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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。" C6 r0 R! M1 \

    - N4 T! o8 ^  Y6 Y4 y! z3 ^本题主要使用微分方程进行建模。  R% ?; o3 U5 L* t4 X
    0 x. F& S/ x4 o, C0 B
    (一)梳理题目
    - M$ C' U/ e# u3 ?+ e5 }' B9 ?
    - a, [# n8 D- N! d& q- S& V/ _2 ^
    0 U& [2 ]7 X; O7 J6 j( u. {* B4 N6 O$ _% R+ V# Q6 B
    / k7 ?* D( c9 J. ?8 j& ?& u- Y
    5 I1 D( J+ X7 L
    ( Y% }1 n/ o2 f, w, H# g
    (二)Highlights which makes this paper stands out
    2 y, z: Z. Q% ^$ D- c(1)对早期模型拟合曲线的残差分析
    ! h- T+ e3 n9 a3 t( M- a5 F$ j拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。
    % p+ }* Z  W; ^* z: F" z
    # J. b0 T! U) \% K
    ; V1 i! z* M& F% u# N$ p& ?$ x4 ^% A1 L. x+ l
    e i是第i天的计算值和实际值的残差
    $ m1 e4 a$ y6 k0 N9 [e∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差$ t& N+ q2 k5 f- O  d5 K: R
    标准化残差服从标准正态分布- Y& d& e8 }* S* a' @- D* i9 ~
    美中不足的是!!!
    ( C! C/ C8 H; J2 u# ^; V) L没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:
    1 N" `2 T! V# d6 o
    6 }  g$ N$ K- z* R, { QQ截图20200530092404.png 2 k3 F% A6 k8 l- ^1 N+ G% p

    9 t. I, |9 c' ]
    4 \- x3 f! s, t4 c8 F- O0 W" s如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢- Z5 E+ Q+ W8 q$ }" E! P+ i% E

    ; d" B9 u( A" V: d' }: Y
    / N* m$ @& f4 r* e% f' E/ t4 E1 O& @- _& s: }

    . U/ v$ D; v, X8 }论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。
    ) k& |. i+ z! ?' s& K4 O+ _% k) y
    (2)模型假设和符号定义3 h0 w  ^  ~' y
    这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。
    2 a2 h1 C" a" i' K( I% E+ D7 J( F2 ~2 q2 l) d! p$ b$ G
    2 U0 A/ Z/ Y6 G4 Q$ m

    ! _9 N/ k+ B8 @$ Q
    2 O4 t- D' {& R! T: {  Y: J. z' Z这6个关键变量的找出,是不容易的。
    , a) n7 S% T- s9 Q& p  e0 a) j, v$ u
    + x2 N2 }" \% W3 x1 {+ i5 Q

    5 a- x& k. t) L1 d& M(2)基于SIR模型建立新模型0 o& F$ |5 f+ _% |) Q$ z, S
    基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。: ]2 K( Z2 b/ U. ]2 v! H
    SIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。4 V  ~6 B6 N* m/ J( r& i
    3 f' s1 Y7 V' S$ w+ a
    9 I% k1 m  i$ B* {4 |% \0 R* h) X
    ) A% z8 J; O, }5 U0 y* {
    利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:' Z$ c4 C7 A; z+ ?0 P- L* V
    8 Y* g) M) e% |3 v) ?- A; c0 j
    QQ截图20200530092822.png
    9 l5 ?9 H0 t/ l3 {7 k3 V5 J
    , H- K5 J. ?) I' _! f& ?& R$ D,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。
    # P# K) N5 I" _0 Q1 X# }+ L其它数学公式论文中很清晰
    ' W$ g5 x" M0 k9 L8 V( ~! i
    5 W( P1 l$ D! p8 w! |& F
    3 R' Z% H6 I/ V5 W- Z% k' |/ h% o. _
    7 O% R- x! m2 h; J. W0 G; o. l! o- G
    (3)求解模型
    ' a  P, i0 h, k' j求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。& Q, J1 l; n1 k( S$ p" \

    3 W! T" z: N' P& T; v QQ截图20200530093348.png
    " n0 n/ r. \5 f# e+ u
    4 _1 b. }9 k0 \  ~( u2 z. d QQ截图20200530093426.png
    : p* u7 X: g' f! I4 b) l+ U/ X: w: n# u7 {$ O7 `

    : }. k7 Q5 O! e' C6 ^0 B然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:
    % D/ F( q0 B' |
    " v( t5 Q1 s5 f. G- u- t4 f' ]* J7 m2 h. T; \( R
    5 o. n3 m5 J. Z" U3 q! z: n
    (4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段
    0 S# P' e5 k* O
    6 B5 d7 ^: E: }+ _, f5 X& J' |1 ~
    : o$ J9 e  m1 X/ F4 a' ?. A& K; ^0 C7 ?0 c0 m+ B& R  \

    7 _% U9 D" L& ~7 [; A
    + m- X2 N8 V0 |5 d! H(5)根据实际设计三个关键函数9 f) n! e; c; c! ]  g( R6 M
    这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。8 s$ I: f  B* [" Y; D; ^. ]1 O- p$ T
    论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。
    3 W9 T- n6 ]2 m+ q* @+ {
    . k8 N; k5 {, }平均传染期函数:
    4 S2 J5 m% M+ o" X* t- `* P  k  |5 F7 {. n9 G  g" Q% m( H% e

    5 j/ u& i, L$ ]7 |3 K2 Y# h9 N% ^2 u$ |8 v& v  s+ J" }1 s
    就诊率函数:# p) ~  [7 R1 _! u

    / B6 M0 C% V6 t+ n0 d3 m) x. A, {, p, n4 s5 N+ j
    2 o$ f& Y! L9 S2 i2 |) x! U' W
    平均接触率函数:
    ( r; S2 p  E. P6 G3 c% S7 ^; S  l+ L5 Z' ^8 ~0 K* W: u# T
    ) P) Z, m$ I2 y7 Z, T: p& |

    ; u* d6 a' s! v% e, O5 Q( [模型预测效果图:+ f% P1 E6 O& f! x2 ]: X0 W% Y

    ! u' ~' G/ J4 D3 `  U1 s
    % i( P$ c) N( J8 T) a0 q- |* u% O( ?  M. J& w
    ————————————————& ~" [- D7 U& g! G3 h# H
    版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。
    1 Q0 i& @, g8 E+ H) ]9 V原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947" I+ e3 a9 j# l. N8 l0 p
    : S/ U! z# [" \4 f
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