安予 2780995712 0706 看重模型的合理性，模型检验以改变参数，数据验证
欧辉+1842574722+7.6+今天开始讲长江水质预测评价这个问题，首先从题目中挖掘信息，这一步非常重要，是读懂题目的关键。
梁亚坤 1121118216 7月6日 总结SARS模型，读题要仔细，标记有用信息。把握大方向，有些数据需要自己查找来丰富模型。建模是一步步寻找合适模型的过程，需要合理和检验（稳定性和普适性）。长江水质评价预测问题，定量的综合评价方法。
德宜+136773552+7月7号+这节讲了一下上一节课程回顾，还有课程要点，一般综合评价，动态加权综合评价，赛题解答，赛题总结，懂得问题提出。
谢碧恒+354064977+7.7 老师回顾了一下SARS的问题，并且对长江水质测评开了个头，尝试把题目读懂，划关键字，觉得有一些思路了。
韦金伶 767929492 7月7日 学习心得：今天学习第二个题目，但还是以回顾为主。1.如何读题，解题。2.如何从题目，附件中找到有用信息，抓住出题人不经意流露出的思路和意图。3.并不是所有数据都用，也不是题目给什么数据就用什么数据，有时候需要我们自己寻找。
雷智辉+1754644401+7.6+心得:今天老师回顾了SARS问题，并讲了长江水质监测问题
宁金忠+825563644+7月六日：分析问题的方法： *大声读题，仔细读，注意标注有用的信息。 *模型不能套用，要追求模型的合理性。 *无论用了什么模型，一定要进行检验。检验的方法有很多。 *写建议信要认准对象，分清内容。 长江水质的评价和预测。
许晓禹-504532171-2016.07.08
今天老师先是回顾了上一次课的主要内容，注意一定要对模型进行检验，稳定性和普遍适用性。今天老师讲的是评价类问题，先是选取题目中的重要信息（怎么断了。。。）
张茜，1152640896,7.6总结了很多上节课的重点，1,边读题边标记，2，从附录中寻找出题人暗含意思 3，附录中数据并非都有用，同时需要寻找更多的额外资料 4：微分方程建立抓住△t 5：看重模型的合理性 ６：模型检验以改变参数，数据验证 然后进入２００５A题目的分析：以附件３数据为重，涉及到降解系数，一个观察站的污染一般来源的该地与上游等重要信息.