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寒假,你的托福该如何学习?

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  • TA的每日心情
    开心
    2020-1-23 17:31
  • 签到天数: 262 天

    [LV.8]以坛为家I

    自我介绍
    呵呵,我是一个普普通通,再简单不过的一个人,希望能结识天下所有志趣相投的朋友!海内存知已,天涯若比邻!
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    1#
    发表于 2020-1-19 10:52 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
      最近经常会被问到:  W3 T8 J$ d% S, {9 J! u7 d
      1.我家孩子托福成绩40分,该怎么准备啊?
    ! I2 Y# J" `( B; k/ G9 Q8 r  2.我家孩子一直背诵托福词汇,可是考试的时候阅读还是没突破15分,是怎么回事啊?
    " y7 e6 }6 d6 @5 q3 b/ L. ^  3.孩子考了两次都是80分,怎么才能考到90分以上啊?
    # \! k+ z& g. T8 U! a& f6 L$ s& ^  4.寒假孩子托福该怎么学啊?
    ! }7 l1 F" H( E3 ?5 y( u$ ~. v$ }! V  还有很多类似的备考方面的问题,想必很多家长也有类似的疑问。, D! h0 n7 H1 H. B0 O
      那么不同分数段学生,存在什么问题,该怎么备考托福呢?这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢?
    % D7 Q2 X0 C5 g& Z* o, C. l  一、托福成绩分析- [* e& S* w* y( ^: I
      1! E: j5 I! O# q& }/ a4 X
      托福阅读4 W( u" U2 G1 S: ~
      0-14分:词、句子成分划分,句子翻译存在很大问题(高中单词开始背)
    " H% B- Z4 a3 e- }8 z- w2 L  15-21分:词汇推动进步,单句理解提升;一词多义、长难句、句与句关系是短板(重点背诵4级词汇和机经词汇)
    % E( V6 H; Q, h) p# Q, o. e1 T  22-30分:高级词汇、长难句和段落阅读,文章结构整理是关键,小结题和目的题推断题是短板(重点背诵托福词汇和学科词汇)
    # t: u; y6 @! j% z+ k; H0 l  p  2
    - K) K9 `" z1 C0 B( c# n5 q  托福听力* Z# s0 K5 V3 ]; _# N2 [
      0-13分:单词、单句听辨能力薄弱; Z) j0 _& r" W5 I
      14-21分:对话理解能力、主旨抓取能力提升,长句理解与反应,细节梳理,听辨逻辑和笔记待提高0 [' {0 F5 ]6 R1 W* V
      22-30分:笔记质量和话题熟悉度是高分关键
    & q  \! {, h1 [7 T  3
    , T( n% H7 v- k  托福口语2 T& J: |( U' J3 d5 t5 |
      0-10分:单词发音漏洞多,无法有效组织句子,听、读能力低* E. o8 A1 r* m1 |
      11-18分:独立题能够在模板框架下开始进行有效答题,但是流畅度需提升;综合3、5理解和答题能力再提升;综合4、6题,答题语言逻辑组织,语音语调问题突出
    , n. R) o  N/ o# |. X  j# K  19-24分:综合6题,语言流畅度,表达准确度,语音语调的改善是达分的关键4 ]: `& E2 k3 j3 k# v* j7 v! P9 E9 L
      4
    ) r- Y8 s9 \, M, P  托福写作2 h0 W0 @6 y0 A5 `9 o; b* n) D1 K. j
      0-14分:基础单词拼写与连词成句有困难;逻辑思维能力问题大
      R5 U- e3 P. D# I  14-21分:能够在模板框架下进行有效写作;综合听力,进阶词汇拼写,表达句法和逻辑是制约
    1 o) c9 d3 i% n+ k2 e  22-30分:综合部分听力突破是关键;写作部分表意准确是突破口。4 x$ W6 ^. j/ ~
      二、寒假学习建议
    # G% \  p, C9 H  建议! e% f/ {4 M' w# `1 V+ x& W
      建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇,经常复习! e* `& ~. n' }0 j- B
      口语:必须听自己的录音,然后反复重录
    5 i& I6 }+ T- {6 h) f! j  写作:必须要读老师修改过的文章,这样才可以知道问题点在哪
    + G8 ^8 P! w$ m' h* c* z  如果自己不知道该怎么备考,或者自制力比较薄弱,欢迎选择新东方六人班班级。. a. I  I6 b- H- D- [  a( G* P
      北京新东方六人小班课程设置是怎样的?
    " Z' a- R/ @2 R3 p+ ?& k& C  1.每天4小时正课,4小时指导课,讲练结合,及时消化吸收. S, A' x2 I6 [, f2 |- m
      2.三次模考,阶段性验收学生学习效果,及时调整教学方案
    3 y( a: C! ^, s5 h  F  新东方六人班有什么特色呢?4 L' |! |  Y% I# A+ L# \; T/ i
      1.正课关注度高:名师授课,小班教学,针对性强,关注度高,课堂气氛活跃,学生竞争意识强. G, f' o+ ]6 q. N
      2.指导课针对性强:指导课上,指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务,做到练习分层
    2 k- |: ~3 Q5 H6 }: c& z  3.切片化学习:每天指导课切片化安排学习任务,并且及时跟盯,答疑检查,确保学习质量
    ) Z' ]: s/ m9 X  4.收手机:正课和指导课收手机,还学生无干扰学习环境1 q4 c) I* T! H) E, W2 Q) W& b
      除此之外,六人小班还有什么特色呢?
    , t% e+ }0 B+ g5 K6 n  近期,我们展开了六人班学员课前单词打卡跟盯。$ Y: m- p- {3 d: e1 `. h
      一对六课程:专门为倾向小班授课的学员量身定制。
    : q# Q* u3 m- C* A5 r9 d  上课时间:连续且有针对性,注重讲、练、考的结合。
    , H& X/ ^9 q: P+ G- j  讲练结合,模考检测:练习及时巩固,充分模考,及时暴露问题。
    7 @# f; O5 |, b  名师指导:学科名师指导,一针见血,指出问题,提供解决方案。, y/ H0 L) h* {5 b6 C* D
      密切关注:微信群及时沟通学生学习进展,让学习过程透明化可视化。8 ~: ?4 q! d( d
    zan
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