数据应该不会有问题，高校图书馆很复杂，一方面用户多样，学生和老师都有，另一方面图书的分类有可能不同。但是这些数据肯定是可信的。因为量的庞大，极有可能是从某高校的图书馆的数据库直接获取的。这道题本来要考察的很重要的一部分内容就在于对有价值数据的有效提取。如何来应对信息的多样性，是大家要下功夫去考虑的，不要把时间都浪费在怀疑数据的可靠性方面。以上均为个人意见
数据不怀疑但是那个条形码号在这里没有任何作用啊,这个数据应该是题目的关键啊.等待版主的答复
本帖最后由 aqua2001 于 2010-4-24 09:42 编辑
不知道条形码能起到什么作用。图书馆的条形码一般都是一书一码的，正因为此，所以很难知道条形码到底和书的种类之间是什么明显关系。可能不同书库里的书，条形码有区别，也可能是按入库时间分。甚至对许多图书馆来说，条码还会更换，譬如把手工查书时代的6位换成计算机时代的10位，而在更换的过程当中还会出现无数混乱（最终能保证一书一码就不会有实质性的麻烦）。即使找到那个图书馆的管理员，都不一定能详细地知道。
回复 40# xujiangmin1988
什么表格啊？
那现在这个数据该怎么处理啊？我除了把天数处理了，图书种类就无法处理了啊，谁有好点的办法吗？
没事给个excel干吗，给个数据库文件多好啊。实际应用中不也是用数据库吗。
那个条码号表示什么含义啊。哪些图书依据什么来编制条码号的啊？这些数据是哪个图书馆的啊？
请问哪位哥的校图书馆开门的，去调些数据，或是问一下那些条码号是怎么分类的，我这边的图书馆周末不开门。
条码号到底有用没啊？ 版主给点意见嘛
我是做C题可登陆那显示我选A题，这要紧吗
把单元格宽度拉长即可。。。。。。。。。。。。。。