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[比赛事宜] 五一数学建模竞赛说明和往年全部题目

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tofel        

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    [LV.4]偶尔看看III

    网络挑战赛参赛者

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    数学爱好者
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    发表于 2017-4-28 19:07 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
    第十四届五一数学建模竞赛说明
    ' b6 M$ |3 K2 J6 T2 `一、概况( w5 Y" S/ N; D
    五一数学建模竞赛是大学生自发组织的全国性数模竞赛,2016年第十三届五一数学建模竞赛参赛规模超万人,覆盖全国31个省、自治区和直辖市以及5个国家,多家知名媒体进行了广泛报道。
    7 f! C1 L- ~1 P% p) n2 x/ X数学建模竞赛的题目主要由工程技术、经济管理、社会生活等领域中的实际问题抽象加工而成,没有事先设定的标准答案,留有充分余地供参赛者发挥聪明才智。历届赛题中“毕业生就业问题”来自教育部重点项目,“关于火车站股道和列检问题”来自某市火车站,“纯净水安全监控问题”来自某市质监局, “防洪物资调运问题”、“大型煤炭企业生产和供给问题”、“ 不确定环境下供应链的生产与订购决策问题”、“温室中的绿色生态臭氧病虫害防治”、“煤炭企业生产调度与销售方案设计”、“ 碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测”等都来自企事业生产一线实际问题或科研项目。这些问题的解决带来了良好的经济效益和社会效益。(五一数学建模历届竞赛赛题见附表1)6 b( W! X, f4 j$ @' ]3 s; R; k, F
    数学建模竞赛的评奖主要从以下四个方面综合考虑:9 G' K/ {2 {8 \3 E2 e6 m7 R) k8 A
    假设的合理性,
    ; @# q; R- S4 |6 x: o建模的创造性,6 l0 }: N5 A% i  @
    结果的正确性,3 Y7 `4 {# U2 l" R
    文字表述的清晰程度。
    5 C& L+ ?7 ?5 ^" {数学建模竞赛是学生在大学阶段难得的一次近似于“真刀真枪”的创新探索性实践训练,模拟了毕业后面对实际问题寻求解决方案的情况,它丰富并活跃了学生的课外生活,为优秀学生脱颖而出创造了条件。数学建模竞赛有助于训练学生的想象力、洞察力和创造力,培养他们的团结合作精神、组织能力,以及查阅文献、收集资料、文字表达能力,使他们受到科学研究的基本训练。" E" j& B% n7 J  ?: c8 g, W
    八、竞赛奖励形式
    & J7 ]' X7 k& w9 B4 E# ?竞赛一等奖占报名队数的5%;
    6 w8 T+ z2 b1 Q- X竞赛二等奖占报名队数的15%;
    ; A- O1 x) M! T9 j! ^竞赛三等奖占报名队数的25%;+ |9 I7 B+ S3 z, J- b7 @/ \
    其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖;8 j0 s* d# H& O) G
    竞赛将根据所指导队伍的获奖情况评出“优秀指导教师”奖/ x* [  p) _1 v; Y$ e8 l8 ?
    竞赛将根据各校的参赛队数和获奖情况,评出“优秀志愿者”、“优秀组织工作者”、“优秀组织奖”等奖项。
    ' q" \7 K8 O" h8 n! y九、争议期的规定
    ; i+ y& G" Q6 B4 G+ `为维护竞赛纪律,提倡良好的赛风,杜绝不公平竞争,特设立争议期。评审后数学建模组委会即公布公布获奖的各参赛队的名单,公开征求广大师生对这一名单的意见,时间为期十天。如果没有异议,即为正式名单。如果举报属实,确有违纪行为,组委会有权取消其获奖资格。如果与事实有不符,以调查结果为准。争议期结束,再正式公布获奖名单。
    + @  B1 {% s, \+ r, ^其他未尽事宜或有疑问请联系鲍力铭(电话:13655223650),或发送邮件到官方邮箱:wuyishumojingsai@163.com
    & \& Z: F, E* u4 M
    0 z6 T" \# c1 D- ~% f( Y0 G五一数学建模竞赛组委会9 U7 X; ~9 A' U  z7 _
    2017年 3月30日
    / M- m4 M' C, i3 Y# Y
    + W7 V% H! V/ I8 P" E1 d+ k. m: w9 w7 o2 D% {

