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楼主: zgt911
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    发表于 2011-10-2 19:14 |只看该作者
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    河南漯河六部分,发文要求每人至少识500个繁体字

      “不懂《说文》和繁体字就不爱漯河了吗?”采访中,一些干部职工认为,可以“倡导,、号召”去学,但不克不及,要求“至少认识500个繁体字及知晓其形、音、义。”: E% {1 b4 l- l- Z2 N4 \1 h
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    # k5 p! V/ J& X- l
      赞成、反对者皆有之# _4 A, Z; f+ U+ A+ ]! c8 P/ _
      注释,! \4 h# O: k. @& X/ |
      现在,,漯河市已有140多所中小学校开展了中汉文,化经典诵读举止,,40多万学生受到教育,天天,诵读经典蔚然成风。“中华经典文化的庞大,教育功用,在于提高全民族的人文本质,。”谢安顺说,漯河市经典诵读举动,的开展,不仅晋升,了未成年人的思想道德素养,并且,提拔,了全市公民的思想道德程度,。调研发现,诵读经典不仅使人提升文化涵养,而且能促成孝心、爱心、诚心和杰出,行为习惯。* V- H( p& V: f- e, ]3 f
    0 [! ^. ]0 B* U, }# `* Y" e3 A
      据领会,,由漯河官方组织的“经典教育”活动自2004年以来已开展6年。此中,,规模比力,大的一次,是2008年5月31日在漯河人民礼堂,前进行,的“过端午、读《离骚》、思屈原”经典诵读大会,劳力士新款。那时,,列入,诵读的漯河市直学生有1.6万人,各县区也别离,同时举办,诵读活动,全市加入,的学生达13万人。
    , X3 \8 B( `" b0 Z! }7 \0 p% I  “经典文化进校园,并非以索然无味,的模式,也不会增添,学生的课业承当,。在积年,下文推广活动时,从来没有规定必需,讲几节课、参加几回,会,也从不会与师生的业绩或干部职工的查核,挂钩!”谢安顺说,经典的练习,,只要巧妙地行使,好琐细,的时间,组织好有趣的形式,仍是,有成效、受接待,的,劳力士新款。“好比,每小我,每天在早读时,抽出10分钟时间,坚持背诵100字的文段,对峙,三五年就可背诵10万多字的经典,这对修身养性、陶冶情操是什么感化,?”谢安顺说,这些经典都是优中选优的,很多,学校都采纳,了活泼,活跃,的教育方法,学、看起来令人兴致盎然。* C: b9 N" {' O5 U

    ) E2 \! U- A! |( U7 P& d   Y/ S, |* O4 _4 T/ ~" J
      □首席记者 刘广超 文图) r% T  f: I+ q& K2 G, Y# m3 K* ?5 U- G9 K

    0 P3 A: F* ]8 @5 W, V/ C5 d' S8 G  官方“领读”已6年0 `2 S9 w* \2 A  |- s, Y

    4 `- z. a! b& t& I( m# b; v7 ]1 w  一石激起千层浪,随后,“读千年美文,做少年正人,”式的经典教育的成功做法,很快走进了家庭、机关、社区、企业等社会各阶级,,并被誉为“小手拉年夜,手,儿童带家长”经验。不少幼儿园开展了“一带十”诵读工程:让一个幼儿带动爸妈、爷姥等10个家人诵读;不少活动中还呈现,了跪拜怙恃,、婆婆的场景……
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      调查:你若何,对待,河南漯河六部门下文要求每人至少识500个繁体字?0 A; s. X- y# w- T
      事由
    ! F6 ^6 ~" b6 P  热议的第二个核心,是:这项勾当,该不应,与中小学生挂钩?该《通知》要求:教育行政主管部分,要鞭策,《说文》进校园、进教材、进讲堂,;组织黉舍,哄骗,广播、板报等载体,宣传《说文》和许慎文化;操纵,主题班会、语文课等时候,,组织全体学生识繁体字,指导,初、高中生读《说文》、解汉字;把许慎小学建成许慎文化传承基地。+ Q: X6 |  f2 E6 k6 I" i9 b4 O
    1 w2 ~3 T. E# L4 j4 M4 N& Y% q0 f, v

