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优点突出,缺点不回避。
F& n! |1 x9 h ]1 g1 m& T) X1 S! k' h改变原题要求,重新建模可在此做。
4 \3 P! w' I7 ?4 h4 ?' ~推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。' V! n3 Y: B0 N& o! I6 J0 w3 q" w
7.参考文献- o) G+ B" @( F) t/ r
8.附录- @5 w2 O) b% p
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
9 q/ j$ X5 c5 u但不要错,错的宁可不列。
- o: k1 t6 q6 ?+ X t6 p( {主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 ! O { p8 P9 E# y" Z/ K! j& O
检查答卷的主要三点,把三关:
2 s$ ]/ T1 F4 R1 w" I: Sn 模型的正确性、合理性、创新性 @9 ~. { j' B3 Y
n 结果的正确性、合理性
! P8 Z. X: m1 e$ h4 x: Xn 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩8 s% p0 ~6 P' X) d
三、对分工执笔的同学的要求$ T6 i2 _4 i/ c! D. D
四.关于写答卷前的思考和工作规划. J7 ~8 t2 J' j4 P) I
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 / Y0 L5 B& P" U& i& X3 ~9 Y6 r
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 . q4 M% z+ E% S; @; [7 f
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据8 ^% G2 G: p, R& [4 f& Q4 `
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
, b, T1 ~& }; h五.答卷要求的原理
& I0 @/ ?, @1 f* F# y" Du 准确――科学性
8 ^3 N0 r8 E8 t4 K: ] v7 s; ^. `u 条理――逻辑性
# b+ V: U8 Q" Pu 简洁――数学美
' l- _, V# l. u( L. {) O; du 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要
1 Q& `, w2 C3 e% \& X- _u 实用――建模。实际问题要求。 |
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