- 在线时间
- 130 小时
- 最后登录
- 2025-7-19
- 注册时间
- 2020-11-26
- 听众数
- 3
- 收听数
- 0
- 能力
- 0 分
- 体力
- 16008 点
- 威望
- 0 点
- 阅读权限
- 255
- 积分
- 5012
- 相册
- 0
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 419
- 主题
- 395
- 精华
- 0
- 分享
- 0
- 好友
- 0
TA的每日心情 | 衰 2021-3-28 15:16 |
|---|
签到天数: 25 天 [LV.4]偶尔看看III
 |
基于元胞自动机的知识传播互动机制研究_以泛在学习社区知乎为例# ], ^/ f V) F$ F# P: z: K8 l
% Y+ a. e: W* Y; V; A
[目的/意义]探究问答学习社区的互动机制,拓展问答社区知识传播研究的理论和方法,对促进社区知识的传播
0 c- t/ p, f O具有重要意义。. `& R, u+ N* p5 {) ~4 k
[方法/过程]以元胞自动机理论为指导,以促进社区的知识传播为研究目标,构建了以知识主体的交互行为、
* l9 K' s5 A$ ?: ~社区文章内容、社区互动 机制为基础分析框架的交互式知识传播模型,来对社区中知识传播问题进行动态演化分析。( a$ T E2 {3 u4 r# l. |9 ]: S/ B* V
[结果/结论]实验结果表明主体交互行为和知识转移机制会正向促进知识的扩散,知识转移能力越强,传播效率越高,从而越有助于知识的传播,而知识内容对知识扩散没有显著影响。
8 \8 i2 n. o: ]2 L
: \! Q4 [( Y6 t! V$ K9 c& e关键词: 复杂网络; 学习社区; 知识主体; 交互机制; 知识传播. P- a1 ]- s' m0 |. p1 S" u% p, w1 [
1 n& f% @3 |5 T
2 G/ m" ?4 `, R. Q2 L: r' r6 \' M J9 q2 p; W) A8 i
|
zan
|