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论数学建模竞赛选拔机制

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guoshaoming

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发表于 2010-10-28 13:00 |只看该作者 |倒序浏览

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本帖最后由 guoshaoming 于 2010-10-28 13:11 编辑

据了解，很多学校参加数学建模比赛的队员都是经过层层选拔出来的优秀选手，先是校赛，然后再是一轮轮练习筛选出认为最合适的人选代表学校参赛，我想这也是很多人觉得数模竞赛变质变味的一个原因吧，数模在很多学校成为一个只有优秀学生才能参与的赛事。
这样虽然可以保证获奖的质量和比率，但是个人感觉这还是很不好的一种举措，像我们学校就没有采取这种措施，学校一贯提倡的政策是：只要你有兴趣，能够坚持下来，OK，你就可以参赛。哪怕学校相关经费有限，老师带的队数增多，无法照顾到所有选手，但是这个也不是瓶颈，我们学校每年有100多个队参赛，但是同样可以有60%的获奖率。学校更无所谓种子选手、开小灶这一说。学校给我们提供了良好的平台。个人感觉这种方式还是很好的，如果在大学还是像中学一样通过选拔的方式去进行一种竞赛，我相信是没有多大意义的。可能很多对数模感兴趣的同志们，由于学校的一系列政策而被挡在了数模的门外，我感觉对于很多数模人来说是一种遗憾！个人认为大学应该就是这样一个环境：你想做，OK，我们提供条件让你做，而不是考虑你能不能做或是别人比你更适合做的问题。

回帖推荐

081270053 查看楼层

相对于楼主学校，我们学校的选拔虽然也是形式上正规的选拔，实际上被“选拔”的是参赛队的队员态度。学校的校内赛，老师们检查的是论文是否是自己完成的，是否是经过自己思考的，最后的结果和严谨性反而并不重要。我个人认为这是相对合理的，因为兴趣大体上决定了做题时的态度，通过态度来判断，并没有像结果判断那样扼杀兴趣，反而“不严谨”中有着人性化。

guoshaoming 查看楼层

回复 081270053 的帖子确实这种机制也是比较合理的，为什么有这么多人想去搞数模，就是大家对他感兴趣，如果为了学校成绩一味的选拔反而扼杀了很多对数模感兴趣的同志！

tzf325 查看楼层

个人不赞同你的观点，难道学校选拔不算是一种机会吗？我们是否可以这样理解，数学建模就是这样一种过程：有的人在前进中就被否定，因为能力或者其他包括不公正的因素把其否定了，如果不公正的因素不可避免，那么能力就是关键，如果你认为能力在数学建模中没有用处，那好我们一下的讨论到此结束，如果你赞同能力在整个建模过程中是起到决定性作用的，那更一步的国赛实际就是能力的竞争，你都没有杀入的资格怎么可以指责呢？当然我 ...

chendongyi 查看楼层

我们学校是在培训的时候，就鼓励大家凭兴趣学。但真正到了比赛，还是有必要筛选出少数优秀队伍，毕竟学校时间经费精力有限，不可能人人俱到的。

zan

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guoshaoming

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发表于 2010-10-28 13:05 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

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发表于 2010-10-28 13:15 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

相对于楼主学校，我们学校的选拔虽然也是形式上正规的选拔，实际上被“选拔”的是参赛队的队员态度。学校的校内赛，老师们检查的是论文是否是自己完成的，是否是经过自己思考的，最后的结果和严谨性反而并不重要。我个人认为这是相对合理的，因为兴趣大体上决定了做题时的态度，通过态度来判断，并没有像结果判断那样扼杀兴趣，反而“不严谨”中有着人性化。