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什么?你不知道数模是什么?
* y4 L s1 X" s( m; }# w2 [数学建模 8 |' x+ ^$ s. P ! q+ M2 v$ C$ R) {: @5 L 数学建模就是建立数学模型,建立数学模型的过程就是数学建模的过程(见数学建模过程流程图)。数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。 6 M4 X: S0 q1 [) q j9 q
这么高大上 我是小白我行吗QWQ
5 f s( K# ^% R" _' ]2 O7 b: i9 Q' t当然可以啦!~~ 4 g5 U+ R) p' D Y 数学建模与数学关系非常密切,但是数学建模专注于用合理的数学工具描述问题,而数学除了这个还要求通过数学方法精妙地简化计算,特别是国内数学课程教育更是强调这一点。正是因为可以通过计算机编程完成很多计算,因而简化计算这一能力在数学建模中要求并不一定特别高,因为可以通过算法设计和编程能力弥补。但广义的数学能力仍旧是十分重要的。退一步说,如果缺乏算法设计或者编程能力,通过强大的数学计算能力也可以弥补。但是无论如何,数学思维是必要的。因此,非数学专业or数学成绩差也没关系,但是数学思维不能没有。【知乎 Coldwings】7 R3 Y) z+ k. F4 S1 o" ^7 U2 N* I
不是数学专业可以参加吗
, y9 b4 [) Z. f& Q4 i2 p 这个问题由来已久,不仅仅限于美赛,对国赛、Mathorcup以及其它数模赛事,某些非数学专业的人都会望而生畏。与其说望而生畏,不如说是望文生义,很多同学只要看到“数学”二字,心里都会产生一种高大上的感觉。造成对数学建模的错误认识的原因是各方面的,比如数模指导教师都是理学院的、教高数的,还比如学长们的经验分享中明确提出需要具备一定的数学功底等等。 B- F3 R5 u# m$ H' [. w$ J第一,数学建模竞赛对数学确实有一定的基础性要求,我个人认为高等数学、线性代数以及概率论与数理统计这三门课,基本可以构成数学建模的数学门槛。有些学校明确要求不让大一或者大三以下的学生参赛,也是考虑到低年级的学生没有系统地学习过这三门课。这些基本知识在进一步的了解基本数学模型的过程中会经常遇到。 3 ]6 z# @! u5 t4 O, S第二,数学建模竞赛涉及的领域远远超出了理论数学的范畴,它属于应用数学范畴,涉及到物理、化学、计算机、医疗以及控制等等各大门类。一种很现实的现象是,高校在组队的过程中,往往将不同专业的学生组成一队,也是考虑到这个因素。 , o, k f% s2 z, D总结来说,不是数学专业的同学也非常适合参加数学建模竞赛,数学成绩不好的同学并非不适合参加数学建模竞赛。 . W1 U! y4 e, j" T l【知乎 大黄蜂】
参加数模是什么体验
/ l! y/ ?' { l7 l0 U 参加数学建模大赛的感受可以简单概括为四个字:减寿,难忘。 + G0 E H. u' g: e是的,参加数学建模大赛是非常累人的一件事,算上前期的准备时间(书籍的阅读,软件的掌握等),我们需要花费较多的心血。而且在比赛过程中很多东西是没有办法提前预测的。换句话说,有些知识是要在比赛过程中强行掌握并且运用的。这就导致了很多突发状况的发生,比如当你建模建到一半的时候,你可能会发现你之前的模型出现了一些问题,这时候又要回过头去重新建立。又或者当你冥思苦想,突破重重难关,终于建立好一个模型之后,你觉得非常开心并且可以松一口气了,但是代入数据后可能又是另外一种光景,你可能会发现结果非常奇怪,可能比较离谱,或者完全不可思议。这时候就又要重新审视模型了。这是一个很折腾人的过程,因为这会对你以及队友的心态产生很大的影响。但是这又是一个不断循环的过程。可以这么说吧,在建模的过程中可以变相体会人生的大起大落。还有就是比赛的时候精神高度集中,对大脑的消耗很大(而且要熬夜)。 - Z3 f. Q, f1 ]0 \/ t/ D0 {但是,这种和队友一起奋斗的感觉真的十分珍贵,因为不仅友谊在比赛过程中进一步提升了,而且大学过程中很难有这种机会和伙伴一起为了一件事情而努力(仿佛找回了当初在高中的时候的感觉)。总之,比赛虽然很幸苦,但是我觉得依然值得去参加,因为这会给你一段难忘的回忆。5 w F; }5 l1 Z