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优点突出,缺点不回避。
9 {' W2 M7 G5 H改变原题要求,重新建模可在此做。2 R0 o% B; [( V8 `; I/ |
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
/ `+ D+ j# }( `9 Z7.参考文献2 X u! ^# E( n2 v# Z
8.附录& D1 q2 O# x. o. T
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
8 \% F$ ^5 {" [0 k但不要错,错的宁可不列。
/ ]1 r( u0 x" q" Z7 ]3 R主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
8 y) N. A* [9 {' |9 O, Y \1 V检查答卷的主要三点,把三关:
: G/ K) E8 t, in 模型的正确性、合理性、创新性; t; y- w' p$ l& {+ c4 {4 f
n 结果的正确性、合理性2 m+ w: m" W# S2 ?, ?
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
" s2 V) y' c1 m- Q% C" R6 |: l三、对分工执笔的同学的要求
% T J# B+ f8 t/ H4 v& U四.关于写答卷前的思考和工作规划) Y% [- _5 U/ ]* b5 N7 x6 B; ^
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题
9 x2 _3 L# [" h k+ v, R+ M6 \ 问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 7 A+ O1 C+ z- h+ Q1 ^4 i! [2 L: n
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据0 }! M! t/ v( Z% S( Q, b H
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……1 e0 _/ [% C% {1 `/ i
五.答卷要求的原理
' A( g8 S& I) K& I5 B3 Z' X* wu 准确――科学性
Q( O2 \# c) Yu 条理――逻辑性* l$ [( W7 I# \7 l% f; O
u 简洁――数学美; H2 J. O. T' h, K( M, Q* {4 V
u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要
3 v, G" ^) I ]u 实用――建模。实际问题要求。 |
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