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全国大学生联名向组委会建议书!

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发表于 2008-10-8 00:02 |只看该作者 |正序浏览
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     在数学中国网站潜水了很长时间,在这里学了很多知识,管理员很负责,辛苦了!
8 @7 h! h& S# g* _
- _) `% Q' F5 _4 g! _; `$ }     参加竞赛也有三年了,有些话,我想管理员不便说,我们学生大家都知道,所以借贵论坛,发起一个联名建议书!也希望管理员提交给组委会!
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  1.   l) S: O9 m  m+ K8 `1 Z* B
  2. 全国大学生数学建模竞赛组委会的专家们:; l8 y+ c$ D( [( J* D5 I6 |

  3. + P9 h4 S* b. D, d/ [
  4. 你们好!
    * R7 f/ x4 h& z! d* f: L: x

  5. ; {\" l0 J. U5 r+ X9 Q! `
  6.        在大学期间有幸参加今年的CUMCM,体会到了“一次参赛终身受益”的竞赛精神!但是也留下了许多遗憾!特向组委会建言,希望明年的竞赛能够真正的实现“公正”、“公平”、“公开”!以下是我们学生在竞赛期间及比赛后发现的一些不足之处,希望在明年的竞赛中能够得到改善!(有说的不对的,请组委会指正)1 U, B% L0 y+ \

  7. - ^  W7 H6 L) v1 a- E
  8. 1、暑假期间培训:以前有全国大学生数学建模夏令营,今年特别是5.12大地震发生后,组委会为什么不组织一次全国大学生关于灾后重建的问题大讨论。这样一方面可以提高大家的数学建模水平,另外一方面可以为国家献言献策。希望组委会能够灵活机动的发挥大学生爱好数学建模这一优势,这样也更好的宣传数学建模,让社会接受、了解。
    : s5 n, \( D- z1 A\" n
  9. ) y1 A! n4 x0 g2 b2 t$ b/ D
  10. 2、关于题目:今年的题目,我们学生的虽然意见看法不一,但是都勉强熬过了三天三夜。但是我们看到今年的“评审要点”。大部分同学都感到失望、悲哀、愤怒!A题很专业,考虑学生的理解能力和快速学习能力不假,但是对于专业的题目,出来个不专业的评审要点和竞赛期间连续两次改动赛题的事情,令我们感觉到连组委会都这样的态度对待竞赛、何况我们啥都不懂的学生呢?B题开放性很好、和强大,能够真正的体现学生的水平。但是有没有考虑过我们国家的国情,这样的赛题即使评出一个特等奖出来,能够得到实施吗?老师给我们讲,数学建模的目的不是竞赛拿奖,而是能够真正的在学习工作中能够很好的运用!很期待组委会向教育部提出学费改革方案!另外对于评审要点,无语、不想多说了。这样开放性的题目出来个定性的标准,感觉到我们的数学建模竞赛原来也是应试教育!C题不说了,问问那些灾区失去亲人的学生吧!D题,做过此题目的同学是相当的多哈!
    - X2 k; W  ?: {' i% x\" O9 s
  11. 所以希望组委会明年出题能够多看看http://www.madio.cn/mcm/thread-17394-1-1.html,这些都是我们的心声!
    8 Z/ a! B1 |1 Q! V3 I# ?  m; r: p
  12. : |- U: p8 H, v4 ?8 u1 z* q1 g
  13. 3、关于竞赛期间指导老师的问题:我们都知道竞赛期间老师们给予我们很多帮助,这些帮助是光凭赛区巡视员所不能看见的。我们想要我们自己的竞赛,而不是老师的竞赛!这些竞赛的潜规则深深地玷污竞赛的纯净。答疑也不是解决这个问题关键。我们要公平,请组委会明年能够出来一个措施,真正的杜绝这个普遍的问题!有个想法,不成熟,顺便说说,能不能在竞赛比赛开始前将参赛学校参赛队全部交换比赛场地,每个参赛者都不允许在自己学校参赛,这样也不要巡视员了。这样在功利的大背景下,哪位指导老师愿意指导自己竞争对手学校的参赛队呢?
    % J' Z( F) U% h* M, e6 c: A1 o

