, W, \0 A, f" S- Q$ N * e8 U1 _ n3 r. I* C1 A 数学建模在我看来能够很好地培养学生解决数学本身的理论问题和各种实际问题的能力。数学是美丽的,数学建模让这种美丽得到进一步的升华!我很早就想过要参加数学建模以进一步提升自己解决问题的能力并训练自己的思维。我们学校的数学建模已经有了很好的发展,而且建模的氛围和环境也很好,在优秀的老师的带领下,我相信这次建模会取得更进一步的胜利!& P& g9 L/ }- q/ E
7 v$ x* h! i7 ?- q& L6 j关键词:数学建模 思维 能力 8 n6 y M$ G$ _. Y0 K& Q D $ Q! Q/ g3 A. g( A' y! C% Z* } $ [1 e2 ~' Y+ w2 Z1 A, E+ Y/ @
正文
* `2 ?! J/ ~( Y& G' x , ^( i+ Y3 H& C' k" t" v 在科技飞速发展、科学化、定量化的今天,建立模型将生活化的问题转化为数学问题以方便求解并由此得出一定结论和效益方案等解决问题的方式在我们身边已无处不在。数学建模这是一种解决问题的很好的方式,这是联系朴素的现实事例与抽象的数学语言的最好的桥梁,再加上我们的知识和灵感也许就会创造出奇迹!全国大学生数学建模竞赛是一项培养我们大学生具有高素质和创新能力的课外科技活动,能够培养学生解决数学本身的理论问题和各种实际问题的能力。我们学校的数学建模已经有了很大的发展,这对培养我们的创新能力与解决问题的能力有着不容取代的地位。; o- ^/ l. k$ a! ?5 X( a2 }( L1 a
$ Q$ }3 z A3 q % _ M7 b# E3 Z& U5 r8 U 数学建模这个词对于我们大三的学生来说已不再陌生,我在大二就想过参加数学建模。我依稀记得大二那时在我们班那种氛围下,我也跃跃欲试想加入建模的队伍。因为我可以学到知识、锻炼思维,但因种种原因,我没有上交我那接近尾声的预赛试题。现在一想都遗憾,如果那时的我交了已快完成的试题参加了大二的数学建模竞赛,也许现在的我就是不一样的我了。现在已经是大三的学生了,这意味着明年就大四、毕业,想想都觉得恐怖,时光荏苒,岁月如梭,这样的快让我措手不及,我只觉得大学就这么结束不甘心,而我还有很多东西想学好,我的思维还需要得到进一步的训练,我还要不要在面临很多其它问题的时候来参加数学建模,以弥补我对大二的遗憾?我也面临考研等问题,看着室友们安排的满满的暑假考研复习计划,我扪心自问自己有没有能力把我想学的东西学好而又要不耽误我的其它计划?我的答案是肯定的,我要考数学系的研究生这与数学建模并不冲突,而且我相信我的的思维经过参加数学建模的洗礼会有很大的提升,这样也有利于我在数学事业上的发展,我相信它不会影响我的考研,人的潜力是无限的,只要你发掘。只要我认真投入到我的各项学习中就没有我做不到的。 ( p/ m0 ~! O' v# C) ^0 J% Y2 v3 \6 r ?+ a/ {) K' V7 E: H
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毕业生这两天就都要离校了,听到了他们的哭泣,除了女生还有男生。这真的让我多少有些感伤,虽然我还有呆在美丽华农一年的权利,但是他们的离开让我看到了自己的将来,某一天我也会离开这美丽的校园和敬爱的老师去实现我人生的另一个梦想,人生的任何一段旅程我都不想留有遗憾,所以在大学里我要尽力完成我曾想过但还没有实施的事情,数学建模就是其中之一。数学是美丽的,这句话是一位老师曾经给我们讲的,我一直记得。我不认为数学枯燥,因为我更喜欢松开紧锁的眉头后的喜悦!当你体会到解决问题后的成就感,再枯燥的公式在你面前也会美丽起来,数学建模会让这种美丽得到了进一步的升华,这也是数学建模的一种魅力。8 p4 x% c1 o# i1 M1 `
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* O4 |: X8 F4 | F2 w: X. n 暑假留下来参加数学建模是明智的,至少我是这么认为,你是希望自己在过完漫长的假期之后仍然呆在原点还是希望迈进了一大步?我想很多人都会选择后者,但是回到现实中来很少人选择了后者。原因何在?我们不应该把它当作苦而应该以此为乐,乐在我们经过耕耘会有收获,无论最后结局如何至少我们学到了知识,这是一定的!尽管我们远离家人的关怀、顶着炎炎烈日,但我觉得我们学校的建模环境还是相当不错的,有空调的电脑室这已是我认为能很好学习的全部,追求真理的人不会想到环境的恶劣,而且我们学校的环境已经很好了,老师也对我们无微不至,该考虑到的也都能替我们想到,还有什么能让我们不满足的?我现在还没发现参加建模有什么大的困难,也许当一个人已准备好所有的行囊准备冲锋陷阵之时就不会考虑到任何困难以阻挡他的脚步了。: A" ~3 C% [0 t+ P6 y. ?# r8 M7 @# |; y