程序员or数学工作者？

不自洽的爱

生活，是一场无法选择的远行。
9 j4 s1 Q! L2 s  S- k作为一名大学的新生，半年过去了，生活，也渐渐规律了。
* a, @/ B6 k! m5 ~4 C9 k1 k但是，却有了不少的思考。
) n' c* C! a5 t5 d7 _我们的计算机课上的是大学生计算机基础，学的内容就是Excel和Access。我不禁想问，难道我们，就不该掌握计算机了呢？或许给我matlab，我能画出一个函数图像，但如果给的是cpp编译器呢？会怎么样呢。也许很简单，我们，都不会。
也许，这正是大部分数学系大学生的现象，或者说水平。给我一只笔一张纸，一个小时我能分析清楚一个偏微分方程，这样或许会骄傲，但却不如那个只用了几分钟写下程序几秒钟运行测试得到结果的人。
' c% A9 Q3 Y8 D3 B于是，是不是计算机系的，比我们强了这么多吗？
7 E" U9 L1 v/ ?" _! R7 T& u* Z8 o只有不停的思考，才不会让脑子迟钝下来。
. E+ H/ `2 D* u% f很多时候，我们太注重自己专业的东西，但却让自己其实早已落后了。
纵观教材，无非风格是苏联派和西方派还有中国特色的中国派。苏联教材擅长全面细致，西方教材注重应用，在于事实结合上先进，再来看我们的教材，以分析来说，我们的分析教材长于什么呢，从常庚哲先生的教材到南开大学的教材以及其他的一些大布头的，都有问题便是对于连续统解释不清，而这最基本的问题在数分八讲中只用了几页便讲明，也就看出了差距。
代数也是如此，一本柯斯特立金的代数学教程压过了国内全部教材，我们太注重抽代的独立性，但忽略了很多练习。例如一个很正常的现象，抽代的书和高代不是同一系列的，中间的断档部分直接忽略，实变和分析上也有如此的差距，恩，那就这样吧，毕竟胳膊拧不过大腿。
在此建议打基础还是国际经典教材为主，国内的，看情况吧

弘道

谢谢楼主……辛苦啦！