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优点突出,缺点不回避。
2 x& _3 V: F: }% @' h9 [改变原题要求,重新建模可在此做。
4 S/ M- _$ p9 g/ ?$ }% ?推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
( T8 f+ f4 a x9 a3 e! ?. B7.参考文献4 w& m% c8 ^% T. V; D! Y# Q0 X4 a
8.附录
. `7 r: F6 `: D! ?0 } _7 b详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。( {7 T4 F1 G, P7 p! k, X
但不要错,错的宁可不列。7 N+ M2 o6 b4 }) O- b
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 9 U: s6 E0 E- U0 b; p4 U
检查答卷的主要三点,把三关:" A2 j# |6 }. R- k
n 模型的正确性、合理性、创新性
0 j/ o' n) |! |! Kn 结果的正确性、合理性
4 r2 s3 v3 N; v/ }' l5 H' C8 un 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
! M& M; w0 Q/ O+ d/ ?三、对分工执笔的同学的要求+ @7 i8 O2 ^" K9 J! U
四.关于写答卷前的思考和工作规划0 r. b. s" {. q3 ?
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 / v0 [$ D2 w8 h. w
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 % |% W3 s c: Q: d/ k0 O' c! ]1 [
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
2 ?! T* h+ F# i- f每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
( W8 i2 [, V# s6 O5 h五.答卷要求的原理
. }+ f5 Q% L6 f: du 准确――科学性, h/ S3 r$ a3 `- v% A% y
u 条理――逻辑性
7 r3 J0 U9 W4 S9 l- T. A+ k0 o9 ru 简洁――数学美
5 l" y! p o& g5 K$ q ^/ pu 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要
$ e" |# X4 w( Pu 实用――建模。实际问题要求。 |
zan
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