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优点突出,缺点不回避。0 G" ]6 Q8 n7 R& k) K- g4 K0 X- f% _ D
改变原题要求,重新建模可在此做。% h+ \- l7 E: s* T& d- u
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
' C8 y- n& T( ]7.参考文献
2 j9 y, t D& f# J! F8.附录
; g9 G3 ~4 ^2 @1 c8 `: _详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
% q5 w* r7 p' B% S$ e但不要错,错的宁可不列。
4 w1 @% W0 {4 c4 A4 X6 }' U主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
7 _7 T( s2 X0 ^& t# }7 f) C& E" L检查答卷的主要三点,把三关:
5 B4 \/ c+ k$ k S2 ]1 X& G; j1 J un 模型的正确性、合理性、创新性
- ?# H5 O# ]" u/ |n 结果的正确性、合理性1 q: ~: x) z$ H
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
6 Y7 N1 ^1 \& V2 @三、对分工执笔的同学的要求
8 Z9 `7 n: O1 R4 e& p& e& |2 `5 g四.关于写答卷前的思考和工作规划8 T9 b% ^; K& }6 g
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 % [: w& S5 g" v$ t
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示
1 o; C* f' R/ T每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
2 N2 @$ j- q, \: t- \/ N每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……4 O' p% |9 z4 q2 U; X# H
五.答卷要求的原理
" S& s! U) {# ]4 r: |' x# lu 准确――科学性$ W. k2 j# d- e2 C
u 条理――逻辑性
- j; j5 E0 u# Q6 }% M2 m4 j: Mu 简洁――数学美
7 g0 Q! Q6 k$ O5 j+ t9 Au 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要
* D7 d$ r. y$ `3 Xu 实用――建模。实际问题要求。 |
zan
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