  14. ! _1 Z( |8 i! t7 j8 m0 i* `
  15. 4、关于评审问题:很多赛区搞得很神秘,评审相关流程、答疑名单、公布结果都密不透风。说个不恰当的比喻,我们花钱参加竞赛,我们起码有个知情权吧,难道我们还要到315那里去投诉去?问题有下面几大类:
    - [7 q5 v* r3 X5 E2 S: y
  16. 0 H; W% @6 f! i% E7 X& A8 X
  17. 1)、评审时间很短:我们三天三夜辛辛苦苦熬出来的论文,评委在那么短的时间内就全部解决,把名次分类的那么清清楚楚,很怀疑论文的评审质量。
    ; d' a# V5 H5 \  P+ S8 u( N
  18. 2)、评审阅卷老师名单不公开(好像没有一个赛区公开过):指导老师参与竞赛本是老大难问题,评阅老师名单不公开,我们很难相信指导老师是否出现在评审会议上。只要是指导老师看过自己学生的论文,你再怎么隐藏参赛学生名单、再怎么分配参赛队号,只要指导老师看一眼就指导自己学生的论文。( K( v; _  Q/ j* d/ y5 p
  19. 3)、答疑名单不公开:大多数赛区都是直接联系学校答辩名单,我们对答疑程序的可信性深表怀疑!$ j9 I) P; W% q# ]) Z/ {2 @
  20. 4)、答疑居然要收费:霸王条款,部分赛区在答疑时要收取答疑费。向来都是一锤子的买卖,比赛后,居然还要交答疑费,这点有悖于《消费者权益法》。哪个参赛队不敢交这个答疑费,不交答疑费肯定是没有成绩啦!那是不是交的越多越对自己的成绩有帮助?还不如说花钱买文凭来个更贴切的呢!联想到背后的黑幕,汗!% `# i% o4 V5 T/ w4 r
  21. 5)、评审初稿要等到全国成绩出来后在公布:有些赛区公布成绩要请示领导、要等到全国成绩出来才公布!汗,为什么要请示领导?难道教育厅领导和竞赛有直接利益关系,难道领导不同意就不公布成绩?为什么要等全国成绩(终稿)成绩出来在公布,那赛区奖不就没有了异议期?赛区异议期都没有,可想全国终稿成绩的可信度!
    * O- z, m' d: n9 m
  22. 6)、关于竞赛的雷同卷及异议期的规定:雷同卷谁能知道?论文都不公布,雷同卷谁能拿出证据,另外假如自己的论文被替换了,别人拿了奖。谁知道呢?异议期只能修改修改自己名字的对错!汗,建议组委会启用在线报名系统,自己填名字,取消异议期。这种规定纯属形象工程!另外关于组委会网站和手工填写报名表,汗,都21世纪了,组委会的网站及报名程序还停留在90年代初的水平。这还是关于计算机的比赛。2 @& c/ N, x% i

  23. ( E( }! `  g8 i4 }
  24. 5、比赛队伍数量:前几天在搜索成绩的时候发现一个赛区组委会的公文,居然强制每个学校必须参加几个队伍,省教育厅的文件。不知道其他赛区有没有这个规定,这个“全国最大的大学生竞赛”的招牌有点太假了吧。数学建模竞赛是靠兴趣来吸引人的,不是靠强制措施来拉人的。难怪不少学校的参赛队伍超过了100支队伍。! a9 m  J  V$ W5 ]- d

  25. 1 j  i4 v0 G: @0 c6 Z8 [
  26. 6、赛区送交全国奖比赛数量规定:这个规定怎么说呢?难道说参赛少的赛区就容易获奖,大家赶紧转学吧,支持西部计划!(这里不是说西部赛区不好,只是对这个制度弊病而言,莫怪)很难体现以学术竞赛的宗旨性,以论文质量来定成绩。也许参赛大省的省一等奖,比参赛小省的国家奖要好,这能体现竞赛的公平性吗?
    : M0 _6 r0 z8 b& m% J9 \7 O

  27. + P2 i: E6 E, N, ^+ \( B/ F
  28. 7、竞赛奖状的作用:很难相信有哪个竞赛有数学建模竞赛那么多国家奖、很难相信学长拿了证书到应聘单位人家还问什么是数学建模?数学建模在中国搞了十几年了,那么好的一个创新性竞赛在中国搞成这样,难道和中国足球一样是体制问题?留给后来者来评说吧!
    2 A\" ~  C: H/ x' ^  C
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0 I1 z9 x* B  y4 K4 @0 W; W6 Z大家还有建议欢迎补充,情绪激动,建议有点变为成意见了,等大家补充好建议了,肯请数学中国修改,然后发给组委会!
zan
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    强烈顶,现在数学建模比赛 真是有些走偏了,像在给老师分荣誉!给学生分荣誉!私密内部,暗箱操作好多,不公正透明!
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