关于学校参加“2013认证杯 数学中国数学建模网络挑战赛”的教学意义及建议

厚积薄发

关于学校参加“2013认证杯

数学中国数学建模网络挑战赛”的教学意义及建议

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; V6 y8 J# U6 v) j9 K3 ~: P＿＿＿教务处、数学院（系、教研室）、基础部、研究生院、数学建模协会：
& T  ^5 u2 R4 T7 J6 C/ q4 M" R8 B          您好！我们热诚地邀请贵校组织学生（数学建模协会）参加由内蒙古数学学会主办，由数学中国网站和第五维信息技术有限公司承办，由全球数学建模能力认证中心赞助和支持的2013年第六届数学中国数学建模网络挑战赛——暨2013年全球数学建模能力认证赛！

' ^; Q' K7 y% [$ H, G6 q4 Y竞赛特点：
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       1、我们比赛时间定于2013年4月-6月，在时间上与其他竞赛及考试错开。我们希望贵校能将数学建模能力认证赛作为贵校组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛的选拔赛。我们不在参赛队数上做任何限制，评奖也不依赖于参赛队数的多少。

6 |% o# y4 \) T       2、鼓励新生参赛，竞赛与教学相结合：我们竞赛分为两个阶段举行，每月为1个阶段，难度依次上升，且每次竞赛结束三天后，我们会将所有的论文根据赛题、模型等分类在网上公示，同时提供评阅标准及赛题分析。每篇论文都会获得评分和简短的评阅意见。老师可以组织参赛学生以公示的论文为例，系统学习每道题目的不同模型及算法，使学生逐步积累数学模型及参赛经验，同时教会学生如何去评价模型、指出模型的优缺点，便于以后的论文写作。

+ p# K4 ]8 s" }" W# r4 |0 f      3、评审公开化、透明化。评审分三个方面，第一，我们将总结全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛及全国研究生数学建模竞赛评审的特点，组织专家评审团对所有论文进行审阅，并且指出每篇论文的优缺点；第二，学生在竞赛结束后第三天就可以进行网上评议，我们会引导学生对每篇论文进行客观打分；第三，学校可以自主评议，根据我们的评审规则进行内部打分，然后提交给我们竞赛专家组。评审没有比例限制，只要论文成绩在60分以上即可获得基础认证。最后，每次评审的论文及结果会进行公示，供监督。

) \4 ?' A2 `. @2 f4 H. P      4、本次比赛的部分获奖证书带有全球数学建模能力认证中心的认证标志和认证等级字样，具有与认证中心颁发的认证证书同等的效力，证书可以在认证中心官网查询（certificate.madio.net）,本次比赛还提供电子版的英文证书，方便在申请出国时使用。
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3 }* @/ z  m" r# @4 o9 \竞赛意义：
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       1、自主学习与认证赛相结合：我们举办认证赛的目的，是帮助学生的明确数学建模能力范围，从而勉励自己懂得如何自主学习数模且勤学多问。学生只有明确数学建模能力范围，才会去考虑如何利用数模能力来解决问题，从而对数学建模产生浓厚的学习兴趣，而比赛的真正目的不仅是为了获得的认可，还要让学生真正掌握数学建模技能。一道题目有很多种模型可以采用，但是建模新手对模型掌握较少，不知道如何选择最合适的模型。然而全国赛，由于他的特殊性，不能够将论文及时的公示，这样学生参加了一次竞赛，虽然获了奖，但是对于其他同学的论文及模型都不了解，不能发现自己论文的不足之处，在竞赛过后得不到认真的总结。而认证赛针对这个问题，调整了办赛思路，将论文全部公开，这样竞赛结束后，学生第一时间就能浏览到其他参赛学生的论文，从而可以进行自我的评价和完善，使学生的被动学习变为主动学习，从而切实提升自身数模能力。而后经过指导老师的辅导和指点，继续参加第二阶段的比赛。

; T7 _" h% q5 }. u+ r      2、分阶段比赛，使学生由浅入深，逐步掌握数学建模的技能。我们将两个阶段的比赛分别定性为：基础篇、高级篇。全国竞赛的题目，基本上分为三到四问，每一问都环环相扣。第一问解决不了，下面的问题很难着手。很多学生由于第一问或第二问解决不了，而丧失了比赛信心，从而影响了衡量其数学建模能力。我们将比赛分开成两个阶段举行的意义就在于此。第一阶段是考验学生对模型的掌握程度，即使没有参加过竞赛或者对知识掌握程度不够，通过竞赛后的学习，仍可参加第二阶段的比赛，这样大家又在同一起跑线上。第二阶段考验的是学生的论文写作功底及模型的评价、检验能力及实际运用。每阶段进步一个层次，再加以暑期的深化辅导，就完全有能力应对其他全国大赛。

2 c0 O5 ~3 o( P+ d+ R/ [2 Z      3、提高团队合作效率，快速掌握参考资料信息。由于是两个阶段的比赛，学校及学生可以在竞赛中逐步的提高团队的磨合程度、调整团队的优化组合，这样既提高了团队工作效率，又助于选拔人才。同时我们会在每阶段开始时提供参考资料以及收集参考资料的方法。抓住关键词，快速浏览并掌握参考资料的核心信息。在每阶段后我们会针对我们提供的参考资料讲解“如何站在巨人的肩膀上”。
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      4、帮助学生提供数学建模能力证明的认证证书，为深造、学术交流、求职提供便利。由于数学中国（www.madio.net）是全球数学建模能力认证赛的协办方，证书相当于经过数学中国认可。一方面，数学中国依托9年来积累的56万校友资源，与全国将近200多所高校建立了联系，并为证书的反映的事实达成了一致意见，为持证者深造及增进学术交流提供了进一步的便利；另一方面，数学中国依托校友资源，跟各大企业分布的数学中国校友建立了联系，并跟300多家知名企业建立了联系，为数学建模能力认证者求职开辟了一条通道，促进数模人才的发展。
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& O2 C1 j  ]7 u! `5 o: s3 A        5、凡获取认证资格的认证者，将会进入数学中国的数模人才库，此人才库是由认证中心和数学中国联合维护。数学中国将会为认证中心认证会员和数模人才库的人员，举办数模人才专场招聘会，帮助解决就业问题。
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5 ]. m. f. R$ Y' ~% F% D       6、竞赛结束后，将组织获得高级认证的数模爱好者，参加认证赛题目的后续应用及研讨项目，并将优秀的研讨项目提交至国家组委会进行评审，协助申请相关科研经费和证书。
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        综上所述，组织您的学生参加我们的认证赛是正确的选择，竞赛详细文件请浏览以下附件，若贵校组织学生参赛，请填写学校报名表格，回执我们，我们会派专人负责录入。（学生自己报名，可直接上网进行在线报名）若贵校因与其他竞赛相冲突，无法组织学生参加，也由衷的希望贵校向学生宣传赛事信息，鼓励学生登陆数学中国网站，学习其他参赛者的论文。同时网站也免费为贵校数学建模协会（培训班）提供网站空间和论坛空间，欢迎申请加入。
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        最后，衷心的祝愿您在2013年工作顺利，贵校在全国大赛上取得好成绩！

内蒙古数学学会

全球数学建模能力认证中心

第五维信息技术有限公司

数学中国网

2013年3月

Rocca1231

走起！！

WZQ1990

好的明白谢谢谢谢楼主

pcyaoqiang

支持一下！

Ada佳嘉

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Ada佳嘉

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Ada佳嘉

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飞吧aa

恩  不错！