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楼主: 吃苹果的梨

【数模学习第17天】

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安予

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发表于 2016-6-24 16:50 |只看该作者

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安予 2780995712 0623 这节课讲了建模论文的写作，讲到了问题假设提出、重述、背景分析，基本假设与符号说明，问题分析与模型准备。

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bcyw

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	无聊 2016-7-6 16:36

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发表于 2016-6-24 19:39 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

宝逸冰+821172436+06.23+今天老师对论文写作时正文内容的前四大版块的内容做了细致地讲解。一、问题提出/重述/背景分析，即将原问题简洁的描述出来，倘若题干十分简短，则可在该部分添加一些背景分析，切忌写主观见解；二、基本假设与符号说明，不要用万能假设，假设一般写4条为宜，符号搭配要协调，在全文中保持一致；三、问题分析与模型准备，这部分起过渡作用，是思路的扩展版，不可太长也不可太琐粹，条理要清晰，娓娓道来，吸引阅卷老师；四、模型的建立，这部分是正文的重头戏，要有特色与创新，模型会建也要会解，也要有数学推理，内部联系也要加强，过渡自然。总之，模型的建立部分是整篇论文的重中之重，对该部分的编辑一定要下功夫！

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罗元彬

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发表于 2016-6-24 20:42 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

罗元彬-1335491540-6月23日-今天讲了论文的模板分为四个部分，问题的提出，基本假设和符号说明，问题的分析，模型的建立

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发表于 2016-6-24 23:14 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

周宓
1013752817
2016.6.24
老师说得很对，在建模过程中，我们常常会犯直接摘抄理论或生硬地套用模型的错误，这样往往没有对问题的求解起到实际作用，当我们把问题和理论结合起来的时候，灵活求解，便能形成自己的解法

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T.Y.zhAo

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发表于 2016-6-24 23:25 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

zty+646601698+20160624+学习心得：今天老师讲述了论文前4个板块1、问题提出/重述/背景分析：描述问题，可加入背景（如世博会问题），但不要主观。客观阐释。2、基本假设与符号说明：据问题条件，要求写（如SARS问题）写3、4条为宜。3、问题分析、模型准备：过渡，是对摘要的扩充，介绍思路，吸引阅卷老师，要有条理。4、模型建立：要有特色，会建模、求解，要写数学推理，注意变量内部联系。
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T.Y.zhAo

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发表于 2016-6-24 23:25 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

zty+646601698+20160624+学习心得：今天老师讲述了论文前4个板块1、问题提出/重述/背景分析：描述问题，可加入背景（如世博会问题），但不要主观。客观阐释。2、基本假设与符号说明：据问题条件，要求写（如SARS问题）写3、4条为宜。3、问题分析、模型准备：过渡，是对摘要的扩充，介绍思路，吸引阅卷老师，要有条理。4、模型建立：要有特色，会建模、求解，要写数学推理，注意变量内部联系。
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kmlsxs

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发表于 2016-6-25 08:07 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

刘中宇 527132509 6月25日学习心得：今天讲的内容是论文写作中问题提出，假设，问题分析、模型建立这几个部分，很有收获哦。

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发表于 2016-6-25 12:21 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta

Leo 418087827 2016.06.23
讲解了论文正文基本框架。
万能假设就不必写了。3-4条。
符号说明8-10行

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发表于 2016-6-25 16:24 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定

谭莉+2016.6.25+980272725+学习心得：
   今天老师详细讲述了论文前四部分：问题提出/重述/背景分析、基本假设与符号说明、问题分析与模型准备、模型的建立要注意的内容。

●一、问题提出/重述/背景分析
◆将原问题表达清楚，如果问题表述很长，数据很多，可以简介的描述。
◆尽量用自己的语言整理归纳，篇幅不用太长，不要超过一页纸；
◆这里可以适当加入一些自己查到的背景资料或前人的研究现状，但不要放自己主观的理解和见解，知识阐述问题及现状，把你知道的和这个问题相关的资料陈述出来就行
◆这里如果引用一些参考文献，不要忘了备注在参考文献中

●二、基本假设与符号说明
  基本假设（4条较好）
◆根据题目中条件作出假设；
◆根据题目中要求作出假设；
◆关键性假设不能缺；假设要切合题意、合理
(万用假设：假设数据完全正确合理的、假设不发生大的迁徙和变动)
  符号说明（代码符号也与原文要统一）
◆要注意整篇文章符号一致
◆可引用表格样式，隐藏边框
◆符号搭配协调，符合教学规范，大小写区分好，不用怪异符号

●三、问题分析与模型准备
◆问题分析与模型准备可以合成一部分，主要作用是过渡，对问题要解决的重点及突破口进行分析，是接下来的建模不突兀；
◆同时可以将自己的理、思路过程、思路进行巧妙地阐述，为下一部分模型的建立打下基础；
◆这部分相当于一个引子，吸引阅卷老师都下去，所以文字不可以太长，内容不要过于分散、琐碎，措辞要精炼；
◆条理清晰，娓娓道来，吸引老师的眼球，让接下来建立的模型更顺理成章，方便解释

●四、模型的建立
◆这部分是正文的重头戏；
◆模型的建立可以有简单到复杂建立多个模型（递进式），也可以根据题目的要求，逐个问题建立模型（并列式）；一定要格外注意一点，各个模型之间的联系及变量的转换和公式的迭代；
◆模型要有特色与创新，注意改进和变通；
◆建模的同时也要考虑，会建也要会解，只建不解，很难有说服力
◆建立数学模型应注意以下几点：
  1）分清变量类型，恰当使用数学工具
  2）抓住问题本质，简化变量之间的关系
  3）建立数学模型时要有严密的数学推理
  4）用数学方法建模，模型要明确，要有数学表达式