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数学建模情缘——重庆文理学院 吴朝平

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    发表于 2007-11-8 13:54 |只看该作者 |倒序浏览
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    数学建模情缘

    重庆文理学院 吴朝平

        对于我这样一个“专转本”的学生来说,能在大三参加数学建模竞赛我感到非常荣幸。学习数学可谓半路出家的我更没有想到在2004 年的全国大学生数学建模竞赛中,我与我的搭档高峰、徐小红能一举夺得全国一等奖的好战绩。然而更令我没有想到的是,我们的数学建模后续研究作品《酒精浓度衰退曲线的应用研究》在第九届“挑战杯”中夺得重庆市特等奖、全国三等奖的好成绩。欣喜之余,提笔小续,希望把我走进数学建模的一些感受和经验与大家一起分享,愿更多的徘徊在数学建模门口的朋友勇敢的走进数学建模。

    偶然的机会我走进了数学建模

        说到数学建模,当初我一点也不知晓。我是在同寝室同学的拽拉下,才去参加学校组织的数学建模动员大学的。在动员大会上,只听当时的老师是这样给我们解释的:“数学建模就是给你一张铁皮,要你把它做成一个铁盒,你怎样去设计它的长、宽、高,才能使你设计的铁盒容积最大。总的来说,数学建模就是运用数学知识解决实际问题,这些实际问题来源于生活,通过数学建模作用于社会生活实践。数学建模与以住的任何纯数学竞赛都不相同,它远比纯数学更有趣味性。”听了建模总教练罗万成老师简单明了的介绍,我这个半路出家学习数学的人也对数学建模有了兴趣。“查资料——建模型——写论文”的建模过程也不算复杂,再听说又是三个人一组,俗话说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。“反正我大一、大二是学计算机专业的,查资料、编程、文字录入都是我的强项,论文写作方面我也有过锻炼,并且还要对我们进行培训。”抱着试一试的态度我到总教练处报了名。从此与数学建模结下了不解之缘。

    数学建模路上我也曾徘徊过

        七月,骄阳似火,肆意地炙烤着大地,屋子里闷热得让人似乎喘不过气来,汗水一咕噜的往外冒,湿透了衣襟。虽是如此,但报名参加数学建模的师生们依就聚精会神的进行着。通过培训,我清楚了什么是数学建模以及掌握了数学建模中一些必备的知识,《MATLAB 程序设计》、论文的写作等课程,让我受益匪浅,特别是在讲数学模型中的优化问题时,更是深深的吸引了我。于是我暗自对自己说:“来参加数学建模是我正确的选择”。可是在接下来的课程中,我渐感吃力。因为纯数学知识的学习让我感到有些泛味,特别是还有许多我们课程中还未接触到的一些数学专业知识让我感觉好像在听“天书”,又加之好些同学陆陆续续的放弃,我开始徘徊于自己当初的选择。

        “是放弃呢,还是留下来呢?”我犹豫不决。“本科的好些同学都放弃了,何况我还是 ‘专转本’上来的,而且也没有什么参赛的经验。”“虽然我没有参赛经验,但我的计算机应用,写作功底都还不错,何不试试呢?”正当我骑虎难下时,总教练鼓励了我:“既然选择了,就不要轻言放弃,困难是暂时的,但只要努力坚持下来,我相信你会有很大的收获的,哪怕你没有代表学校参赛,哪怕你参赛没有获得好的名次,但数学建模中所学到的综合知识和历练将会对你人生有很大的影响。”在总教练的鼓励下,我坚定了参加数学建模的信心,从此不再徘徊。在接下来的时间里,我一边学习论文写作,一边学习《MATLAB程序设计》教程,一边学习数学建模知识,为了在模型建立阶段不拖后腿后腿,除培训课程外,我自学了《数学建模》和《运筹书》等课程。经过努力,在培训结束时的两次选拔赛中,我和我的搭档以优异的成绩通过了选拔,顺利取得最后参赛的资格。

    走进数学建模我不再犹豫

        在前两次的选拔赛中,我和我的搭档配合默契,在老师给我们重新自由组队的机会时,我们三人毫不犹豫的又走到了一块儿。总教练看着我们会心的笑了。

        接下来的3 天我永生难忘,在拿到题目后,我们并不急着做题,而是我们三人一起选题,分析讨论出最适合我们的题目。因为选题的一致性,将有利于后面遇到问题大家一起共同解决,而不至于产生较大分歧,诸如临时再改选题目之类的。我记得,和我们一起参赛的其它组就有这种情况发生,从而影响比赛。

        在比赛中,我们始终做到“即精诚协作,又各展所长”。建模比赛耗时3 3 夜,对我们的精神和耐力都是极大的考验。这3 天里,是我们饱受压力的三天,我们相互鼓励,时而为找出最好的方法争论得面红耳赤;时而默默不语,独自思考着问题;时而取长补短,心往一处想,径往一处使;因为有着内心的原动力,这三天里,居然没感觉到有多累,有多苦,只感觉时间一瞬间就过去了。当沉甸甸的一本论文交上去的时候,心中的欢畅真是无以言表。

    数学建模的历练让我终生受益

        正因为数学建模的历练培养了我各方面的能力,诸如,论文写作、与人协作、吃苦耐劳、团结奋进、努力拼搏、思维拓展等方面的能力,有了同甘共苦的、配合默切的挚友,在参加完数学建模竞赛后,我们从当时题目: 2004 年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛C 题“饮酒驾车问题的数学模型”中得到启示,并在指导老师罗万成的关心、鼓励和支持下,经过充分的思考,并根据有关信息了解到:私加车急剧增长,酒后驾车肇事持续升温,酒后驾车者已被视为公路的第一杀手等。于是觉得该赛题的后续研究具有较大的现实意义和社会意义,经过社会调查和文献查新的结果分析,顺势确立了“酒精浓度衰退曲线在酒后安全驾车问题上的应用”这一研究课题。并在指导老师的指导下完成的《酒精浓度衰退曲线的应用研究》参加第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,获重庆赛区特等奖、全国三等奖,该作品经各级组织多次遴选,从全国5万余件作品中脱颖而出,成为第九届“挑战杯”全国终审决赛701 件作品中的一件,是全国为数不多的,重庆市唯一参加全国终审决定并获大奖的“数理类”作品。如今,数学建模后续研究已成为了我校富有特色性的项目。

        通过数学建模的历练,在完成毕业论文的写作时,就明显要比没有参加数学建模的同学容易得多。这也是数学建模给我收益的直接体现。我感谢在困难时,鼓励我的朋友,我感谢上天给予我人生这么好的一次经历,我更感谢在我徘徊不定时,让我坚定信心,勇敢走下去的老师们。是的,结果或许并不是最重要的,重要的是通过比赛我结识了许多志同道合的朋友,丰富了自己的知识储备和锻炼了自己的意志,形成了自己系统的有利于一生发展的全方们的思维模式。数学建模的历练将成为我一生的财富。

    zan
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