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优点突出,缺点不回避。; w6 v f, n2 o7 z: N, J
改变原题要求,重新建模可在此做。
) k2 f E' B- |) O- Z! ^推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
. K* l- v7 J% {5 }& [2 X( a: ?, t' _7.参考文献8 i- ^ O" u7 I& g
8.附录 q6 S) A8 k& X) t/ |. C! c
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
' ?% ^: j9 l& G, L' [/ t. m& I9 r但不要错,错的宁可不列。
( E' c! M7 f: m主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 0 V7 y# h l* Y1 C, ^- f6 [
检查答卷的主要三点,把三关:
! K/ s5 U( o, m, ?- Xn 模型的正确性、合理性、创新性
2 w1 z& s" `9 j. H% E2 \n 结果的正确性、合理性* o" a. \; a' [: ~# }
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
) w! T% ^1 a8 {( `& O2 I4 M三、对分工执笔的同学的要求2 e3 G: `$ _1 h6 [, O: [! K4 m
四.关于写答卷前的思考和工作规划
, h7 q+ X7 N* T2 g; ^3 s 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题
9 H$ {7 S# Q2 w 问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 ! ~3 p# P' R- U# n! y6 a
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
* ^2 Q. K4 k0 V& U3 N每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
8 [1 W# G- d9 u五.答卷要求的原理
" a" ^. E' C. Fu 准确――科学性! M1 N( y8 i' f) x; e2 D
u 条理――逻辑性3 h3 l8 h0 |. h# h* i# d! p q
u 简洁――数学美# o- B: p5 @ ^
u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要& `, \4 [- P- q$ Y
u 实用――建模。实际问题要求。 |
zan
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