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升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
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签到天数: 58 天 [LV.5]常住居民I
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目录
/ ^2 z* y9 v3 Z: S前言 - 0 -6 o; r$ z2 u% W5 r% b9 [0 }9 @$ J
目录 - 1 -
9 S$ B, j8 k {" i9 z1 H1 ]一、什么是数学模型 - 3 -& i$ F: t' N' f4 Z
2001年B题……公交车调度 - 4 -5 ~; }0 D! E& I3 q
2001年C题……基金使用计划 - 8 -/ t4 d( [* y& S7 L4 }1 l- q
2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -
* g/ z J& D3 @7 L j$ [6 j2002年B题……彩票中的数学 - 10 -0 n" @0 E5 p6 |& ~, t! ^6 e
2003年A题……SARS的传播 - 13 -/ a8 Z3 |. n# H" }! t! x
2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -) i( x6 J. d* |2 h* g5 p% k: M4 V
2003年D题……抢渡长江 - 22 -! I9 Z5 d- |& v$ p4 }% \# E
2004年C题……饮酒驾车 - 24 -/ c2 p8 }& n# Y. r" v' t6 S. l
2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
% C9 Z7 {6 k9 @% a- d电力市场交易规则: - 25 -
4 c0 k! H1 C* Z5 t1 q( r1 R6 J输电阻塞管理原则: - 26 -& A6 w0 B3 K1 ^- v% Y
表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -8 @; S& i; D9 C: }* w2 e4 j* e
表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -! B1 u1 |% w( g4 D4 m" j$ s: z& O
表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -7 u: Z) J8 n1 D- G, ?4 h
表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -: T% j. d2 ]0 |& q) p
表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -( T9 @7 i& X R/ k; u
表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -
) @' O. p5 H, u1 a0 a' P$ {2 L1 r! e2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -
. Y; O4 E' B# g- B" H" ?- \2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -+ e- ]* W$ x& a* Z
2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -' P3 X* v! n+ i+ G& `4 _2 |: [
2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -& w4 B1 T5 P3 g H- n
【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -
) K5 t2 i- Y5 b: S7 E2009年D题……会议筹备 - 49 -
: F# s; h3 l" @% [9 E附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -
/ b& E+ j- _$ Z* f附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -
% r7 a z l. ^8 g0 W& n附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -
% ~8 r" t4 s0 p2 s8 G附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -
& q/ h3 `9 n5 [! y" k A1 h二、为什么要学习数学模型 - 52 -
1 c: h6 S5 b6 w* D h1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -2 e K, \6 U1 l' F
例1买房贷款问题 - 52 -
7 ]8 @. l. l* |; ?例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -
9 e6 x& g( a% `1 S8 k2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -8 I# S$ S. k) v8 w
3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -
! V( [+ @7 l' F/ `% \# W4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -* _$ [, h. ~& J2 R/ J5 K: |7 p! a
5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 -3 z, Q5 O( C9 R: Q0 a( {9 t Y* c
6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -8 {; N0 [3 \" I% P
7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -
4 G+ g0 v0 A8 ~: b8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
. V% c! I; k* z8 |1 _; Y+ [6 D三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -" O' p% G, P' p( h
四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -
# ]" c, x$ l7 h2 I, Z4 L1、竞赛的由来及现状 - 62 -0 G+ R! R, s0 d8 j5 u
2、数学建模竞赛的特点 - 63 -) S5 k8 _- ^9 G1 t! x3 U
3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 -
) ]4 ]/ t2 a C |
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