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数学中国总编辑
TA的每日心情 | 衰 2016-11-18 10:46 |
|---|
签到天数: 206 天 [LV.7]常住居民III 超级版主
群组: 2011年第一期数学建模 群组: 第一期sas基础实训课堂 群组: 第二届数模基础实训 群组: 2012第二期MCM/ICM优秀 群组: MCM优秀论文解析专题 |
2#
发表于 2011-5-27 18:36
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看了你的帖子,感觉是“给数学中国提建议”,所以首先感谢你的提醒和建议!; b* E7 M: I$ m( a" L
) _4 N& m) s1 [6 o. i关于你上面所批判的内容,从我个人角度来说,不太赞成你的批判,原因是:& Y# c. l3 E$ E9 U4 j
数学中国是一个自由的交流平台,任何人有权发言,学术就是监督激辩中提高的,大家提出的问题不对,你可以给以纠正,这样可以共同提高,决不能存在任何的绝对权威,这样只会阻碍数模的发展!0 t/ b/ u- K8 E" _4 z) B/ K
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但是,我要给各位数模爱好者提个醒,也是给楼主做些辩护:( P- W7 k+ i/ b8 v7 A" b8 ~# P' \4 \
数学建模是一个从无方法到有方法,再到无方法的过程。这就意味着初学者和高手的想法是平等,只是初学者不知道怎么表达出来罢了。所以面对你的情况,初学者可以提出问题(包括错误的),而建模高手应该针对初学者的一些不正确的想法予以纠正,这样建模才能良性发展。/ i( E3 ?( b$ J
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; f) h: {, Y. A; f6 E* Q1 B
上面所表述的内容,有些地方不太正确,所以针对楼主的话,我这里要说明下:
, i! N$ _" @/ J J+ P1、首先我需要说明:数学中国不隶属于内蒙古大学,与内蒙古大学有合作关系,并且获得内大的鼎力支持(非常感谢内大的数学建模负责老师及领导的支持)。
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9 ~# b- u1 L" }( s" J% c2、数学中国面向的人群:老师+博士+研究生+大学生+科研工程技术人员;这里要重点感谢经常活跃在数学中国的全国各高校老师、数学中国版主、数模忠实爱好者等,正因为你们的热情分享资料、经验及为数学中国发展提出宝贵意见,才使得数学中国成为了一个数模学校,从而满足各个层次的数模爱好者的需求。0 z6 Q; K7 ~+ }5 h; F
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3、数学中国的作用:实现数学建模科研价值化+实现数学建模社会化;目前科研化价值已经体现出来,社会化价值正在被社会所认识,数学中国致力于这两个方面的发展;前几年重点致力于科研化价值的发展,未来几年,数学中国将着重发展数模的社会化推广。
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! b# Z! z" F# L" A& I1 J4、数学中国一个学术氛围浓厚的网站,近八年来,由数学中国站长madio和数学中国CEOhuashi3438出资维持(他们都是老一辈数学建模爱好者),而且一直致力于数学建模的科研化和社会化。6 q* a4 v: n" q; f6 s# {4 Y
1 i @* O* y# _' ^- Y: p; n5、由于数学建模的两重性(科研化+社会化),使得数学中国的工作也许具有两重性:推进科研化的同时,需要推进社会化;同时也带来一些问题:数学中国能否在保持学术氛围的同时,推进数模社会化(我的回答是:可以),这里我做些论述:<1>数学建模两个方面的价值是相互促进的,数模问题来源于实际,是的其本质是实际的,最终回归实际;<2>数模问题需要通过学术理论来解决,这就决定其学术性是必备坏境,也是以人为主体的实践科技活动。* o7 n; D; |, t" _4 ]
# @/ n9 _! i: h4 U, b* K6、愿景:未来数学中国网站将和各位数学建模爱好者、数学科研技术人员、数学爱好者等,一起推进数模的两个方面的发展;争取实现数模的“双赢式发展”——数模实践推动数模理论,数模理论指导数模实践——从而将数模转化为生产力,为社会服务。
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作者:厚积薄发 2011.05.27 |
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