    1 s" `" C2 U% r' p: Y# y4 r附表1 五一数学建模竞赛赛题统计
    - L' {( i5 z' {$ T6 t4 m2 g! g$ s2 D3 [& K: [$ G
    年份        题  目
    ' j  y3 h" X7 n5 ~2 h  E$ z2 D2004        A题:失业工人如何选择满意工作
    $ _! |4 d* H% m% F1 t        B题:汽车保险问题
    ) i* [: e: ?( b        C题:大型运动会团体参赛成绩评价+ _: R% a3 ?* m' G
            D题:降落伞的选择
    - i3 d7 o0 [7 s8 [2005        A题:抑制房地产泡沫问题
    4 K7 }: \8 Z: y9 M' b! W        B题:工件的安装与排序问题# A. |0 c( K( T3 r" s
            C题:人民币汇率对经济的影响+ I/ Y. |; |4 }
            D题:职业教育与国民经济关系问题6 [. D, k$ ]2 F9 c# `' h6 i
    2006        A题:自来水的定价4 L3 q$ A( d: i$ H+ ^: P. p
            B题:篮球比赛问题
    * H4 r# y; K9 s        C题:减速路障的放置
    . Y3 {6 n2 z3 t( i2007        A题:毕业生就业问题1 x0 t6 m) Y1 C
            B题:关于火车站股道和列检的问题
    $ Z+ V4 Z3 s$ Q! d        C题:防洪物资调运问题
    & b/ Y9 o% G7 C3 b- k. N2008        A题:私家车保有量增长及调控问题) F# k- S: l0 ~  w1 g
            B题:大型煤炭企业生产和供给问题
    8 C1 b/ H: |5 U1 N5 q        C题:股指期货套利问题
    ; l- b8 a! j5 u3 {2009        A题:房地产业发展问题
    - x% }! D/ o3 i9 f6 j0 y& g        B题:纯净水安全监控问题
    ! u. D/ e8 s! D) q8 d- F        C题:企业事故管理能力形成机制问题
    " t2 k) j+ a, `; n- C9 k0 Z2010        A题:不确定环境下供应链的生产与订购决策问题% R% g+ ~6 U% I" ?0 ]
            B题:温室中的绿色生态臭氧病虫害防治6 e3 g% P1 B' _% U( P/ C/ m; b6 d
            C题:汽车召回问题! C3 u! Y1 g4 A$ A! W: J0 x3 T
    2011        A题:幸福感的评价与量化模型. ~. d) I9 o. P) k) E+ ]6 ?
            B题:旅游线路的优化设计
    + @; o- ^5 x& N$ ~4 }, \6 A        C题:高校综合奖学金的评定
    9 Z: \3 D- b1 p# [& V" m2012        A题:2012年医疗制度改革探讨
    6 B2 v7 f* q$ N/ e        B题:煤炭企业生产调度与销售方案设计( B! T* t/ [/ c4 x- B: v
            C题:碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测
    * Z5 }% O8 t' M! |: j1 b2013        A题:大学生体质健康评价问题" u: Q' e1 F/ W; g8 _1 L
            B题:我国出口能源量测算问题
    " c- a4 l2 q4 f4 y        C题:整车物流调度系统
    : _" x& n9 x9 S6 A9 _4 l3 [2014        A题:寻找黑匣子5 J; r4 n! ]% N' `* Y
            B题:能源总量控制问题" {" L+ p$ E& x" F' Z+ S7 a
            C题:“延迟退休”问题
    , I; F: w* Z6 F; u8 _2015        A题:不确定性条件下的最优路径问题
    % m& n& M! E9 ~7 m/ P$ m' z1 l7 |9 p        B题:空气污染问题研究
    / G7 R8 h( c+ H2 p% O- T& J1 L        C题:生态文明建设评价问题
    , F2 p7 u: O7 x2016        A题:购房中的数学问题
    ; E, S' B% O! A: W9 ^* n' N. V, @- }! P, ^
    4 A* Q6 |: y3 L# V6 z$ b) J8 ^: x" |        B题:能源总量控制下的城市工业企业协调发展问题& c# L+ A) J+ e& }/ a
            C题:“二孩政策”问题, C6 Q( [/ I6 R5 i- p; g1 ?
    0 C. P  x. _: Z  n; ?
    5 l2 M: P  Z& j! |& b/ ~4 s
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