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客观、合理的评价学生学习状况的数学模型字体大小: 正常 放大 |
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群组: 数学建摸协会 群组: 数学建模 群组: LINGO 群组: 数学趣味、游戏、IQ等 群组: 我行我数 |
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签到天数: 124 天 [LV.7]常住居民III
群组: 学术交流A 群组: 学术交流B 群组: 第二届数模基础实训 群组: A题讨论群 |
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签到天数: 22 天 [LV.4]偶尔看看III
群组: 2011年第一期数学建模 群组: 学术交流B 群组: 学术交流A |
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签到天数: 185 天 [LV.7]常住居民III
群组: 2012第三期美赛培训 群组: 数学建摸协会 群组: 科技写作基础培训 群组: 中国矿业大学数模培训 群组: 数学建模培训课堂2 |
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群组: 2012第三期美赛培训 群组: Matlab讨论组 群组: 学术交流A 群组: 2012第二期MCM/ICM优秀 |
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群组: 哈尔滨工业大学建模团 |
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