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升级   25.25% TA的每日心情 | 开心 2020-1-23 17:31 |
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签到天数: 262 天 [LV.8]以坛为家I
- 自我介绍
- 呵呵,我是一个普普通通,再简单不过的一个人,希望能结识天下所有志趣相投的朋友!海内存知已,天涯若比邻!
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最近经常会被问到:
! m$ E6 X8 d- M4 K0 n! K5 W 1.我家孩子托福成绩40分,该怎么准备啊?
. e* V: j% ]- h* E3 p7 \# d& d 2.我家孩子一直背诵托福词汇,可是考试的时候阅读还是没突破15分,是怎么回事啊?
4 e$ j* P6 {( Q: {) e1 Y2 e/ R 3.孩子考了两次都是80分,怎么才能考到90分以上啊?
) x2 ]: q, m) z" T/ m; L' X 4.寒假孩子托福该怎么学啊?* O1 l! G4 Y. B' i- h7 v$ q" X% ^
还有很多类似的备考方面的问题,想必很多家长也有类似的疑问。
/ U$ v2 J4 A4 K% g. |1 m 那么不同分数段学生,存在什么问题,该怎么备考托福呢?这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢?
( r7 _; C6 {- M' m8 G 一、托福成绩分析
+ F9 Y8 G" x" I' \ 1( |0 T* q! o% L& G5 J3 @
托福阅读% l L: e8 C8 v; f: V2 y) G
0-14分:词、句子成分划分,句子翻译存在很大问题(高中单词开始背)
* l- S; R5 Z2 b* c0 w6 p" W 15-21分:词汇推动进步,单句理解提升;一词多义、长难句、句与句关系是短板(重点背诵4级词汇和机经词汇)1 h, e& [; `& Q' l
22-30分:高级词汇、长难句和段落阅读,文章结构整理是关键,小结题和目的题推断题是短板(重点背诵托福词汇和学科词汇)
0 `# I- K$ q1 f, {, s# {' [- Y 2 }0 @/ ]8 A( D% Q, e. C
托福听力
! E$ o- j, b6 ` 0-13分:单词、单句听辨能力薄弱
2 J7 w6 A+ [8 b' k7 q6 x( C 14-21分:对话理解能力、主旨抓取能力提升,长句理解与反应,细节梳理,听辨逻辑和笔记待提高# X0 k4 h) r) O) ^
22-30分:笔记质量和话题熟悉度是高分关键" o6 t* {0 s) ~, r. Q' V5 I2 N
3- b, B- I) c+ x$ @+ W
托福口语
; {" N( f5 ~% m. z2 X. e 0-10分:单词发音漏洞多,无法有效组织句子,听、读能力低
. i& g# f5 X# s! @) R9 J 11-18分:独立题能够在模板框架下开始进行有效答题,但是流畅度需提升;综合3、5理解和答题能力再提升;综合4、6题,答题语言逻辑组织,语音语调问题突出
K7 Q7 o: Y! _8 A 19-24分:综合6题,语言流畅度,表达准确度,语音语调的改善是达分的关键
7 a" B V* G2 ?$ i, h7 e& P 4+ C0 z; y! S: F' b
托福写作7 p0 N8 a" e+ I/ F- o) W
0-14分:基础单词拼写与连词成句有困难;逻辑思维能力问题大- X% \) Z# R9 H5 g0 l5 O
14-21分:能够在模板框架下进行有效写作;综合听力,进阶词汇拼写,表达句法和逻辑是制约
; A4 H: F1 c2 v% A1 h& V8 V 22-30分:综合部分听力突破是关键;写作部分表意准确是突破口。
% M2 A: T! [+ N9 r% I 二、寒假学习建议
x5 @7 o+ O, ^1 D% p' l 建议
$ L( f! A, J: W7 [! H# R$ O- Q8 I, h4 Y 建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇,经常复习: ]' G/ S* \$ M+ n' U3 ]! Q
口语:必须听自己的录音,然后反复重录
' V/ A* b7 }7 l" ?8 L0 k8 Y0 G& A 写作:必须要读老师修改过的文章,这样才可以知道问题点在哪
3 ^1 N; s2 q; s+ V% u 如果自己不知道该怎么备考,或者自制力比较薄弱,欢迎选择新东方六人班班级。( [, ?) j& ^+ {0 A& E6 ~. Y
北京新东方六人小班课程设置是怎样的?# o; x$ y, I0 @( W1 p% a; B
1.每天4小时正课,4小时指导课,讲练结合,及时消化吸收
# p- D' M6 J# w! o. m 2.三次模考,阶段性验收学生学习效果,及时调整教学方案* l7 S! t# Q, o
新东方六人班有什么特色呢?9 R3 @+ i: L! F# A* T9 g9 s' q# a. k
1.正课关注度高:名师授课,小班教学,针对性强,关注度高,课堂气氛活跃,学生竞争意识强! X5 M* ^) B* E* ^ i0 z
2.指导课针对性强:指导课上,指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务,做到练习分层8 q4 s- \% C' f
3.切片化学习:每天指导课切片化安排学习任务,并且及时跟盯,答疑检查,确保学习质量2 K1 i1 C7 }( L$ e5 Q
4.收手机:正课和指导课收手机,还学生无干扰学习环境: T2 M; v/ N V0 p! N m
除此之外,六人小班还有什么特色呢?! }: P+ `% s V2 n# g$ W9 W
近期,我们展开了六人班学员课前单词打卡跟盯。# x( v( @) C$ X& L& h
一对六课程:专门为倾向小班授课的学员量身定制。- w* `/ }% A8 ]7 X- Z# \! {$ @
上课时间:连续且有针对性,注重讲、练、考的结合。' r/ C, ^9 o2 j& t d/ J
讲练结合,模考检测:练习及时巩固,充分模考,及时暴露问题。6 Y4 J( {) X/ N! ]
名师指导:学科名师指导,一针见血,指出问题,提供解决方案。3 V4 s+ f, q3 [8 y0 N9 R8 [5 m
密切关注:微信群及时沟通学生学习进展,让学习过程透明化可视化。
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