    $ P. O9 p) M1 e# Y: ~* S - Q8 j6 K/ g3 R# w' `

    9 w- F  Y6 }* c0 j* i/ H; Z' T  但也有一些人对此持否决,定见,。“我孩子才上初一,让他去读《说文》,他读得懂吗?国度,并没有要求必学繁体字。”漯河市民张师长教师,说,“不该,该强制给孩子灌注贯注,‘之乎者也’!”市平易近,刘密斯,说:“此刻,的孩子原本,课业承担,就很重,再让他去进修,那些死板,难明,的‘文言文’,我不赞成。”另一学生家长暗示,,有的经典古文中掺杂着一些消极思惟,,对心智尚未成熟的孩子晦气,。
    5 G: y0 Y. |  ?& L1 \' K  六部门下文要求至少识500繁体字
    ! x: K6 s1 J6 _7 T: f1 b  热议的第一个焦点是:该不该兴师动众地要求大师,识繁体字?该《通知》在“活动方针,”中要求:每人要读一遍《说文解字》;每人至少熟悉,500个繁体字;每人至少要知晓500个常用字的形、音、义。“方式,办法,”中要求:各级党政机关要把该运动,作为学习型党组织扶植,的首要,内容来抓;使用,中间,组学习、全体味,等时间,组织干部群众读《说文》;经由过程,参不雅,许慎纪念馆、开展“读《说文》、爱家乡”演讲角逐,等形式,提**部群众的介入,性。) _$ N, q& L3 u" ]
    六部门结合,下发的文件
    ! z* C# d& j% ^' Z6 y2 C" i 5 ?; n8 K4 t3 j

    7 l# q; A- \$ [) t9 n6 o  “每人要读一遍《说文解字》,并至少认识500个繁体字,至少知晓500个常用字的形、音、义”。近日,漯河市6家部门组织开展的一项活动引发烧,议。开展此活动的初志,源自何处?分歧,声音的不合,点在哪里?是否达到了预想结果,?记者对此睁开,了深切,查询拜访,。) }/ f* Q3 e6 N( W( O6 e
      “前几天我头痛得厉害,孩子晚上回家后,端茶递药不离摆布,。他告诉我,《门生,规》上说‘亲有疾,药先尝,日夜,侍,不离床’,这是他应该做的,这句话把我打动,得直失落,泪!”漯河二中的一论理学,生家长告诉记者,“自从开展经典诵读活动以来,孩子懂事了许多,知道了什么叫爱,什么叫谦让。”
    6 ]/ v6 w3 l' C: X3 J& O4 f; c. ?0 u0 V  称“早在意料之中”,推广中没作硬性划定,4 L& Z4 p" l( U7 e6 ~

    ( E3 O3 k& p% R* h  溯源4 |. @3 o; E; A/ _8 `1 U- N* N' K

    4 _, D- O7 ~* w( T  此外,该《通知》还要求:本地,日报要斥地,专栏专页,电台、电视台要开专题讲座,详解《说文》,对常用字的繁、简字体进行对比并注解形、音、义……. P/ e3 ^4 ?4 R" L0 ~9 ^; a5 ?
    % b6 X5 Y8 v9 }* z5 }4 m7 T- q6 Q) j

    " s! [8 i- R2 G1 z# P$ O7 y  {% p ' X: h1 V2 D0 n& E2 L- v  r1 C
      对此事在社会上发生,的争议,漯河市委常委、宣传部长谢安顺默示,“早在料想,之中,记者尽管发稿”,并对该流动,的“操作技巧”做了一些诠释,。; j% k- o, g( K2 U9 l  w' ^
    ' V! Y; F/ V' A8 Q5 M
    : i6 g" x. e2 Z2 d
      说法0 ]' D! p6 H4 E% }2 u
      4月22日,漯河市委宣传部、文明办、市直工委、总工会、团市委、妇联等六部门,以红头文件的形式下发了《关于在全市深入开展“读《说文》、识繁体、解汉字”活动的通知》(以下简称《通知》)。该《通知》颠末,普遍,传达、转发,在漯河各界引起众口纷纭,。
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