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作为教育家、研究者及书籍作者,我很高兴看到这本书的完成。Python 是个有趣并且非
: J* ~: w- H9 C! u7 b. S常易用的程序语言,在过去几年里,Python 逐渐地受到欢迎。Guido van Rossum 在十多年前
7 I: \! B7 j% f0 c# z# p) z开发了 Python,其简单的语法与整体感觉则是得自于 ABC,这个 1980 年代发展的教学语
5 ], f1 D$ L/ v/ M; u8 }3 K言。然而,Python 也被设计成可以解决真实的问题,并且也从其它程序语言如C++、Java、
' N$ K: e8 ]! L7 CModula-3 和 Scheme 等,借用了各式各样的特征。正因如此,Python 最显而易见的特色之
9 ]) G/ G/ z0 O3 S2 b2 Y, s一就是它广泛吸引了专业软件开发者、科学工作者、研究者、艺术家及教育家。3 U* s* V# G+ o p+ d3 P
虽然 Python 吸引了不同社群的人士,你可能还是会怀疑为何选用 Python?,或者为
8 r9 |# Y1 k- a甚么教导用 Python 撰写程序? 回答这些问题可不简单---特别是当大众的意见都站在,如! L4 u6 j+ \2 C" K6 P. r* X
C++ 和 Java 这些自讨苦吃的选择这一边的时候。然而,我想最直接的答案就是用 Python 写
. M! l# z, y) m1 f: p程序可以单纯地得到许多乐趣,并且更有生产力。
' X3 v5 T/ q( v" i当我教授计算机科学课程时,我希望教学题材涵盖重要概念,又能对学生来说有趣且迷: [9 x1 e/ c) } a3 i( y8 T
人。可惜的是,程序设计入门课程目前倾向投注过多焦点在数学抽象概念上,且让学生因恼; v: l) \9 A9 c8 p$ u1 q
人问题而沮丧,如语法、编译以及看起来晦涩难解的规则等低阶细节。尽管这些抽象及形式" ~- |8 F) r2 W& W5 o @2 T
对专业软件工程师和计划继续学习计算机科学的学生来说,非常重要,在一个入门性的课程2 {1 A2 j0 {5 N2 ^2 x
采取这种方式大部分只会使计算机科学更无趣。教课的时候,我可不想面对一整间无精打采
" O' {% z; l K0 s8 k9 n的学生。我宁愿看到他们透过探索不同的想法、采取有创意的方式、打破成规并从错误中学
( V% O3 P6 J1 _3 N1 A. D4 Y习,以尝试解决有趣的问题。这么做的原因是,我不想浪费半个学期试着厘清含糊的语法问
9 l$ I; g/ C' i' R+ d% ]题、难以理解的编译器错误讯息,或是一个程序可能造成一般性保护错误的数百种方式。
x- p2 Q4 m- x* E% f我喜欢 Python 的原因之一,就是它在实做与概念上取得了很好的平衡。既然 Python 是: C) b; `+ s* M+ g1 ]+ i% |
直译的,初学者几乎可以立刻学会这个语言,并做些美妙的事,而不会迷失在编译与连结的
7 N# w1 u6 k3 g( g' G- D7 c问题中。更有甚者,Python 随附大型的模块库,能够应用在各种工作上,包括网络程序设计. f- Q& x+ A( ?3 E) u: ]. l! A
到图形处理等。具有如此实用的重点是吸引学生注意力的绝佳方式,并且能让他们完成重要2 n$ M, ?" @3 i3 @2 v6 ?! j0 s0 V! l
的项目。然而,Python 也可以作为介绍重要计算机科学概念的优良基础。由于 Python 完整
7 t5 q2 B1 t% L支持程序和类别,便可逐步引导学生认识程序抽象化、数据结构,以及对象导向程序设计等& ?1 B) s/ R. x( s- l* ^2 c
课题,这些全都可以应用在往后 Java 或 C++ 的课程上。Python 还向函数型程序语言借了7 l0 `8 k7 k7 ~. v4 y4 S
许多功能,可以用来介绍这些以往是在 Scheme 及 Lisp 的课堂上详细介绍的概念。4 n. i/ X" ^: Y" [0 r8 {, P" ~7 K
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读了 Jeffrey 的序文,我被他的评论所感动,Python 使他看见更高层次的成就以及较低- v# C( w% r0 l
层次的挫折,而他可以工作得更快且获得较佳结果。尽管这些评论是指他的入门课程,我有
8 E' c/ E% h' g时会以同样的理由,将 Python 应用在芝加哥大学的进阶研究所计算机科学课程。在这些课
9 H5 B, K6 e2 c/ `$ d/ A) C程里,我不断地面对将大量困难的课程资料,包含在极短的九星期学季中这种让人气馁的工
9 ^$ N& l/ r) l作。虽然我必定可以承受使用像 C++ 这种语言所带来的大量痛苦及折磨,我常常发现这种, n% l1 w2 @! y8 F: d
方式有着不良的后果,特别是这些课程的主题不只是关于程序设计时。我发现使用 Python 让, |: @4 J, s9 q+ S. ~
我能够较为集中在实际的主题上,同时也使学生能够完成重要的课程作业。
. l: p4 T. {- d7 A虽然 Python 仍是年轻、发展中的语言,我相信它在教育上会有耀眼的未来。这本书在$ [+ l% X( H0 c3 ~% @6 L" V
这方向上是重要的一步。
; b* p/ Z8 j5 rDavid Beazley,芝加哥大学,Python Essential Reference 作者
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