ U2 @0 P8 S( u4 D0 l9 O' @> 大类就是你把太多的责任交给了一个类。这里的规则是One Class One Responsibility.</P>> 4.Divergent Change</P>> 一个类里面的内容变化率不同。某些状态一个小时变一次，某些则几个月一年才变一次；某些状态因为这方面的原因发生变化，而另一些则因为其他方面的原因变一次。面向对象的抽象就是把相对不变的和相对变化相隔离。把问题变化的一方面和另一方面相隔离。这使得这些相对不变的可以重用。问题变化的每个方面都可以单独重用。这种相异变化的共存使得重用非常困难。</P>> 5.Shotgun Surgery</P>> 这正好和上面相反。对系统一个地方的改变涉及到其他许多地方的相关改变。这些变化率和变化内容相似的状态和行为通常应当放在同一个类中。</P>9 P7 h4 Z$ J( P: \, _; Y> 6.Feature Envy</P>7 j6 q8 S5 t( B1 n1 Y) \% y> 对象的目的就是封装状态以及与这些状态紧密相关的行为。如果一个类的方法频繁用get 方法存取其他类的状态进行计算，那么你要考虑把行为移到涉及状态数目最多的那个类。</P>2 w5 v# F& f M/ D> 7.Data Clumps</P>> 某些数据通常像孩子一样成群玩耍：一起出现在很多类的成员变量中，一起出现在许多方法的参数中，这些数据或许应该自己独立形成对象。</P>> 8.Primitive Obsession</P>( p( J- y/ a# J0 _> 面向对象的新手通常习惯使用几个原始类型的数据来表示一个概念。譬如对于范围，他们会使用两个数字。对于Money，他们会用一个浮点数来表示。因为你没有使用对象来表达问题中存在的概念，这使得代码变的难以理解，解决问题的难度大大增加。好的习惯是扩充语言所能提供原始类型，用小对象来表示范围、金额、转化率、邮政编码等等。</P>% R8 W" p! n+ I% T6 C> 9.Switch Statement</P>! g2 A- [1 c8 J0 W- k% I) c) F Z> 基于常量的开关语句是OO 的大敌，你应当把他变为子类、state或strategy.</P>4 R/ W" j1 m, i> 10. Parallel Inheritance Hierarchies</P>> 并行的继承层次是shotgun surgery的特殊情况。因为当你改变一个层次中的某一个类时，你必须同时改变另外一个层次的并行子类。</P>> 11. Lazy Class</P>> 一个干活不多的类。类的维护需要额外的开销，如果一个类承担了太少的责任，应当消除它。</P>/ }2 ?7 m( N: M& S. e; P# n" ~: X" n> 12. Speculative Generality</P>' r/ f. I7 z& @3 V> 一个类实现了从未用到的功能和通用性。通常这样的类或方法唯一的用户是testcase.不要犹豫，删除它。</P>> 13. Temporary Field</P>! S* }; O5 J( i" S: L2 \, z0 S> 一个对象的属性可能只在某些情况下才有意义。这样的代码将难以理解。专门建立一个对象来持有这样的孤儿属性，把只和他相关的行为移到该类。最常见的是一个特定的算法需要某些只有该算法才有用的变量。</P>0 }$ K% H. \% @( l' _> 14. Message Chain</P>> 消息链发生于当一个客户向一个对象要求另一个对象，然后客户又向这另一对象要求另一个对象，再向这另一个对象要求另一个对象，如此如此。这时，你需要隐藏分派。</P>> 15. Middle Man</P>$ V% A0 U3 A. p6 O/ z) }/ Q> 对象的基本特性之一就是封装，而你经常会通过分派去实现封装。但是这一步不能走得太远，如果你发现一个类接口的一大半方法都在做分派，你可能需要移去这个中间人。</P>& |6 X+ v0 F% T& g: C> 16. Inappropriate Intimacy</P>| 欢迎光临 数学建模社区-数学中国 (http://www.madio.net/) | Powered by Discuz! X2.5 |