第二届丘成桐中学数学奖评审过程

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第二届丘成桐中学数学奖评审过程http://www.sina.com.cn  2009年12月20日 22:11  新浪科技

1 M' q, l$ N2 T4 [2 n. M　　2009年丘成桐中学数学奖全国总决赛于12月19至20日在北京举行，来自全球的华人中学生天才们将直接面对全球顶尖的数学家们，进行论文答辩。以下为第二届丘成桐中学数学奖评审过程
  |, w# t7 G3 u; B, v3 H# b4 F. \　　评审过程
　　时间表
　　“丘成桐中学数学奖”的评审委员会由国际知名的数学家组成，分为国内委员会与国际委员会，评审委员会负责所有研究报告的学术与创新评价。“丘成桐中学数学奖”评审过程可分为四轮，以下是2009年论文评审的具体安排：
　　2009年9月20日-10月10日：第一轮评审，网上通讯评阅，各赛区评阅专家只评阅其它赛区的参赛论文，每篇论文由3位专家独立写评语、打分。统计结果由杭州秘书处汇总后寄送给国内评审委员会以及各赛区负责人，选出的进入第二轮评审的参赛论文。
5 }& A4 M7 B5 H& d! v　　2009年10月10日-10月25日：第二轮评审，各赛区组织第二轮评审(评审会)，选拔进入各赛区决赛的团队名单。
　　2009年11月10日-11月15日：第三轮评审，以答辩方式举行赛区决赛，评选出参加全国总决赛的参赛团队和各赛区获奖团队，并举行各赛区的颁奖仪式。
3 z; i- \, s1 }) ~2 n　　2009年12月19日-12月20日：第四轮评审，以英文答辩的方式举行全国总决赛，总决赛由国际评审委员会主持。此外，国际评委有权对所有论文进行审阅，并且有权让在前面几轮落选的团队直接到北京参加全国总决赛。
　　评选原则
　　YHMA致力于为所有选手提供公平，鼓励的竞争环境。参赛作品将依据比赛水平，由地区，国家和全球委员会评选。所有评委都要求根据下列标准，以专业化，学术化的水准评估每项参赛作品。
! i9 A1 r  h$ \8 v　　1. 与数学学科的相关性(纯数学和应用数学，统计学和概率)：研究课题可以是纯数学，应用数学，统计学方面的问题。应用数学方面的课题可参见在“研究领域”里所提到的。但是，在评奖时考虑的主要因素在研究课题里所运用的数学方法的创新性上。
6 Z9 S. K; Z5 l# _/ `5 M* Q' [' G　　2. 研究思路(研究主题选择)和/或者研究构思(研究方法选择)的原创性：研究的主题可以是原始的问题，或者现有的猜想。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。
/ ]& v: f" l. r  ?　　3. 问题解决和方法学方面的创造性：好的研究课题，特别是应用数学方面的课题，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题在评奖的时候就没有足够的竞争力。
$ P, g' T5 ^! x　　4. 数学推导方面的严密性：方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念以及推导过程必须是严密的。
. a) R/ |: D1 T: k; Q+ ]% v  D　　5. 对未来数学发展的潜值：研究课题的结果若能对数学的进展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广，这样的研究课题会被认为是高价值的。
( r9 |0 F9 S6 R# y　　6. 研究报告书的学术规范性：课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。
　　7. 若参加口头答辩，口语表达的学术规范性：口头答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。
8 o6 l+ w0 y# I6 z$ A/ e　　8. 若参加口头答辩，阐述团队的合作性：在口头答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。
' \, a# d. O4 e1 p' r　　9. 在应用数学方面的课题，论点和结果都应该和所应用的主题相关，这种相关性是有价值的，但是不超过前面几点，尤其是第1，2，3，4，5点。

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