优点突出，缺点不回避。3 }. x0 f2 m; C+ L; i
改变原题要求，重新建模可在此做。 9 @ \2 F1 M$ y8 w推广或改进方向时，不要玩弄新数学术语。 . ~8 H! \7 V. `2 j7．参考文献 3 v& W6 Y! L3 Z @8．附录# B) s l. R c
详细的结果，详细的数据表格，可在此列出。: W7 o# ~' L" P3 e# s) {
但不要错，错的宁可不列。 ) D R5 d1 s6 k! \9 O主要结果数据，应在正文中列出，不怕重复。 & b. a }, p9 d# Y! j5 G+ I" `8 n检查答卷的主要三点，把三关：8 X* H; R: b6 p9 ^ z
n 模型的正确性、合理性、创新性* A: h. t' L# I+ u0 K
n 结果的正确性、合理性8 u f9 r/ g( D& k
n 文字表述清晰，分析精辟，摘要精彩 a4 k- W# [1 ]% B三、对分工执笔的同学的要求 ]' H# F7 U* O9 t
四．关于写答卷前的思考和工作规划 . D. ?2 v4 g* q8 B b7 C: V% n 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 ) e S- u2 r" ^( U7 T3 u
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 # _ |; |$ R8 C' T+ b每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据9 ^7 @. f( w+ w1 d, C
每个量，列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数…… # E. y8 ~9 R" r8 h! l+ m' H" g五．答卷要求的原理& P0 I( ~+ m5 g7 q7 k* w
u 准确――科学性 . Z+ D6 E+ C0 u! m4 D" S" iu 条理――逻辑性6 w b( {5 I" K9 s
u 简洁――数学美' ]1 g* b; F2 }0 d) ]( ]4 p$ k
u 创新――研究、应用目标之一，人才培养需要 , A L+ V" f) A3 P0 F+ Gu 实用――建模。实际问题要求。
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发表于 2009-7-3 21:50
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