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分享怎么样将txt文本文档的内容导入excel表格: joyceing 2014-2-4 12:31; 03版：数据——导入外部数据——导入数据——选TXT文件——分割符号选其他输入“，”，完成 07版及以上数据—— ，点击自文本，然后按照步骤，即可。如果不懂，可以私信; 191 次阅读|0 个评论

分享 Excel常用函数详解: zhangc_ningbo 2012-8-10 21:01; 1 ．求和函数SUM：基本方法：选中将要求和的空白单元格，点插入——函数——SUM——确定——选中要求和的行（列）——确定。扩展应用：选中刚才的“和”，将鼠标箭头指向“和”的右下角，鼠标变成实心的“+”后，按住鼠标的左键，可以拖出整行（列）的“和”。 2. 平均值函数AVERAGE：基本方法：选中将要求平均值的空白单元格，点插入——函数——AVERAGE——确定——选中要求和的行（列）——确定。扩展应用：选中刚才的“平均数”，将鼠标箭头指向“平均数”的右下角，鼠标变成实心的“+”后，按住鼠标的左键，可以拖出整行（列）的“平均数”。 3 ．插入当前日期NOW：基本方法：选中将要插入当前日期的单元格，点插入——函数——NOW——确定——确定。 4. 排序：基本方法：选中要排序的内容（可以包括文字）——数据——排序——确定——选择排序的条件和升（降）序——确定 5. 排名次RANK：基本方法：选中将要排名次的空白单元格，点插入——函数——选择类别里选择“统计”——RANK——确定——在“number”里选中要排序的数值（单一值）——在“ref”里选中所有的排序数值，行（列）——确定。扩展应用：求一行“列”里的名次——选中刚才的名次——在刚才的公式栏里的公式“=RANK(I3,I3:I47)”中加入两个“$”成为“=RANK(I3,I$3:I$47)”——再次选中刚才的名次，鼠标指向右下角，当鼠标指针变成“+”时，按住左键，拖动鼠标。 6. 筛选：选中要进行筛选的单元格——数据——筛选——自动筛选——这时会出现一个下拉箭头 ——点击下拉箭头后会出现若干选项（升序排列、降序排列、自定义等）——根据需要选取自定义——输入“+”条件——确定。 7. 统计总人数COUNT: 基本方法：选中将要统计总人数的空白单元格，点插入——函数——COUNT——确定——选中要统计的行（列）——确定。 8. 条件格式：选中需要选择的单元格——格式——条件格式——输入条件——点“格式”选择颜色——确定。 9. 最大值和最小值MAX和MIN：基本方法：选中将要求最大值（最小值）的空白单元格，点插入——函数——MAX(MIN)——确定——选中要求最大值（最小值）的行（列）——确定。 10. 求分数段COUNTIF：基本方法：例：求60分一下的人数。选中将要求分数段的空白单元格，点插入——函数——COUNTIF——确定——选中要求分数段的行（列）——在criteria中输入条件（60）——确定。扩展应用：例：求≥60分并70分的人数。选中将要求分数段的空白单元格，点插入——函数——COUNTIF——确定——选中要求分数段的行（列）——在criteria中输入条件（=60）——确定——在公式栏（不包括“【】”）【=COUNTIF(I5:I48,"=60")】的后面输入“-”减号，然后输入【COUNTIF(I5:I48,"=70")】，实际整体公式就是：【=COUNTIF(I5:I48,"=60")-COUNTIF(I5:I48,"=70")】——回车。; 个人分类: 函数详解|368 次阅读|0 个评论

