2005年高教社杯获得者、西北工业大学高德洪的发言稿

huashi3483

高教社杯获得者、西北工业大学高德洪同学的发言

尊敬的各位领导，各位专家、各位老师，亲爱的同学们：

    大家好！我是来自西北工业大学的高德宏，很荣幸与我的两位队友一起获得本次竞赛甲组的高教社杯。首先，感谢组委会和专家组对我们这次参赛成绩的肯定。作为参赛队员，向其他的获奖队员们表示衷心的祝贺，向大赛组委会和专家组的老师们表示衷心的感谢，你们的精心的组织和辛勤工作给我们提供了表现自我的机会，使我们获得了新的知识，更锻炼了能力！

    竞赛结束了，但竞赛带给我们的那份充实的快乐却没有消失，那是一种成功挑战自我之后心灵的一次升华。它让每个参赛队员的潜能都发挥到了极限，三个人的团结协作，使我看到了合作的重要性，体会到了合作的效率和乐趣；72 小时的连续奋战解决了一个应用数学问题，锻炼了我的意志，使我们对自己又多了一份肯定。数学建模改变了我的数学观念，数学不再是干巴巴的公式及运算，我感受到了数学在各个领域的神威。经过数模培训和竞赛的洗礼，增强了我的洞察力、联想力、综合应用分析能力、语言表达能力、计算机操作能力和科技论文的写作能力。数学建模带给我们的决不是一次成功的解题以及由此而来的荣誉，更重要的是个人综合素质和创新能力得到全面的提高。

    成绩的取得不仅仅是我和队友的努力，更得益于我校对数学建模教学和竞赛的重视。西北工业大学是一所以航空航天航海为特色的研究型国防科技大学，在国防高科技领域中碰到许多数学建模的问题，我校非常重视学生数学基础知识和应用数学能力的培养，投入了大量的人力、物力，数学建模在同学们的心目中具有十分重要的地位。我校建立了长期稳定的数学建模教学、培训和竞赛制度，开设了数学建模选修课，

    建立了一个由20 多名教师组成的经验丰富的教练队伍，学校还专门建设了数学建模训练基地，扩大数学建模竞赛的宣传，激励同学们参加数学建模竞赛。学校从1992 年开始，就组队参加了美国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学建模竞赛活动，取得了优异的成绩。1997-2005 年我校共选拔了112 个队参加全国大学生教学建模竞赛，获得全国一等奖15 项，全国二等奖13 项，陕西赛区一等奖33 项，二等奖24 项，三等奖16 项，为了给更多的同学创造参加数学建模培养的机会，扩大受益面，我校从2000-2005 年已经连续六年组织了6 届校内的数学建模竞赛活动，规模逐年扩大，2005 年已经有300 多个队参加，累计共有1400 多个队参赛。学生报名非常踊跃 ，各院、系纷纷要求增加参赛队数。数学建模活动已在西北工业大学的本科生中产生了巨大影响，增强了广大学生学习数学、应用数学的兴趣，把参加数学建模活动作为培养自身的创新能力、培养独立从事实际工作能力的难得的机会。许多同学认为：“参加数学建模活动，是大学生活中最有意义、最有收获的活动之一”。

    我校的教练队伍具有丰富的培养数学建模队员的经验，他们在赛前对我们有计划地进行了全面的系统知识培训，又进行了5 道不同类型赛题的实战训练，每次训练后由各个队报告各自的论文，教练进行点评，指出各队的模型的优缺点，存在问题。教给我们各种建模的方法和技巧，使我们的信息查询能力、数学建模与解模能力、计算机应用能力、科技写作能力、团队协作能力和创新能力都有了强化和提高，更是学会了如何将所学到的各种知识有机的结合起来去解决实际问题，这对我们这次能够成功参赛并出色的完成论文打下了坚实的基础。

    这次数模竞赛，极大的开拓了我的眼界，也发现了自己更多的不足，使我感到作为新世纪的一名大学生，我们还需要在更多方面充实自己，超越自己。知识是永无止境的，探索真理的道路漫长而艰辛。在求学的路上，深深感谢数学建模竞赛带给我们丰硕的收获，使我们锻炼了能力，开阔了视野。作为西北工业大学的学生，我们将秉承基础扎实，工作踏实，作风朴实，开拓创新的“三实一新”的校风，公诚勇毅的校训不断进取，提高我们的综合素质和创新能力，在以后的工作和学习中，取得更大的成绩来回报数模竞赛带给我们的收获与提高！谢谢大家！

 

 

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