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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。9 p& T0 t: e7 H' U" {4 _* L" J9 g

    + L  [/ p  ^0 y& P- u, ^/ Z, B本题主要使用微分方程进行建模。
    ) s7 c! j, U, h* L4 }
    2 v5 r0 c7 T0 l+ `, v# r% y$ `, e(一)梳理题目
      [2 C! h" j( G
    % |2 |  ?0 O5 ?( C' A9 E  O8 I3 \) K3 N% N8 X! A
    4 K) N! Y6 X0 s" h; U% r% i7 T
    8 K+ @; {, a( V- O

    / x; v8 X/ ]/ j- r' n4 i
    * n) Y" |6 j9 e: r9 T. l8 c$ D& J: E(二)Highlights which makes this paper stands out9 y1 s+ x3 i% \3 B! G
    (1)对早期模型拟合曲线的残差分析( O( X; v5 Y2 Q, W: i, V$ t8 W
    拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。
    5 l. h1 R! \8 |4 u% y2 B, D2 s3 _
      n$ K0 M# K  o) G1 G7 C* a8 b! |% \% a1 k, Z) T
    $ P. {9 N3 K) Y$ B4 k# I
    e i是第i天的计算值和实际值的残差) ^7 z* ^# C4 i# F
    e∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差+ ^+ t: P) g  f) V5 R" x
    标准化残差服从标准正态分布2 u1 N: P" n+ o) {2 n9 E/ n  Y
    美中不足的是!!!
    3 a9 ^  c; A7 B) {, k  E! S没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:8 c; h) z9 C- L

    3 x6 o9 M4 H8 N8 u* S% P1 X. r) M QQ截图20200530092404.png
      F1 Y3 |9 F& @6 k& f
    ' x& M5 V  \# A: r
    . Y( h0 O* v" E( G- ]如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢  D  i5 h* u* K

    7 w/ p( [/ }+ Q) C8 w3 V" m- f& u
    9 u5 H" t& i1 r, M* q& J9 p( u3 e9 A# q
    ! N4 ?4 G7 B4 ]& a* Y
    论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。# l! D- Q  c. x. U! \. E

    % Y$ J& G2 p# f0 |/ a3 f$ _(2)模型假设和符号定义- G8 G# C2 C, l! i: q0 x4 S2 n/ k
    这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。
    ; [7 P4 I1 Q# E1 _  m& w
      {+ |$ r- h( w+ C  |
    + m$ m( E8 }! k
    / a, r. b; K5 V( j& g/ N' {" Z0 B, e! k. R
    这6个关键变量的找出,是不容易的。
    # p& W; a$ C. ~1 T# Q' f; l
    1 T, ?& U  p+ J4 F; N, H; J/ }$ a# Y9 m4 j4 t) d5 `8 v

    & p( C' l7 i4 L  p# y; h0 q- D8 o(2)基于SIR模型建立新模型
    + A2 k3 ^0 p9 q  s9 l. ]" v基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。! O& n6 h4 t5 Z8 V/ j
    SIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。
    * o  p4 ]7 Q0 P* r
    . Q' d- P+ |$ L+ E
    : Z, v& O8 v  \  f% ?  _3 [1 s3 z! Y' _/ Q
    利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:
    3 P% r9 B1 W: H7 l- r$ n' n) Y/ x, V! g+ q- E
    QQ截图20200530092822.png
    - z5 Z3 w3 z; l- Y; ^" _
    2 x3 b9 }7 j/ N,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。
    5 T; ?# v1 h, Q% ~- p. e, B2 F其它数学公式论文中很清晰
    " ~2 Y' [; F2 Q9 j$ Y. f- j! Z  K$ p9 S2 d0 f

    ; [1 n, V/ L# f) H& I; H9 k' p/ g5 p4 C' f3 s# C& x  b+ J# i% B

    & e% q" P& r& F8 A: r(3)求解模型$ ^3 }0 \6 y4 u- w& d/ E
    求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。  q; u# K/ O* ]. q4 P! \% K- J* w
    / O- n7 }. b# l7 ]4 P: B
    QQ截图20200530093348.png
    3 K/ i/ s6 [; G7 p+ p7 y
    - @' E. _; [! N7 X  q  ` QQ截图20200530093426.png
      d% S; y  |7 h; \" m6 h2 Y4 `" S- A) d+ C- r
    , X" V7 z5 I9 u1 H& F& G
    然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:5 r% s0 h' Q0 c
    : q1 I3 k1 R. |- z( R

    $ @7 T% }, I4 N! h; F  d" n$ W  w4 Z. I: d
    (4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段9 w, \- s* P1 Q+ B3 H
    ! R4 h$ d+ u  l/ h, H1 }
    - o8 W. K- F  L/ `7 g
    3 q  t4 b- l" n2 j

    $ G) j5 S: b' Z8 c( r, F
    % v% q- @1 K7 }* G; \(5)根据实际设计三个关键函数
    - j- h4 r; g4 a3 ]" I5 ^2 Q这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。
    ! W6 V6 D1 _+ y6 Q论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。
    ) X0 f) B8 d  B9 i7 A8 |: O" W+ a& ?% H
    1 h; b% b& L7 R( [" q" t平均传染期函数:- w- R% J& h0 T; E) {- q2 c

      F# S; K  r% a& a2 g) c4 z1 @2 r8 H# |. M$ u- ]* {

    * x; g4 C- ]) k7 n就诊率函数:' u+ L- ?( |4 }
    & v' v3 q* K( Y/ R% B8 g

    9 c% m% k8 [1 z4 r' K' Q6 O/ V5 P+ O  H  p' j. g$ U* i7 R
    平均接触率函数:
      z3 i: T/ a8 q
    ( X  `4 _) `$ E& b
    & h- z' W: J, N; V. p% _" j0 `+ f6 }' z- _
    模型预测效果图:- g) Q( y+ k' N" p$ T8 H; c
    9 L7 c5 A" T9 g) a/ h# L
    * O, {6 V4 C; Q* Z
    . q9 d* v/ Y$ r* Z, T
    ————————————————
    ; G$ x! J% s. e版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。* F9 L9 W; ^/ |2 ~# a
    原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947
    0 z% n! `0 G+ z% |; N4 j' i+ N0 D+ l3 E( P6 ?" P
    # ?# ~; r7 K& {+ h' w0 U; l
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