分享 2011-11-14: sdccumcm 2011-11-14 11:21; 9 月 14 日，开学第二天。上了信号与系统第一课。两天之后，回顾总结这次建模大赛的旅途。总之一句话：获益匪浅，坚定信心。客观地说，我们的准备以及相关建模的知识准备的确很不足——即使对于新手来说。学校的预选中毕竟题目简单，而且依靠我擅长的图论优化加上三人的联合努力，配合还过得去的文章，我们获得了宝贵的 25 个参赛队名额之一——作为唯一两支大二的队伍之一。参加全国大学生数学建模大赛是我进入大学一直以来的梦想，因此我也把握住了相关的机会，包括与老师的频繁交流请教。在找到两位一同努力的队友后，我的信心倍增。在大一下后半段，以及暑假的大部分时间，我自行学习了初步的数学建模知识。值得回味的是我学习 Lingo 优化软件的经历。进入暑假后，我一直在努力学习 Lingo 编程，包括看书和网上挑选的课件，但是面对一门全新的高级语言，对只有一个学期 c++ 基础（虽然我的 c++ 编程学得还不错）的我来说，起步是十分困难的。还记得对那本 Lingo 和 Excel 建模编程的书前两章学习的时候，我几乎是在花一个星期啃不到 30 页的内容： Lingo 软件的基本操作和菜单、指令说明等等。尤其在面对一些实战例子时，看到书中的例题如此自如地将数学语言转化成代码，并轻松得到最优解，而我十分希望看懂代码但又无能为力时，那种焦急的心情是可想而知的。毕竟，我虽然很理性，但并非那种聪明绝顶的人。但有心能成事。当我一遍又一遍、一道接着一道地看例题，跟着书对着电脑敲击了无数行程序代码之后，逐渐地有了感觉。终于在量的积累达到一定程度之后，我能够完全看懂理解 Lingo 编程的规律和语法，并能逐渐做一些习题来练手了。即便在开始军训的第一周，我也抓紧了几乎所有的休息时间进行建模准备和编程练习——我告诉自己，必须让我们队伍能够有足够的兵刃来面对校选。第一天上午还是军训的最后大阅兵。经老师的强烈建议，本来不想缺席一分钟军训的我还是向教官请了一小时假， 8 点看了看题。因为只有我一个人在看题，两个队友都不在，所以也没有太大压力。可是，当粗略阅读完 A 、 B 两题之后，我还是感到了全国赛题目的程度——的确十分具有现实性和可操作性，当然，很难去驾驭，对于我们这样的新手来说。当看完两题后，我基本没有太大偏颇—— A 、 B 题都觉得差不多。上午军训结束后，我们几个立即回去整理好东西，前往班主任导师的办公室，开始做初步读题选题工作。大家都读好题后，我们进行了初步的讨论，思考两题的思路并交流。最终，我们选择了偏重选址优化的 B 题。第一天下午我们在 3 点以后算正式开始做题。首先是第一大题，上来第一小问本身还是比较简单的，但是对于和之前我遇到的略有不同的数据形式，我还是犹豫了很久——用不用纯机械地、全用编程很潇洒地求解，到底需不需要人工筛选。为了实际考虑，我们还是理智地选择了初步人工筛选。最终，对于第一大问，我们在第二天上午全部解完。但是面对第二问，我们在是否沿用第一问的算法上展开了讨论。由于问题原则基本一致，我认为应该采取更加有创造性的解法——毕竟第一问的答案比较单一，无法真正体现问题的实际性。期间也要多多感谢辛苦值班的指导教师，不时地询问我们的进度，并提醒我们要加紧把进度赶前并尽早开始写论文。这一点现在说来比较惭愧：因为在第二天下午 4 点时，我才开始着手写论文，而且进度很一般。这也给最后的瑕疵埋下了伏笔。因此，在这个 3 天的“项目”制作的过程中，我体会最深也是学习最大的是：要将理想和理论化为现实，必须有很好的管理和规划——包括时间规划。在第二问中，我们成功地结合实际给出了合理的定义，最终很好地点了题，并且提出了较为新颖的算法来计算合理选址点。当然，这一切都需要在论文中具体地体现和发光。 9 月 11 日，第三天。这一天从早上开始就决定是非常艰难的一天。我一早 6 点 40 来到班导师办公室，随后两位队友也到了。由于前一天晚上还遗留了一个小问，我们必须在中午之前解决——好在之前我已有了模型的思路，很快就建好了模型，然后合三人之力将结果全部求解出来。这是已经临近中午了。下午和晚上，继续解题，我写论文。晚上 11 点回宿舍大家，我一个人写论文。这个夜晚是漫长的，我只能说。对精神和体力的考验，差点让我崩溃。好在，拼搏坚持，再坚持，第二天早上成功交卷了。这次的收获很大，对我的意义重大——刚开始大二的我。我不能忘记，科学工作者的习惯和职责，也不能忘记我的责任。下一个目标，我会为自己奋斗。; 269 次阅读|0 个评论

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