回应对“2009年数学建模**"曲解

黄元辰

     “数学建模**"这篇帖子是2009年4月的帖子。笔者去年就独自获得过网络挑战赛的一等奖（1010队C题），现在数学和编程能力都有了很大提高。
    其实当年的数据并不能看成是造假。那都是基于真实的数据用C语言写的随机数生成函数生成出来的，属于蒙特卡洛算法的范畴。只是当是并不知道做蒙特卡罗算法所以自以为是作假。其实根据已知的数值特征来生成随机数是模拟实验的做法，只是当初我并不知道罢了。
1 f8 ^0 A) I2 W' ~* c- @   没想到这个帖子这么多人跟，而且有不少恶语中伤的。好像觉得我没说我是数学专业的学生，我怎么努力都是没有希望的。如果说事实上是这样的，那么数学中国就不用再继续存在了！因为大多数来数学中国学习和参赛的同学都是由于各种原因基础知识比较有问题的，但是这正是产生对数学中国资源需求的根据。正是由于数学中国能够满足相对来说知识基础不怎么好的一些同学的求知欲所以才有可能发展壮大。
    我想说的是真正具有名校风范和学术修养的人是不会仅凭一句话，或者目前的水平就把一个人否定了的。我的老师是川大研究Lee群、Lee代数的教授，去年的时候我把网络赛的获奖证书拿给他看的时候，他直接就说这是“内蒙大学”的？由此可见，我们数学中国还需要很多提高，要真正获得社会的认可才行。这样数学中国才能拿到赞助、财政资金。而有些人说的话真是把数学中国限制在了目前的水平以下，须知未来真正能提高数学中国水平的恰好是今天死心踏地支持数学中国的入门和初学者们！     
     可是有的人，只图自己一时说话的痛快，好像把别人给比下去自己就成了数学家了，对刚刚开始接触数学和计算机的同学恶语相向，这是比民科还恶劣的行为。反观数学中国的历次挑战赛，同学们的水平实在提高的，而对于所有的论文，数学中国的评委们总是用客观而又委婉的语句进行点评。越好的论文话说得越重、越差的论文话说得委婉，这才是大家风度。也许内蒙古大学的“数学中国”在理论数学上，未来很久都得不到相应的报酬。但是应用数学这一块，将来很有可能做成中国的COMAP。成为中国最有价值的学术NGO。这是因为数学中国面对的是中国真正想搞数学的一批年轻人，所以请不要打击我们。

厚积薄发

看了你的帖子，感觉是“给数学中国提建议”，所以首先感谢你的提醒和建议！
" q3 j) s- O( T8 u8 E
关于你上面所批判的内容，从我个人角度来说，不太赞成你的批判，原因是：
数学中国是一个自由的交流平台，任何人有权发言，学术就是监督激辩中提高的，大家提出的问题不对，你可以给以纠正，这样可以共同提高，决不能存在任何的绝对权威，这样只会阻碍数模的发展！

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但是，我要给各位数模爱好者提个醒，也是给楼主做些辩护：
数学建模是一个从无方法到有方法，再到无方法的过程。这就意味着初学者和高手的想法是平等，只是初学者不知道怎么表达出来罢了。所以面对你的情况，初学者可以提出问题（包括错误的），而建模高手应该针对初学者的一些不正确的想法予以纠正，这样建模才能良性发展。

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# M- c# n0 T* L8 D1 C上面所表述的内容，有些地方不太正确，所以针对楼主的话，我这里要说明下：
1、首先我需要说明：数学中国不隶属于内蒙古大学，与内蒙古大学有合作关系，并且获得内大的鼎力支持（非常感谢内大的数学建模负责老师及领导的支持）。

- Y4 X5 q0 h$ ?6 v2、数学中国面向的人群：老师+博士+研究生+大学生+科研工程技术人员；这里要重点感谢经常活跃在数学中国的全国各高校老师、数学中国版主、数模忠实爱好者等，正因为你们的热情分享资料、经验及为数学中国发展提出宝贵意见，才使得数学中国成为了一个数模学校，从而满足各个层次的数模爱好者的需求。
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3、数学中国的作用：实现数学建模科研价值化+实现数学建模社会化；目前科研化价值已经体现出来，社会化价值正在被社会所认识，数学中国致力于这两个方面的发展；前几年重点致力于科研化价值的发展，未来几年，数学中国将着重发展数模的社会化推广。

4、数学中国一个学术氛围浓厚的网站，近八年来，由数学中国站长madio和数学中国CEOhuashi3438出资维持（他们都是老一辈数学建模爱好者），而且一直致力于数学建模的科研化和社会化。

5、由于数学建模的两重性（科研化+社会化），使得数学中国的工作也许具有两重性：推进科研化的同时，需要推进社会化；同时也带来一些问题：数学中国能否在保持学术氛围的同时，推进数模社会化（我的回答是：可以），这里我做些论述：<1>数学建模两个方面的价值是相互促进的，数模问题来源于实际，是的其本质是实际的，最终回归实际；<2>数模问题需要通过学术理论来解决，这就决定其学术性是必备坏境，也是以人为主体的实践科技活动。
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6、愿景：未来数学中国网站将和各位数学建模爱好者、数学科研技术人员、数学爱好者等，一起推进数模的两个方面的发展；争取实现数模的“双赢式发展”——数模实践推动数模理论，数模理论指导数模实践——从而将数模转化为生产力，为社会服务。



/ X# [. _7 }* ?# O  i! a作者：厚积薄发    2011.05.27

付广洋

说的是呀。这是书徐学知识的论坛没必要搞得唇枪舌剑一样，有意思吗

付广洋

想参加比赛的来，不参加比赛的可以沉默

sdccumcm

说的很对！ 支持