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 群组: 2018年大象老师国赛优 群组: 高考备战 群组: 2018中小学数学建模冬 |
综合评价方法•简单加权法1. 线性加权综合法7 A& R$ G- [3 |. ?- A3 f4 R
% j# J% E! a# h9 e( v4 T) m
& ~7 x- M! ~/ n9 D
适用条件:各评价指标之间相互独立。1 g7 F$ `% U4 G1 s8 w& _
" h" ]! G6 N2 b& C) | B 对不完全独立的情况,其结果将导致各指标间信息的重复,使评价结果不能客观地反映实际。9 g p( |9 e: @. e( M, ^+ C E
) b8 G: P- l& M, X主要特点:
; ]2 s/ a( `1 a6 T& T) m# _8 m! d0 \' N) s% t! y
(1)各评价指标间作用得到线性补偿,有“一俊遮百丑”或“一见钟情”的效果 ;
7 G% H5 \- s, c$ |! E& D1 U6 a* _/ A7 ?8 x2 W5 h3 F% j# F
(2)权重系数的对评价结果的影响明显;
! U4 m) C( `2 R+ t- ?# Q& O7 _0 g
$ F t: B8 Y/ O( R (3)对指标数据无量纲化没有特定要求。 ) \6 A% K+ w# w7 ]
' I! R# V5 {! K( D. q- h5 z% R7 q- C
+ Y X& @6 j1 _! i/ R2. 非线性加权综合法 . \4 ?& y" z, l* m
![]()
# f9 w( L! C1 A$ r1 ] z
' S# n$ ~" S6 k0 R U; O主要特点: (1)突出了各指标值大小的一致性,即平衡评价指标值较小的指标影响的作用; (2)权重系数大小的影响不是特别明显,而对指标值的大小差异相对较敏感; (3)要求无量纲指标数据均大于等于1。
% h' o5 z! E, {
. p( a6 B- S& O: h6 W1 x* }1 Z1 N•逼近于理想解的排序法(TOPSIS法)4 I6 H. D" K% C, Y+ X* W9 I9 J/ [8 o: Y
![]()
. V' C* z8 q' Q0 j
! c; w( u% E: l0 D1 S3 w# O/ X![]()
, C3 A) c# B+ S![]()
: o# e8 I8 t5 f a8 y, e# f. O层次分析法8 L: f- z/ o- `, X l! s( }
# G9 E5 P+ |4 }* I1 R! J5 W0 m
•主成分分析法/ R* @$ q: H+ U q4 ~/ Z8 _/ T6 K
1 V: |! i& M0 ?) b8 h0 |
•模糊综合评价法
7 g0 T \8 s7 U. Q: u7 Q4 V+ d: ^% \5 M4 v( p3 m
•聚类分析法3 I& r1 ~8 H2 g
. _- |% t% v$ c ^
预测方法(具体见http://blog.csdn.net/sanganqi_wusuierzi/article/details/54800341)# M1 x& _/ j, j2 ?& q+ c# S- _: ~. a
1.插值与拟合方法:小样本内部预测;: e8 w4 s/ h4 r
4 {9 j+ F, _ f: }2 Z1 a, R6 S2.回归模型方法:大样本的内部预测;
0 {2 Z' d+ e( I3 m R
7 Y+ B( ]5 V/ h b' V; F& p- m' v4 _! f# w6 ?5 r O% t8 M
3.灰色预测GM(1,1):小样本的未来预测;
5 G+ H0 [: d9 z2 e
" j0 v w6 A! ^) Z4 _4.时间序列方法:大样本的随机因素或周期特征的未来预测;
: O2 w) c$ a- T, l3 F+ K+ y2 z' b& U' D+ v$ n9 c# s* O! ~" x) ^
^: ], e7 |( N2 E5.神经网络方法:针对大样本的内部机理复杂的数据的未来预测.) P( w z! [1 ]! `9 o0 G- W7 R* C
& x1 D; V8 k e( @: K+ m: a% A+ H4 h- V3 W+ H9 I/ Y& r
, ?9 t$ O% t5 l% L* F; u
1 r% ]! k; `9 i" Q/ o$ e" N8 S! A8 ?! V5 i' s; }3 o! c8 V) _, |9 v
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