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升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
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签到天数: 58 天 [LV.5]常住居民I
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目录
( [ R8 D, u8 ^ h前言 - 0 -2 G P# V4 h2 I$ R' |( Z2 a
目录 - 1 -
* r9 x1 O" k( u; H4 ]! x# y一、什么是数学模型 - 3 -) f; z- o* U8 E' C; F
2001年B题……公交车调度 - 4 -
$ m6 }- T6 |0 r7 K; U+ d6 ?) S2001年C题……基金使用计划 - 8 -
/ q2 N/ @+ Q9 _ R% f2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -
8 y3 J) ^& C6 @! K9 l2002年B题……彩票中的数学 - 10 -. }" }# W d5 G5 _! Z
2003年A题……SARS的传播 - 13 - i* H# r/ l+ k* w
2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -
- c, k; C2 [1 |+ E) `) l0 R0 ]2003年D题……抢渡长江 - 22 -
) r$ H' Q9 K/ Z b8 ~) \2004年C题……饮酒驾车 - 24 -3 @/ i* h4 X* _) J/ ] p
2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
9 x5 l9 G" b) I9 t0 k$ x电力市场交易规则: - 25 -1 K2 h9 m" F6 u
输电阻塞管理原则: - 26 -
9 V. P5 g3 N. ` ?6 D( }表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -
/ h$ q3 V) j# k, m5 B8 F4 f表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -& N4 H! v8 d- k) I
表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -
7 H* S# N8 e+ q) a6 e/ y表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -
! T+ \7 ~5 g! a( r1 x6 R7 w表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -6 ?3 i& I3 }& l# l- t
表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -
+ ]( n5 S0 k4 F0 c% q; t1 s: ~2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -- C `2 D5 F6 C; l, P5 s
2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -' Y' r% q. n. s: Y
2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -' J0 s& F# o+ @ k& r6 A" ~
2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -
# q1 v8 B; t9 U【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -5 O& [1 X- U) ~. \
2009年D题……会议筹备 - 49 -! _7 w, R5 A, T2 {( k5 c: d
附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -
7 I5 A" z) J& n" o. F5 i4 R附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -
; x# J9 {' V. T% B/ h附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -% c U+ I g0 S" W7 T3 y$ k: j( P) j* W
附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -
0 T2 N8 s; k! Y5 f二、为什么要学习数学模型 - 52 -
* D( V8 S% L( k U5 O, ^! W1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -
7 a) V: w% \8 i p: T4 t/ h4 J例1买房贷款问题 - 52 -
9 A# z, q# B9 J+ x, B+ Q例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -- N8 c5 ~6 y u* j3 Q0 X$ z
2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -
7 f+ f( a8 ^4 Y0 s! J& h/ Q8 h( \3 X3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -% p1 @+ G) \. X6 s; B1 m/ T
4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -% D% d1 ? p7 F% `1 a. L& G1 e
5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 -
# ?% C+ _+ b$ F5 r- o: ~6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -
2 k* E c3 P" R7 T7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -
( Y& K, @( }: [) e5 k& p8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
5 e. [6 L1 t* ?2 j% ]4 K三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -
* S4 o! j! K2 F5 l1 x四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -2 ^/ Q5 d1 b" j) n
1、竞赛的由来及现状 - 62 -
7 a1 D8 H4 n# Y. X6 g2、数学建模竞赛的特点 - 63 -- ]9 @+ p/ D$ v/ x ^% C
3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 -+ P: o1 P% a# G% O/ d6 @ p
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