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    发表于 2006-11-6 17:05 |只看该作者 |倒序浏览
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    最近突然有一个想法。我们是不是太注重建模的专业性了?本身模型就是在所有的科学当中发展的,但是如果我们把它独立来看的话,会不会失去了在具体科学中的营养?因为在科学中,每个学科都有自己的逻辑和习惯。使用能行得通的逻辑来解释来预测,来探求属于这个学科和属于整个宇宙的“原理”,才是最伟大的那些模型的发展过程。最重要的那些模型,似乎都只是寻找一种解释,使得从逻辑上自洽,从美学上完美,从哲学上符合自己对世界的认识。无论在哲学上给贴个什么标签,最终它想揭示的就是所谓“深刻原理”。但是如果我们把建模从所有的科学中提炼出来,那么被具体学科所迫切需要的“解释和预测”这个功能就会被弱化,模型也就变得更加游戏化。而且从哲理上的思考也少多了,更多地偏向了实用化和平面化。不需要思考得很深或者使用什么宇宙原理之类的词来包装自己,只要搞一些实用和暂时起效的东西就可以了。于是大家都在搞什么神经网络,什么回归,什么层次分析法之流。这样虽然避免了在哲学上的空话和夸夸其谈,但是我觉得,也干扰了创新的路径。模型也就变成了快餐型产品。<br/><br/>其实统计也是一样的道理。从行星的观测数据到开普勒的三大定律,再到牛顿的牛顿定律,本身就是个统计的过程。至少开普勒的工作是彻底的统计,而牛顿的东西是比较彻底的建模。牛顿用我们现在惯用的手段,包括神经网络,层次分析法,再用上matlab,能搞出什么来?我不相信他能搞出一样的牛顿定律来。开普勒做的工作是统计,但是他懂得多少统计?我们今天学过统计的人,学了均值方差,学了回归,学了因素分析,拿到行星运动的数据,又能有多少思路?<br/><br/>ising模型,无疑是统计力学里重要的模型之一。从局部作用如何产生整体效果的典型范例。但是,这种东西,和我们现在说的建模,真的有多大关系呢?其实有很多学生反映,这些所谓的模型,和他们接触到和要接触的建模并不是一个东西。这又该怎么说呢?是让他们建出来这种水平的模型,还是这仅仅是科普讲座,和MCM没什么关系?! H0 R" L/ z* o" C% l  J: t, X* V
    [此贴子已经被作者于2006-11-6 17:37:25编辑过]
    zan
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    或者说,把这个学科专业化以后,跳跃性的思维会不会受限?从运动想到引力,所有力的定律,然后是瞬时的动力学,然后是把曲线的局部线性化,其实这些思路,属于真正的物理,但是是否也能属于“真正的”建模?和MCM之间的关系又如何?
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    %获得网络的输入样本P和目标样本T8 ~& w) C( K; Q/ g) e2 A' }
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    8 O& ~8 K' |) L- b  U1 m%中间层神经元的传递函数为'tansig'7 ^- X' Q5 `- K3 r
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    %获得网络的输入样本P和目标样本T8 ~& w) C( K; Q/ g) e2 A' }
    5 H) B1 H' N2 }5 Z1 t5 |! {2 _P=[1 0.6 0.1 0 0 0 0   1 0.5 0 0 0 0 0;4 K3 v* b+ @: I" G2 C& ?2 S& z0 O7 t9 Z7 D9 [6 G. [( F8 Y
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    %中间层神经元的传递函数为'tansig'
    & m0 p) i/ [( j1 \! h4 F  _$ S% C' Z& c% }) G# y/ ~%输出层有8个节点,其神经元传递函数为logsig1 p. c, W% E* C* ^2 G: p# \
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    0 C& m3 c0 \* Nnet=newff(minmax(P),[29,8],{'tansig','logsig'},'traingdx');- ?/ b# _# j0 f* p8 n" w/ h" V! E5 }9 B: |# ]) D7 ?
    %训练步数为1000次" ?8 _& L' `% A% T; |1 ?6 e9 S4 b9 o9 ]  B9 d
    %训练目标误差为0.001/ D, k. s; X& G$ L
      ]! [) p+ D+ cnet.trainParam.epochs=1000;* |  r9 y5 [5 H2 N5 i+ Q6 @
    3 W6 M4 Y3 b% N; wnet.trainParam.goal=0.001;
    ; h( m) _: w: c5 c; H% t7 b: r8 W, G9 O+ i5 {* Lnet=train(net,P,T);; \7 P2 W, `. E+ h, o/ B# I1 l) M  U9 p$ H: B0 |# Q! V
    Y=sim(net,P);
    7 p/ X! \% Y" k( z: @" j) Y. B! m8 y: ]' a& `$ b' K& z& a%求训练值在每一个点上的误差: \5 F' N/ k7 o
    / ^) M: @5 \. b% T9 Jfor i=1:16
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