张茜，1152640896，6.21 今天老师接着昨天的尾巴，主要细讲了写摘要的方法，并且还对碎纸片的还原问题进行了讲解，单面纵向，横向，双向，双面等。虽然时间不是很长，但是还是学到了很多
肖飞+1841177831+6.21
摘要的注意点，简明，条理清晰，符合一般性思维
张茜，1152640896,6.21 今天老师主要接着昨天的摘要讲，今天讲的比较细，另外也讲了一道真题，关于碎纸片还原的，多种情况，由简到难。可是总觉得时间不是特别合理，每次都昨天一半，今天一半，要是时间分配合理点就更好了。
6.22+1223229882+莉峰。老师讲的挺好的，就是讲的有点少，知识点是连续的，不过这样应该是为了大家能够做到天天学习，挺好的，谢谢数学中国！
mile+793235425+6.22+ 今天主要介绍的是2013年教社杯全国大学生数学建模竞赛B题 碎纸片的拼接复原 老师从三个问题入手，大致介绍了要用什么方法。除此以外，老师还说了模型检测的重要性，模型检测正确的话，可能还会有加分。
谢碧恒+354064977+6.22 老师用碎纸片拼接做例子，讲摘要的方法，摘要要突出解决的问题，解决的思想，首先要有模型的归类，研究的目的和意义，然后是什么方法，算法。结果一定不能少，排版要美观，关键字要突出。
欧辉+1842574722+6.21+今天老师继续讲了论文的写作，还以碎纸片拼接为例，由于时间限制，没有讲完，期待明天继续。
马志+249146493+06.22+学习心得：通过13年的题目碎纸化拼接问题继续讲摘要的写作。但是对于这个问题并不熟悉，在加强论文写作的同时，也要多了解其他方面的知识。
王彦青+2545023983+6.22 开头讲的是如何正确书写摘要，简单分析了13年碎纸片拼接问题，最后提到了模型检验是加分亮点
宁金忠+825563644+六月22日+摘要500字左右，占一页，数学模型，用的知识，表述准确。 结合具体事例分析，碎纸片的拼接复原。 问题包括横切，纵切，单面双面打印等情况组合。 如果队员能用自己设计的碎片来进行拼接的检验，可以适当的进行加分。检验模型是加分的一个很好的途径。