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升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
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目录6 J% S4 w( O9 v' g- P+ X
前言 - 0 -
- s; T! m( _8 B) z3 c目录 - 1 -
' D! o$ x1 Q i/ F* ^& m7 B一、什么是数学模型 - 3 -
' O& Z3 A7 I4 O$ ~7 E8 d, W2001年B题……公交车调度 - 4 -
* O6 P1 d$ F1 @- ?" Z2001年C题……基金使用计划 - 8 -
2 `) y5 O6 X2 R% B2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -% a' K' H# k" H+ P- Q, b
2002年B题……彩票中的数学 - 10 -. d5 @( ~$ E- M( p# ]
2003年A题……SARS的传播 - 13 -
1 N( z/ r& z8 ?# ]4 ^, _2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -
1 E9 a; x$ N* d* g1 p& u2003年D题……抢渡长江 - 22 -- G: v$ I0 x5 j6 K0 L* Y( K" h
2004年C题……饮酒驾车 - 24 -
/ E) l: z) R8 o2 {2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
; p3 b" n) k# K! `电力市场交易规则: - 25 -
" C, y/ f: [# J% y输电阻塞管理原则: - 26 -
! j5 g9 t! s2 F6 E0 b表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -
' H% u: | I/ `$ i2 E4 g表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -
9 g$ X$ u; U6 T2 N$ i4 n& [! M表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -2 H' s! t9 `$ ]% V1 u
表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -' a8 k. `9 @0 @, ^& H) P
表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -7 ], ^+ Q1 u" u! v
表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -
) D4 H5 N) O2 w+ \5 V3 g2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -
6 A- ]2 }8 d8 V2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -5 ]3 N) M( V8 ^0 j: Z& H6 u
2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -
8 q4 p9 D. w) H' G2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -$ j g# }% `' ^ C, K3 C; F6 s/ l
【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -
% g4 ]5 l# i+ G! F5 _5 }5 `, V2009年D题……会议筹备 - 49 -! x5 i$ d8 Q5 B
附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -
% l( F5 t! Y2 Z; D5 u附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -
' t& t t6 G5 H7 I6 r0 g5 S) {7 Q* a附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -
4 A* P8 K* a, H& r/ W6 j# f1 B) B附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -$ R4 ?) m; ]% d# u& H/ x& ]( _
二、为什么要学习数学模型 - 52 -
7 s) A0 h1 N5 }( @% p* [1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -
! x# T0 r B, e* k1 {例1买房贷款问题 - 52 -: E3 I, Z* U0 s A' c1 f
例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -- C5 h6 e1 E: @; h8 N* g2 X" e
2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -
$ S u l9 S: ?# e0 t2 H) j7 I0 U3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -: e1 f0 A3 \: V3 T1 `
4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -8 D/ q% ]: ?9 R8 V+ y I1 ~
5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 -
. U2 L: S7 N: j1 X R( Z6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -$ @3 h0 x+ r/ B' P4 F7 k
7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -% F! w& n8 z& A; w$ f
8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
, G' v$ i e8 p三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -5 S: k$ {- J4 U2 Y
四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -7 K, [3 l! l8 ^/ E, ^* g7 K7 A
1、竞赛的由来及现状 - 62 -. e. d( Y8 k7 i5 x5 g
2、数学建模竞赛的特点 - 63 -
/ o4 r: y `3 p6 ?1 t3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 -5 O4 u8 {2 ]$ ?: w2 [" B
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