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升级   25.25% TA的每日心情 | 开心 2020-1-23 17:31 |
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签到天数: 262 天 [LV.8]以坛为家I
- 自我介绍
- 呵呵,我是一个普普通通,再简单不过的一个人,希望能结识天下所有志趣相投的朋友!海内存知已,天涯若比邻!
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最近经常会被问到:8 a% f, M- G8 M- r& G; f. i
1.我家孩子托福成绩40分,该怎么准备啊?2 p; ~3 [. \3 _1 l( E* r0 B
2.我家孩子一直背诵托福词汇,可是考试的时候阅读还是没突破15分,是怎么回事啊?
2 i3 h$ R& @% g5 d1 `$ K 3.孩子考了两次都是80分,怎么才能考到90分以上啊?
% E. R! u" ]8 Q% O( @& o0 b6 \ 4.寒假孩子托福该怎么学啊?/ b7 ?& ~) q9 a2 ]6 e8 \* p; [' \* |
还有很多类似的备考方面的问题,想必很多家长也有类似的疑问。
4 F9 S, i- J; D4 c w 那么不同分数段学生,存在什么问题,该怎么备考托福呢?这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢?* K9 B& ]9 I4 d, a. H
一、托福成绩分析% M$ N l: W6 c
1# w5 G3 D# m. N/ Q- u3 z, T
托福阅读
8 e1 B- k3 C! P4 V E 0-14分:词、句子成分划分,句子翻译存在很大问题(高中单词开始背); @. _# Q! |, Q9 y" D: b0 g; U
15-21分:词汇推动进步,单句理解提升;一词多义、长难句、句与句关系是短板(重点背诵4级词汇和机经词汇)6 R$ ]+ Y; I/ I1 B0 K- i/ f0 j
22-30分:高级词汇、长难句和段落阅读,文章结构整理是关键,小结题和目的题推断题是短板(重点背诵托福词汇和学科词汇)
! @! |7 [/ V( }* ~ 2" S" j) Q; h% b4 p: p
托福听力7 T* }+ {; I* x2 `. G7 r2 u7 k
0-13分:单词、单句听辨能力薄弱
+ n6 D, F3 p" _7 D% e% M 14-21分:对话理解能力、主旨抓取能力提升,长句理解与反应,细节梳理,听辨逻辑和笔记待提高
+ L8 {6 R; g8 _8 u 22-30分:笔记质量和话题熟悉度是高分关键
3 }. X: V7 P3 U5 H6 `, p 33 s* F* P" t1 I. T; G V0 m
托福口语# W! N; u) O; J$ b
0-10分:单词发音漏洞多,无法有效组织句子,听、读能力低
# E" V6 o' D9 v 11-18分:独立题能够在模板框架下开始进行有效答题,但是流畅度需提升;综合3、5理解和答题能力再提升;综合4、6题,答题语言逻辑组织,语音语调问题突出& F+ C. a" T+ [5 f$ `- j* x" d
19-24分:综合6题,语言流畅度,表达准确度,语音语调的改善是达分的关键5 |3 z! p, O- [3 K: U& J0 L
45 K8 H+ H( m; I# n
托福写作
2 ^6 f' R" s1 t# ^ 0-14分:基础单词拼写与连词成句有困难;逻辑思维能力问题大* c& O4 \7 Q \! \( n; `
14-21分:能够在模板框架下进行有效写作;综合听力,进阶词汇拼写,表达句法和逻辑是制约
$ u8 k1 K/ c, i$ Y" p9 A4 E- P1 m 22-30分:综合部分听力突破是关键;写作部分表意准确是突破口。
3 o, c+ _& s# ^( e0 c 二、寒假学习建议
9 C' ^+ Y: u2 N7 y# l V4 E2 F+ `" X 建议
C4 h$ e* u% h: V# G3 J- t2 P& i 建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇,经常复习
* N8 A4 G8 E0 F# z7 A1 w: P3 X 口语:必须听自己的录音,然后反复重录
+ ?1 ]( J& v) s8 W& Q) z2 N$ ? 写作:必须要读老师修改过的文章,这样才可以知道问题点在哪
& ~4 \, k, z% _; Y) B, j; |2 E 如果自己不知道该怎么备考,或者自制力比较薄弱,欢迎选择新东方六人班班级。2 v. Q: o2 r% E5 M7 n) W" q6 `
北京新东方六人小班课程设置是怎样的?
3 p6 r, N7 V' w9 G& q0 }7 [& H: I 1.每天4小时正课,4小时指导课,讲练结合,及时消化吸收7 P! X/ G* j2 f( P$ l( }
2.三次模考,阶段性验收学生学习效果,及时调整教学方案
/ A8 i/ g5 C; ?2 Y1 ~ 新东方六人班有什么特色呢?+ _/ }4 J' o$ d* Y$ J! ]
1.正课关注度高:名师授课,小班教学,针对性强,关注度高,课堂气氛活跃,学生竞争意识强
7 H; f4 d1 Y+ ] 2.指导课针对性强:指导课上,指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务,做到练习分层
0 d) x; k' P, {6 U% e5 R8 w, R0 z 3.切片化学习:每天指导课切片化安排学习任务,并且及时跟盯,答疑检查,确保学习质量
4 S2 W ]$ |- v* Q2 \9 r, N 4.收手机:正课和指导课收手机,还学生无干扰学习环境
4 b, h) f# e; C+ n! |8 a$ b* j 除此之外,六人小班还有什么特色呢?" l) L2 r% J% m0 R7 k
近期,我们展开了六人班学员课前单词打卡跟盯。
# l" R' N7 A6 j7 s$ Q. R5 ?# q 一对六课程:专门为倾向小班授课的学员量身定制。, w4 _+ m0 p' |( h+ O/ j( k* {
上课时间:连续且有针对性,注重讲、练、考的结合。
, @/ g6 R: N% r; C- ^! X 讲练结合,模考检测:练习及时巩固,充分模考,及时暴露问题。
' g$ z6 e' v$ z; Q' T" f 名师指导:学科名师指导,一针见血,指出问题,提供解决方案。& f- K; \2 |- V" x# V1 |( m) R/ I
密切关注:微信群及时沟通学生学习进展,让学习过程透明化可视化。
5 D/ v+ @; s/ o) D3 Z |
zan
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